2021学年语文园地教案

这是一份2021学年语文园地教案，共2页。教案主要包含了揭题导入，交流平台，词句段运用等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1.交流和总结理解词语的方法。（重点）
2.积累描写四季的词语，练习用所学方法理解词语。（难点）
3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横平竖直的书写方法，把字写规范、端正、整洁。（重点）
4.借助拼音诵读，体会关于秋天的成语，帮助小学生积累词语。（重点）
教学准备
教师 多媒体课件
学生 预习园地内容
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
（交流平台、词句段运用）
一、揭题导入
今天，我们学习“语文园地”的内容。
二、交流平台
1.指名读“交流平台”的内容。
2.读一读，想一想。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
“忐忑不安”：“忐忑”有心神不定的意思；“不安”是心里七上八下，安定不下来的意思。“忐忑不安”就可解释为心里七上八下，安定不下来，形容心神不定。
总结遇到不理解的词语时你会怎么做，指名回答。
（1）查字典理解词语。
（2）运用组合法理解词语。
（3）运用换词法理解词语。
（4）联系上下文理解词语。
（5）在具体的语言环境中揣摩、把握变化。
（6）同义词法。
三、词句段运用
1.你最喜欢哪个季节？写下来和同学交流。
在练习本上写出你平时积累的描写四季的词语，和同学交流。
春：春暖花开 春光明媚
夏：烈日难耐 挥汗如雨
秋：五谷丰登 秋高气爽
冬：风雪交加 鹅毛大雪
2.说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
a.自由读一读。尝试理解加点词语的意思。
b.同桌相互说一说，自己是用什么方法理解加点词语的意思的。
c.全班汇报交流。
第二课时
一、书写提示
出示本节课要用钢笔写的字，观察结构。
（课件出示）狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假
说一说，这些字在书写的时候应该注意什么？
学生交流，教师指点。
“狂”的第二笔是弯钩。
“臂”字上宽下窄，下面的“月”撇变竖。
小结：我们书写时，横平竖直要记清，身体坐端正，把字写规范。
二、日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累
春华秋实
1.教师范读，学生跟读，自由朗读。
2.以上词语都是描写什么季节的？（板书：秋天）
3. 分清它们的意思。
教学反思
成功之处：交流平台凸显单元主题目标，通过思维导图的形式，引导学生复习理解词语的方法。
不足之处：书写提示是进入三年级第一次出现使用钢笔的要求，教学时要引导学生观察、模仿，树立正确的书写意识，养成良好的书写习惯。
教学建议：交流平台，可以以查字典的方法为例，发散学生的思维，引导学生主动总结不理解的词语的方法，先在小组内进行梳理、归纳，后在小组间进行交流。