人教部编版五年级上册(道德与法治)2 学会沟通交流第二课时教案

这是一份人教部编版五年级上册(道德与法治)2 学会沟通交流第二课时教案，共5页。教案主要包含了导入新课，讲授新课等内容，欢迎下载使用。


教学目标:
1、情感态度与价值观目标：敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。
2、能力目标：能够正确表达、能够细心倾听。
3、知识目标：学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
教学重点：
学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。
教学难点 ：
善于倾听，培养良好的沟通习惯。
教学过程：
一、导入新课
播放视频：《这样沟通好不好》
说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？
二、讲授新课
（一）敢于表达
1、情景小剧场：
请两名小演员上台分别饰 演小军和小泽，按照以下设定的场景，根据 自己的沟通习惯，展开表演。
2、观察与思考：
（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？
（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。
①我等得可有点儿久了，不开心。
②你怎么现在才来，真讨厌，下次再也不跟你一起看电影了！
③小泽什么都不问，小军也什么都没解释， 大家一起沉默地把电影看完各回各家。
3、沟通小提示（一）：
与人沟通，要勇于 表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解 对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
学一学：
假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有什么表达？
提示：我们进行沟通的过程当中，应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。
试一试：
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。
6、故事屋：阿凡提智慧在哪里？故事对你有何启发？
阅读故事，明白我们要掌握正确的表达句式， 懂得要用别人喜欢的、能接受的方式进行沟通。
沟通注意事项：很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
7、沟通大讨论：
你喜欢怎样的沟通方式呢？
想一想，你最喜欢别人怎样说话， 最不喜欢别人怎样说话？、
总结：表达有方法。
（二）学会倾听
1、故事园：
父与子：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关 系的好转？
2、活动园：这样沟通行不行？（课本第16页）
3、沟通体验分享会：
上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？
你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你又有怎样的影响？
沟通小提示（二）：
与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
5、讨论：我们要怎样做才是认真倾听呢？ 怎样才能给别人留下好的印象呢？
6、总结：倾听要耐心。
（三）不要相互指责
1、活动园：课本第 17 页。
2、讨论：
(1)你认为沟通的过程中还要注意些什么？
（2）你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
3、沟通小提示（三）：
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
4、课堂小结:
说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的技巧和方法。
板书
学会沟通交流 第二课时
1、敢于表达
2、懂得倾听
3、不要相互指责