小学数学人教版五年级下册5 图形的运动(三)综合训练题
展开这是一份小学数学人教版五年级下册5 图形的运动(三)综合训练题,共12页。试卷主要包含了下列生活中的现象,属于平移的是,下面的图案用到了原理,下面是旋转现象的是等内容,欢迎下载使用。
1.如图,可以通过平移变换但不能通过旋转变换得到的图案有( );可以通过旋转变换但不能通过平移变换得到的图案有( );既可通过平移变换,又可通过旋转变换得到的图案有( )。
A. B. C. D.
2.下列生活中的现象,属于平移的是( )。
A.抽屉的拉开 B.汽车刮雨器的运动 C.坐在秋千上人的运动 D.投影片的文字经投影变换到屏幕
3.下面的图案用到了( )原理。
A.平移 B.旋转 C.对称
4.下面是旋转现象的是( )。
A. B. C.
5.下列现象中,既有平移又有旋转的是( )。
A.正在工作的电扇叶片 B.直线行驶中汽车的车轮 C.扔出去的铅球
二.判断题(共5题,共10分)
1.乘坐摩天轮是平移现象。 ( )
2.拧瓶盖的动作是旋转。 ( )
3.张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。 ( )
4.骑自行车的运动只有平移。 ( )
5.高空观赏车的运动是平移。 ( )
三.填空题(共5题,共15分)
1.汽车沿着直线行驶时,车轮做( )运动,车身做( )运动。
2.图形一通过________的变换可以得到图二。
3.观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,填上“平移”或“旋转”,并写在横线上。
①( ) ② ( ) ③( ) ④ ( )
4.这些现象哪些是"平移"现象,哪些是"旋转"现象:张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。
升国旗时,国旗的升降运动是( )现象。
妈妈用拖布擦地,是( )现象。
自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。
5.如图所示,图形①经过( )变换得到图形②;图形①经过( )变换得到图形③;图形①经过( )变换得到图形④。
A.平移 B.旋转 C.轴对称 D.都不是
四.作图题(共3题,共23分)
1.画一画。
(1)下面哪个图形是由旋转得到的?
(2)下面哪个图案是对称的?将这个图案涂上绿色,并将这个图形在方格纸上进行顺时针旋转90°。
2.下面是小明画的自家新建房屋的平面图,每个小正方形的边长都是1米,但图上有三处错误,请按要求改正。
(1)画出花池图的另一半.使花池图成为一个轴对称图形。
(2)将车库先向东平移9米,再向北平移7米。
(3)将厨房绕A点逆时针方向旋转90°。
3.观察图形,填写空格。
①号图形是绕A点按( )时针方向旋转了( )°;
②号图形是绕( )点按顺时针方向旋转了( )°;
③号图形是绕( )点按( )时针方向旋转了90°;
④号图形是绕( )点按( )时针方向旋转了( )。
五.解答题(共5题,共29分)
1.列举出生活中的平移、旋转现象(每种至少两项。)
2.按要求回答问题。
(1)按图中箭头方向向( )平移了( )格。
(2)把上图中的右下角的图形向上平移5格,并画出平移后的图形。
(3)画出的另一半,使它成为轴对称图形。
3.五(1)班同学在操场上体育课,张老师画一个边长20m的正方形,如图: 。
她让李强从点A出发,沿AB→BC→CD的方向走到D处,让王亮也从点A出发,沿AB→BC→CD→DA的方向走一圈回到A处.李强和王亮从出发到所到达地,在途中身体转过多少度?
4.写出分针从12旋转到下面各个位置(第一次经过该位置)经过的时间。
5.转一转,说一说图形A如何形成图形B。
六.综合题(共2题,共18分)
1.把 “”作为基本图案,绕点O顺时针连续三次旋转90°,画出每次旋转的图形。
2.如下图所示:三角形ABC按顺时针旋转一个角度后是三角形AB′C′,已知∠B′=25°,∠ACB=55°。找出哪一点是旋转中心,并计算出旋转的角度是多少?
参考答案
一.选择题
1.A;CD;B
2.A
3.B
4.A
5.C
二.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
三.填空题
1.旋转;平移
2.旋转
3.旋转;旋转;平移;旋转
4.旋转;平移;平移;旋转
5.B;B;A
四.作图题
1.(1)图一是由旋转得到的。
(2)解:如图所示
2.根据平移的方向和旋转的知识画图如下:
3.顺;90;B;90;C;逆;D;顺;90。
五.解答题
1.平移:开推拉窗、滑梯,飞机在跑道上;旋转:开门、球的滚动
2.(1)右;6
(2)如下图
(3)如下图
3.李强身体转过180°;王亮身体转过270°。
4.解:根据分析,解答如下:
5.逆时针旋转90°。
六.综合题
1.①将“”放在方格纸中,占4格,如图:,
然后把基本图形绕点O顺时针旋转90°(图一)。
②再把旋转后的基本图形再绕点O顺时针旋转90°(图二)。
③然后把基本图形绕点O第三次旋转90°,就形成(图三),见下图:
④在设计过程中,也可以将图三作为基本图形绕某一顶点再进行旋转,设计出更大的图形,如:
2.解:∠B′AC′的度数是旋转的度数。∠ACB和∠AC′B′是对应角,∠B′=25°,∠ACB=55°,可知∠C′AB′=180°-25°-55°=100°。点A是旋转中心,三角形ABC顺时针旋转100°。
相关试卷
这是一份人教版五年级下册5 图形的运动(三)当堂检测题,共13页。试卷主要包含了下面的现象中属于旋转的有个等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版五年级下册5 图形的运动(三)测试题,共8页。试卷主要包含了生活中的大门的设计一般用到了等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学数学人教版五年级下册5 图形的运动(三)优秀达标测试,共9页。试卷主要包含了教室的打开和关上,门的运动是等内容,欢迎下载使用。