初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书一课一练

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书一课一练，共4页。试卷主要包含了给下列加点的字注音，指出下列各句中有通假字的一项是，下列句子不是骈句的一项是，指出下列句中加点词的活用特点等内容，欢迎下载使用。
《与朱元思书》
1、给下列加点的字注音：
①.水皆缥碧，千丈见底。( ) ②.泉水激石，泠泠作响。( )
③.好鸟相鸣，嘤嘤成韵。( ) ④.鸢飞戾天者，望峰息心。( )
2、指出下列各组中的加点词的不同用法。
蝉则千转不穷。( )
①.
欲穷其林。( )
猿则百叫无绝( )
②.
空谷传响，哀转久绝。( )
鸢飞戾天者，望峰息心。( )
③.
果如鹤唳云端。( )
3.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”
4.这篇文章从文体上看，应是一篇 ，介绍 了优美的景色。描绘异水时，抓住了 的特点，在描绘奇山时，紧扣 的特征。
阅读语段，答文后题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5、指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。
6、下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。
7、指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：______________ __ ②望峰息心：________________________
从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句。

9、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。
《唐诗五首》
《渡荆门送别》
1．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联____________，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了______________之情。
2．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

(二)钱塘湖春行
1．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“___________________”终。以“_____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句填空)
（三）《野望》
（1）结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
答：
（2）简析颔联和颈联在写景方面的特点。
答：
《黄鹤楼》
（1）“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。

（2）从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。

（五）《使至塞上》
1、请把《使至塞上》默写出来。
， 。 ， 。
， 。 ， 。
二、填空
1.此诗选自《 》，作者 ， (朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。
2.“ ， 。”描写边塞奇特壮丽的风光。
3.此诗表达了作者什么样的思想感情？

默写
钱塘湖出行
，
，
，

，
参考答案
《与朱元思书》同步练习
1、略 2、①尽，完 走完 ②停止 消失 ③至 叫 3、吴均 南朝 叔痒“吴均体” 4、山水小品 “千丈见底”“直视无碍” “争高直指，千百成峰” 5、C 6、B 7、①形作动 消失 ②使动用法 使……平息 8、泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 9、其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活 爱慕美好自然，避世退隐
《唐诗五首》
（一）1．叙事 思乡
2．抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。
1．绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足
（三）（1）首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情；（2分）尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。（2分）
（2）两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；（2分）颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。（2分）（共8分，意思对即可）
（四）（1）第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”，强调空间上的虚无。 （1分）仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。 （1分）第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。（1分）千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。（1分）
（2）颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。（2分）尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。
（五）
一、“单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。”
二、1.王右丞集笺注 王维 唐
2.大漠孤烟直 长河落日圆
3.表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。