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    部编语文六年级上册 23 《月光曲》PPT课件+素材

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    人教部编版六年级上册22 月光曲集体备课课件ppt

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    这是一份人教部编版六年级上册22 月光曲集体备课课件ppt,文件包含22月光曲pptx、月光曲mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共47页, 欢迎下载使用。


    我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福!——贝多芬
    德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家,维也纳古典乐派代表人物之一。1796年起听觉衰弱,晚年两耳失聪,但他并未因此停止创作。世人尊称他为“乐圣”。
    谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘纯熟 琴键 微波粼粼一缕 恬静 陶醉
    这本传(zhuàn)记记载了他一生的传(chuán)奇故事。
    广场四周的草坪中还有一群散(sǎn)养的鸽子在散(sàn)步。
    默读课文,想一想文章写了一件什么事?
    讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩,为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。
    第一部分(第1自然段):简单介绍了贝多芬,并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说; 第二部分(第2~7自然段):叙述了贝多芬走进房屋,为穷鞋匠兄妹俩演奏; 第三部分(第8、9自然段):描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景; 第四部分(第10自然段):讲了贝多芬奔回客店,记录曲子。
    朗读课文,理清课文层次。
    一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
    为故事的发展做了铺垫。
    “那有多好哇”是盲姑娘发自内心的感慨,说明她十分热爱音乐,但音乐会入场券太贵了,为了宽慰哥哥,她随即说只是“随便说说”。说明了盲姑娘既热爱音乐又善解人意。
    思考:再读一读兄妹俩的对话,说说你从中体会到了什么?
    通过兄妹俩的对话你了解到了什么?
    兄妹俩热爱生活热爱音乐。
    妹妹只是听过这曲目,所以弹奏不好;
    妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲;
    皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
    贝多芬被兄妹俩感动,主动为小姑娘演奏乐曲。
    贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
    表现了盲姑娘热爱音乐的程度之深。
    “弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
    读好两个“您”,第一个表示猜想,语调可以延长,第二个要读出肯定的语气。可以自己读,同桌读,男女生PK读,全班一起读。多读几遍,感受盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘的激动之情自然溢于言表的感情。
    水和天连在一起。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。(风景)秀丽而幽静。微小的波浪闪闪发光。形容水清澈的样子。时而中断,时而继续。安静;宁静。
    在课文中找出相关词语,并写出来。
    ①盲姑娘作为穷苦大众中的一员,家庭贫困,这让贝多芬心生同情;②贝多芬被盲姑娘对音乐的热情深深地打动了;③贝多芬被穷鞋匠兄妹俩之间的手足情深感动了。
    思考:究竟是什么打动了贝多芬的心,让他推门而入为陌生的盲姑娘弹奏曲子呢?联系相关资料及上文内容说一说。
    盲姑娘的话使贝多芬十分激动,这么爱音乐,又这么懂音乐,贝多芬为遇到这样的知音而激动,于是产生了要为她再弹一首曲子的想法——创作的激情油然而生。
    思考:贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢?
    阅读第9自然段,皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了海上明月升起的哪几幅奇丽的画面?
    他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
    根据上面文字的描述,正确排序。
    ( ) ( ) ( )
    第一幅:月亮正从“水天相接”处升起,海面上“洒满了银光”。此时的音乐是舒缓、轻柔的。
    第二幅:月亮越升越高。此时音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折。
    第三幅:海面上风起浪涌,浪花气势凶猛。此时音乐定是高昂激越,节奏越来越快。
    《月光曲》随着音乐读课文:1.自己读;2.齐读。
    月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
    思考:怎样理解“她仿佛也看到了”?
    这是皮鞋匠从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海边。这是贝多芬的琴声带给他们兄妹俩无穷无尽的想象。
    兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
    “陶醉”写出了兄妹俩完全沉浸在美妙的琴声之中的神态,体现了音乐艺术带给人的巨大感染力。
    想象一下,贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样的。
    贝多芬为自己能够创作出这样的钢琴曲而感到兴奋,“飞奔”也体现出了他想立刻把曲子记录下来的急切心情。
    贝多芬是怎样创作出《月光曲》的?
    写月的古诗:吹灯窗更明,月照一天雪。[清]袁枚露从今夜白,月是故乡明。[唐]杜甫野旷天低树,江清月近人。[唐]孟浩然
    海上生明月,天涯共此时。[唐]张九龄春江潮水连海平,海上明月共潮生。[唐]张若虚
    贝多芬的名言我要扼住命运的咽喉,决不向命运低头。我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。智慧、勤劳和天才,高于显贵和富有。
    音乐家贝多芬pǔ xiě( )了许多著名的乐曲。一天夜晚,他在lái yīn( )河边散步,听到茅屋里有琴声传来,推开门走了进去,正在按动qín jiàn( )的是一位mánɡ ɡū niɑnɡ( )。
    一、读句子,看拼音写词。
    二、根据课文内容填空。
    本文讲述了著名音乐家贝多芬为( )弹琴,并即兴创作出( )的传奇故事。既表现了贝多芬对贫苦人民的( ),也表现了他卓越的( )。A.《月光曲》 B.同情和关爱C.皮鞋匠兄妹俩 D.音乐才华
    春夜洛城闻笛[唐]李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
    【译文】是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声,随着春风飘扬,传遍洛阳全城。在这客居之夜听到《折杨柳》的曲子,谁又能不生出思念故乡的深情?
    参考答案:皮鞋匠兄妹俩在贫困中依然热爱音乐,而且他们手足情深,贝多芬因此被打动,进屋弹起了盲姑娘刚才弹的
    那首曲子。盲姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到知音,产生了创作的激情和灵感,于是决定再给盲姑娘弹一首。
    参考答案:从“月亮正从水天相接的地方升起来”,到“洒满了银光”,想象到贝多芬按键的轻柔,音乐的悠长、舒缓;“月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的
    微云”,景象变化了,音乐气势逐渐增强;“忽然,海面上刮起了大风”到“朝着岸边涌过来”,音乐骤然响起,高昂激越,节奏越来越快。“她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这一句交代了乐曲的意境太美妙了,兄妹俩都陶醉了。
    背诵指导:按照乐曲旋律的三次变化,即“悠扬舒缓—气势增强—高昂激越”进行背诵,还可以边想象乐曲意境的三幅画面边背诵。
    听一听自己喜爱的音乐,展开联想和想象,把想到的情景写下来。
    参考答案:唱起《让我们荡起双桨》,就会想到和小伙伴泛舟湖上,快乐嬉戏的情景;唱起《剪羊毛》时,眼前就浮现出紧张又欢乐的剪羊毛场面;听到《送别》时,会联想到和好朋友依依惜别时的情景……

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