外研版六年级下册英语教案全册 共22份

科目版本小学英语（三年级起点）外研版 六年级下册章节Mdule 1课名Mdule 1 Unit 2 What d yu want t eat?学习目标能够听懂、会说What d yu want t eat? 并能够运用这类语句在快餐店点餐。重难点能够听懂、会说What d yu want t eat? 并能够运用这类语句在快餐店点餐。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Listen and answer.Talk in pairs and share the answer.学生小组讨论，分享答案。2. Watch and chant.看动画，跟唱韵文。1. Listen an

科目版本小学英语（三年级起点）外研版 六年级下册章节Review Mdule 课名Review Mdule Unit1学习目标能够听懂、会说、理解、运用词汇space, taiknaut, duck。能够听懂、会说、理解、运用以下单词的过去式：went（g的过去式），flew（fly的过去式），spent（spend的过去式）， culd（can的过去式），saw（see的过去式）。3. 能够听懂、会说、理解、运用以下句型：I want a ht dg, please. What d yu want t drink? Hw much is it?重难点能够听懂、会说、理解、运用以下单词的过去式

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 2课名Mdule 2 Unit 1 When are we ging t eat?学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用描述计划和未来天气：later, t g, duck, pnd, clud, dry, like, lk like, stay.2. 能够听懂、会说，并认读句型“When are we ging t eat? At half past twelve.”并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说，并初步运用描述计划和未来天气：later, t g, duck, pnd, clud, dry, like, lk

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 2课名Mdule 2 Unit 2 It will snw in Harbin.学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用描述天气特征的词汇和词组：sunny, windy, wind, cld, ht, rain, rainy, snw, snwy。2. 能够听懂、会说，并认读句型“It will snw in Harbin.”，并能在实际情境中灵活运用。3. 能够辨别天气预报中代表天气状况的标志。重难点能够听懂、会说，并认读句型“It will snw in Harbin.”，并能在实际情境中灵活运用教学环节/步骤学生活动教师活动

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Review Mdule 课名Review Mdule Unit2学习目标1. 能够灵活运用两种时态：一般现在时、一般将来时。2. 能够用英语描述突发事件、谈论活动和天气、描述图片等语言功能。重难点能够灵活运用两种时态：一般现在时、一般将来时教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Let’s chant.唱韵文。学生一起打着拍子说韵文或朗诵诗歌。Let’s chant.Hell, bys and girls. 说一些自己喜欢的韵文或诗歌。唱韵文，活跃气氛，激发学生兴趣。复习阶段新鲜感比较少，调动学生积极性是十分重要的。复习巩固1. Lk

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 3课名Mdule 3 Unit 1 The sun is shining.学习目标能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组：shine, cry, everyne, fly away, just。能够听懂、会说，并认读句型“The sun is shining. ”，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇和词组：shine, cry, everyne, fly away, just教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Lk and answer.学生观察教师呈现的图片、视

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 3课名Mdule 3 Unit 2 The cws are drinking water.学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用描述照片内容的词汇：cw, blw, rabbit。2. 能够听懂、会说，并认读句型“The cws are drinking water. ”，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说，并认读句型“The cws are drinking water. ”，并能在实际情境中灵活运用。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Lk and answer.学生观察教师呈现的图片、视频并回答问

Mdule 4 Unit 1 The ballns are flying away! 教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 4课名Mdule 4 Unit 1 The ballns are flying away!学习目标能够听懂、会说，并初步运用以下词汇： balln，carry；能够听懂、会说，并运用现在进行时来介绍人正在做什么，物品处于什么状态；能够听懂、会说，并认读句型 “Wh can help me?” ，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说，并认读句型 “Wh can help me?” ，并能在实际情境中灵活运用。教学环节/步骤学生活动教

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 4课名Mdule 4 Unit 2 The apples are falling dwn the stairs.学习目标1. 能够听懂、会说、并初步运用词汇：stairs，mess；2. 能够听懂、会说、并运用已学语言说明场景、寻求帮助。重难点能够听懂、会说、并运用已学语言说明场景、寻求帮助。教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Lk and find.通过读图，学生观察指出图片中观察到什么。2. Watch and answer.1. Lk and find.T: Lk at the picture. What ca

教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Listen and answer.学生听一听老师播放的声音，看是否能识别出是什么声音。2. Lk and say.听录音跟读新词。1. Listen and answer.Hell, bys and girls. Let’s listen sme vices and guess what vice it is.给学生播放声音，并询问学生是什么发出的声音。2. Lk and say.Dg is barking, and Daming is playing the suna.播放录音并让学生跟读新词，并基本了解本课课文情境。（新授单词: bar

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 5课名Mdule 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it starts t rain. 学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用新词汇“nthing”。2. 能够听懂、会说，并认读句型“sb. is ding sth., but sth. happens”，并能在实际情境中灵活运用。3. 能够在实际情境中，运用正在进行时完成基本的描述。重难点能够听懂、会说，并认读句型“sb. is ding sth., but sth. happens”，并能在实际情境中灵活运用。教学环节/步骤学生活动教师活动设

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 6课名Mdule 6 Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.学习目标1. 能够听懂、会说、理解并运用词汇：hme, gt, space, interested, finish, spaceship, decide, paper。2. 能够听懂、会说并运用It was Daming’s birthday yesterday. Simn’s mum bught him a present.这类语言来介绍礼物。重难点能够听懂、会说、理解并运用词汇：hme, gt, space, intere

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 6课名Mdule 6 Unit 2 The name f the spaceship is Shenzhu V. 学习目标1. 能够听懂、会说、理解并运用词汇：bught, bring back, mdel, taiknaut, first, natinal, seed。2. 能够听懂、会说并运用 The name f the spaceship is Shenzhu V. 这类语句来描述太空旅行。重难点能够听懂、会说、理解并运用词汇：bught, bring back, mdel, taiknaut, first, natinal

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 7课名Mdule 7 Unit 1 He spent abut twenty-ne hurs in space.学习目标1. 能够听懂、会说：flew (fly), spent (spend), vide, prud, smeday, Octber。 2. 能够听懂、会说，并认读句型“He spent abut twenty-ne hurs in space.”，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说，并认读句型“He spent abut twenty-ne hurs in space.”，并能在实际情境中灵活运用教学环节

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 7课名Mdule 7 Unit 2 She culdn’t see r hear.学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用介绍人物生平的词汇和词组：brn, as, became, letters, spell, herself, all ver, live, rle mdel。2. 能够听懂、会说，并认读句型“She culdn’t see r hear.”，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说，并初步运用介绍人物生平的词汇和词组：brn, as, became, letters, spell, herself, all

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 8课名Mdule 8 Unit 1 Why d yu have cups n yur heads?学习目标1. 学生能区分单词：cup、cap并能理解单词：planned, baseball, mre, smile, mistake, with, said。2. 了解并掌握why和because的使用语境，能用why和because询问不理解事情的原因和作答。重难点学生能区分单词：cup、cap并能理解单词：planned, baseball, mre, smile, mistake, with, said。教学环节/步骤学生活动教

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 8课名Mdule 8 Unit 2 Why are yu wearing a hat?学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用词汇和词组：raincat, theatre, hat和基本短语wear a raincat, g t the theatre，wear a hat.2. 能够听懂、会说，并认读句型“” 来询问某件事发生的原因, 并用Because... (future tense with be ging t) 作简单的回答。重难点能够听懂、会说，并认读句型“” 来询问某件事发生的原因, 并用Because... (fut

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 9课名Mdule 9 Unit 1 Best wishes t yu.学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用有关毕业祝福的词汇和短语：best wishes, primary schl, message, keep frever, jy, future, wnderful。2. 能够听懂、会说，并认读表达祝福的句型“Best wishes t yu! Gd luck t yu!Gd luck fr the future!”，并能在实际情境中灵活运用。重难点能够听懂、会说，并初步运用有关毕业祝福的词汇和短语：best wishes,

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 9课名Mdule 9 Unit 2 Wishing yu happiness every day.学习目标1．能够听懂、会说，并初步运用有关祝愿的词汇和短语：happiness, what。2．能运用Wishing yu happiness every day. 这类语句表达良好祝愿。重难点能够听懂、会说，并初步运用有关祝愿的词汇和短语：happiness, what教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1. Lk and read. 学生观察图片，跟读生词。2. Watch and answer.学生观察图片，回答问题。3

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节Mdule 10课名Mdule 10 Unit 1 We’re ging t different schls.学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用描述毕业季计划的词汇和词组：middle, middle schl, speech, September, excited, gegraphy, little, same, at the same time, keep n, smetime, each ther。2. 能够听懂、会说，并认读句型“Where are yu ging? I’m ging t… .”和“I’m excited/ sad

科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节Mdule 10课名Mdule 10 Unit 2 What are yu ging t study?学习目标1. 能够听懂、会说，并初步运用描述科目的词汇：Chemistry, Physics。2. 能够听懂、会说，并认读句型“What are yu ging t study? I’m ging t study Physics.”，并能在实际情境中灵活运用。3. 能够初步说出有关时间、学校、科目等的中学生活规划。重难点能够听懂、会说，并认读句型“What are yu ging t study? I’m ging t study Physic