第2讲 几何综合题中的“中线倍长”问题-2021年中考数学二轮复习重点题型针对训练(北师大版)
展开《重点题型针对复习》第2讲 几何综合题中的“中线倍长”问题
【方法梳理】
1.遇“中点”或“中线”的几何题需要添加辅助线时,首先考虑“中线倍长”.
2. 注意:中线的变化:过中点的线段
3.添辅助线的目的是构造三角形全等,利用全等性质解题;
【强化巩固练习】
例1.如图,在菱形ABCD和菱形BEFG中,点A、B、E在同一直线上,P是线段DF的中点,连接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,则PG:PC的值为____
例2.如图,点E是矩形ABCD的一边AD的中点,BF⊥CE于点F,连接AF,若AB=4,AD=6,则sin∠AFE=_________
例3.如图,在Rt△ABC中,D为斜边AB的中点,E,F分别在AC,BC上,∠EDF=90°,已知CE=4,AE=2,BF-CF=,求AB.
例4.如图,四边形ABCD是正方形,△EFC是等腰直角三角形,点E在AB上,且∠CEF=90°,FG⊥AD于点C.
(1)试判断AG与FG是否相等?并给出证明;(2)若点H为CF的中点,GH与DH垂直吗?若垂直,给出证明;若不垂直,说明理由。
例5.如图,在矩形ABCD中,AD=AB,∠BAD的平分线交BC于点E,DH⊥AE于点H,连接BH并延长交CD于点F,连接DE交BF于点O,下列结论中,正确的有( )
①AD=AE;②∠AED=∠CED;③OE=OD;④BH=HF;⑤BC-CF=2HE.
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
例6.如图,△ABC中,AB>AC,AD、AE分别是其角平分线和中线,过点C作CG⊥AD于点F,交AB于点G,连接EF,则①EF//AB;②2∠BCG=∠ACB-∠ABC;③2EF=AB-AC;④AB-AC<2AE<AB+AC,其中正确的是( )
A.①②③④ B. ①② C. ②③④ D. ①③④
例7.如图1,在△ACB和△AED中,AC=BC,AE=DE,∠ACB=∠AED=90°,点E在AB上,F是线段BD的中点,连接CE,FE.(1)请探究线段CE与FE间的数量关系;
(2)将图1中的△AED绕点A顺时针旋转,使△AED的一边AE恰好与△ACB的边AC在同一条直线上(如图2),连接BD,取BD的中点F,问(1)中的结论是否仍成立,并说明理由。
(3)将图1的的△AED绕点A顺时针旋转任意的角度(如图3),连接BD,取BD的中点F,请直接写出线段CE与FE间的数量关系。
【答案详解】
例1.【解析】
利用菱形性质、等腰三角形“三线合一”性质及三角形全等解题。
如图,延长GP交DC于点H,
∵P是线段DF的中点,
∴FP=DP,
由题意可知DC∥GF,
∴∠GFP=∠HDP,
∵∠GPF=∠HPD,
∴△GFP≌△HDP,
∴GP=HP,GF=HD,
∵四边形ABCD是菱形,
∴CD=CB,
∴CG=CH,
∴△CHG是等腰三角形,
∴PG⊥PC,(三线合一)
又∵∠ABC=∠BEF=60°,
∴∠GCP=60°,
∴PG:PC=.
例2.【解析】“中线倍长”。
延长CE交BA的延长线于点M,作AP⊥CM于点P,
易证△DEC≌△AEM,
∴AM=DC=AB=4,ME=CE=5,
在直角三角形AME中,
利用“双垂模型“可得AP=2.4,
在直角三角形BFM中,利用斜边上的中线等于斜边的一半,可得AF=AB=AM=4,
∴sin∠AFE=AP:AF=0.6
例3.【解析】
延长DE一倍到M,连接FM,BM,
则△AED≌△BMD,
由△EFM是等腰三角形,
MB⊥BC,
利用Rt△CEF、Rt△BMF的勾股定理及EF=FM
可得,
可得BF+CF=8,
可得BC=8,
则AB=10
例4.【解析】
(1)“一线三垂直”中的“二垂模型”,如图添辅助线,通过全等可得四边形AMFG是正方形,可得AG=GF;
(2)“中线倍长”,延长,通过全等可得H是中点,NC=GF=AG,则DG=DN,则△DGN是等腰直角三角形,由三线合一可得DH⊥GN。
例5.【解析】
(1)数学典型模型“角平分线+平行线=等腰”,
由BC是角平分线,AD//BC,
可得△ABE是等腰直角三角形,
则AE=AB=AD,
①正确;
(2)由HL易证Rt△DEH≌Rt△DEC,
可得∠AED=∠CED,
②正确;
(3)由∠DHE=90°可知,若③成立,则O即斜边的中线,只需证OH=OE、OH=OD即可,即需证∠OHE=∠OEH、∠ODH=∠OHD,依解题思路的延续性,可从(1)、(2)找解决办法。
由(1)可知AB=BE、AE=AD,
则∠BEA=∠BAE=∠EAD=∠ADE=45°,
则AD=AH,
则AB=AH,
则依次可得出如图1各个角的度数,
可得∠OHE=∠OEH、∠ODH=∠OHD,
则OH=OE、OH=OD,
则OE=OD,
③正确;
(4)要证BH=HF,即证H为中点,联想到“中线倍长”,
延长DH交AB延长线于点G,如图2,
由(3)可知∠ADG=45°,
则可得△ADG是等腰直角三角形,
由AH⊥DH可知HD=HG,
则易证△DHF≌△GHB,
则BH=HF,
④正确;
(5)如图3,设HG交BC于点M,
由(3)可知∠AEB=45°,
易证△HME、△BGM、△CDM均为等腰直角三角形,
则BG=BM,MH=HE,CM=CD,
连AM,易证Rt△ABM≌Rt△AHM,
则BM=MH,故BG=GM=MH=HE,
由(4)△DHF≌△GHB可得BG=DF,
则BG=GM=MH=HE=DF,
由BC-HE=BC-BM=MC=CD=CF+DF=CF+HE,
∴BC-HE=CF+HE,
即BC-CF=2HE,
⑤正确;
正确结论为①②③④⑤,故选D
例6.【思路分析】
①由△AFG≌△AFC可得F是中点,进而可得EF是中位线,即可证明结论正确;
②由△AFG≌△AFC可得∠ACG=∠AGC,由外角定理可得∠ACG=∠ABC+∠BCG,再利用等量代换即可证明结论正确;
③由△AFG≌△AFC可得AC=AG,由中位线定理可得BG=2EF,再利用等量代换即可证明结论正确;
④利用“中线倍长”及“三角形三边关系”解题即可。
【解题过程】
(1)∵AD是其角平分线,CG⊥AD,
∴∠GAF=∠CAF,∠AFG=∠AFC,
∵AF=AF,
∴△AFG≌△AFC,
∴GF=CF,即F是CG的中点,
∵AE是中线,
∴EF是△CBG的中位线,
∴EF//BG,
即EF//AB,
①正确;
(2)∵△AFG≌△AFC,
∴∠ACG=∠AGC,
∵∠ACG=∠ABC+∠BCG,
∴∠ACB-∠ABC=∠ACG+∠BCG-∠ABC =∠AGC+∠BCG-∠ABC =∠ABC+∠BCG+∠BCG-∠ABC=2∠BCG,
②正确;
(3)∵△AFG≌△AFC,
∴AC=AG,
∵EF是△CBG的中位线,
∴BG=2EF,
∴AB-AC=AB-AG=BG=2EF,
③正确;
(4)延长AE到H,使HE=AE,连接BH,
∵AE=EH,∠AEC=∠HEB,CE=BE,
∴△AEC≌△HEB,
∴AC=BH,
在△ABH中,AB-BH<AH<AB+BH,
即AB-AC<2AE<AB+AC,
④正确;
综上所述,正确的结论是①②③④,选A.
例7.【解析】
解决几何动态问题,最好的思路分析及解题方法是:解题思路的延续性
(1)思路:
连接CF,EF、CF分别直角三角形DEB、CDB斜边上的中线,
故BD=2EF=2CF,
所以CF=EF,
由外角性质∠1=∠2+∠3及∠2=∠3
可得∠1=2∠3,
同理可得∠4=2∠6,
则∠EFC=∠1+∠4=2∠3+2∠6=2(∠3+∠6)=90°,
即△EFC是一个等腰直角三角形,
所以;
归纳:
①解决此小题最核心的思路与步骤是证明△EFC是一个等腰直角三角形,这一点在解决(2)(3)中一定也会是解题关键;
②依几何动态问题的基本题型特征:“两动一定”(主要条件及结论不变、图形位置发生变化),可知(2)(3)的结论仍会是:;
(2)思路:“解题思路的延续性”+“中线倍长”
延长EF交BM于点M,连接CF;
易证△DEF≌△BMF,
得EF=FM,BM=DE=AE,
由AC=BC便可得CE=CM,
即△CEM是一个等腰直角三角形,
所以;
(3)套用(2)的解题思路:“解题思路的延续性”+“中线倍长”
延长EF到M,使EF=FM,连接CM、CF、MB,只需证出△CEM是一个等腰直角三角形,所以;易证△DEF≌△BMF,得∠5+∠6=∠4,BM=DE=AE,则在△AEC与△BMC中,AC=BC,AE=BM,只需证∠1=∠6便可得△AEC≌△BMC,进而可得∠ECM=90°、CE=CM,得出△CEM是一个等腰直角三角形.
如何证∠1=∠6,利用好两条:①想办法拉近∠1与∠6的图形位置;②利用图中求角的典型模型“8字模型”即可
证明过程:
∠1=45°-∠2,
由“8字模型”可得∠2+∠3+∠4=90°+∠5,∠3=45°,
则∠2=90°+∠5-∠3-∠4=45°+∠5-∠4,
∴∠1=45°-∠2=45°-(45°+∠5-∠4)=∠4-∠5,
∵∠4=∠5+∠6,
∴∠1=∠4-∠5=∠5+∠6-∠5=∠6,
∴由SAS可得△AEC≌△BMC,
可得CE=CM,∠ACE=∠BCM,
由∠ACE+∠ECB=90°,
可得∠BCM+∠ECB=90°,
即∠ECM=90°,
∴△CEM是一个等腰直角三角形,
所以;
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