冀教版三年级下册八 分数的初步认识教案

这是一份冀教版三年级下册八 分数的初步认识教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
简单分数加减法——两个分数相加等于1和相应的减法
【教学目标】
1．知识技能
通过学生对生活事例的再现和直观图观察，理解相同分母分数相加方法。会计算简单的同分母分数加法。
2．数学思考与问题解决
在学生体会到简单的同分母分数加法的算理和方法的学习过程中，培养学生的观察、分析和动手操作能力。
3．情感态度
通过合作交流，使学生的探索意识、创新意识得到发展，培养学生良好的学习习惯。
【教学重难点】
1．重点：让学生能够正确理解并计算简单的同分母分数加法。
2．难点：受整数加、减计算法则的影响和对分数的含义不理解，分数加法学习有困难。
【教学准备】
圆形纸片、方形纸片三角形。
【教学过程】
一、引入新课
师：这节课，我们来学习有关简单的分数加减法的知识。
板书课题：两个分数相加等于1和相应的减法。
二、探索新知
（一）教学例题
出示教材例题。
观察下面两组图和数，在○里填上合适的符号。
（1）
1
（2）



1
1．说一说你是怎样想的。
2．试着写出加法或减法算式。
（1）观察、思考。
让学生观察上面的两幅画，试着写出加减算式，并与同伴交流想法。
（2）讨论、交流。
指名汇报，学生可能会列出以下几个算式：
①＋＝＝1
②＋＋＋＝＝1
③1－＝
④1－＝
如果学生列出“1－＝、1－＝”这两个算式，教师也应给予肯定。
全班交流时，教师要让学生说一说为什么可以列出这些算式。（让学生结合直观图对自己列出的算式进行解释）
（二）试一试
出示教材“试一试”。
看图列式计算。
＋ ＝
1．观察、思考。
让学生观察上面的图，思考所提的问题，并与同伴交流想法。
2．讨论、交流。
指名汇报，学生可能会列出以下三个算式：
①＋＝
②1－＝
③1－＝
全班交流时，教师要让学生说一说为什么可以列出这些算式。（让学生结合直观图对自己列出的算式进行解释，如1－＝，1里面有3个，3个减去1个等于2个，2个是）
三、巩固应用
完成课后练习。
四、全课小结
师：你认为进行1减几分之几的运算时要注意什么？
指名回答，让学生举例说明。通过交流，引导学生进一步认识：可以先把被减数“1”看成与减数分母相同的分数，然后再减。