初中物理人教版八年级上册第1节 温度教课内容ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级上册第1节 温度教课内容ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了温度计，自制温度计，放入冷水中，放入热水中，玻璃泡，测温物质，玻璃外壳，直玻璃管，实验室用温度计，体温计等内容，欢迎下载使用。

1.明白温度及摄氏温度的规定。2.了解温度计的构造、量程和分度值及工作原理。3.会用温度计测量温度并知道一些生活环境中常见的温度值。4.通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的正确使用方法及读数，明白观察和测量的意义。
你能描述“春”“夏”“秋”“冬”分别给我们的感受吗？
想一想：我们为什么会对“春”“夏”“秋”“冬”的感受不一样呢？
因为这四个季节的温度不一样
温度 物体的冷热程度叫温度。符号用t表示。热的物体温度高，冷的物体温度低。
思考：人们有时凭感觉判断物体的冷热，这种感觉真的可靠吗？
知识点1 温度与温度计
做一做：把两只手分别放入热水和冷水中；过一会儿，再把双手同时放入温水中。说出两只手对“温水”的感觉。
总结：有时候人的感觉并不准确，要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。
放过冷水的手感觉温水是热的，放过热水的手感觉温水是凉的。
在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入冷水中，再次观察细管中水柱的位置。
自制温度计是根据水的热胀冷缩的规律测量温度的，让小瓶与被测液体充分接触，当小瓶放入冷水中时，细管内的水柱下降；当小瓶放入热水中时，细管内的水柱上升。
自制的温度计它是根据什么原理来工作的？它能测量出液体的具体温度吗？
②利用自制温度计___________测量出液体的具体温度值，但是可以根据水柱升高或下降的多少来比较液体温度的_______。
家庭和实验室里常用的温度计也是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
①水柱升高得越多，说明液体的温度________；水柱下降得越多，说明液体的温度________。  
通过对自制温度计的观察与实验完成下面的填空：
如图所示，常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细并且均匀的玻璃管，管下端是个玻璃泡，泡内装有适量的测温物质，玻璃管外标有均匀刻度和所用单位的符号。长刻度线旁标着数字，两个长刻度线之间还有短刻度线，相邻两刻度线之间的温度叫它的分度值。
①液体温度计：根据测温物质的不同分为酒精温度计、水银温度计、煤油温度计；根据用途的不同分为实验室用温度计、体温计、寒暑表。
根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计
根据不同温度下电路导电性不同制成的电子体温计
利用红外线原理制成的非接触红外线温度计
利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等
③气体温度计：多用氢气和氦气作监测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
温度是表示物体________________的物理量，要准确地判断或测量温度需要用_____________。实验室和家庭常用温度计是根据液体________________的规律制成的。
1.标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。 2.在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
摄氏度，符号是℃。温度计上的字母℃表示该温度计采用的是摄氏温度。
在书写摄氏温度时，0摄氏度以下的温度，在数字的前面加“-” 号，比如：-10℃，读作“负10摄氏度”或“零下10摄氏度”；0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”号，比如：10℃，读作“10摄氏度”或“零上10摄氏度”。
在标准大气压下，只要是冰水混合物，无论是冰多还是水多，其温度都是0℃。0 ℃表示物体的冷热程度与标准大气压下冰水混合物的冷热程度相同，而不是说物体没有温度。摄氏温度的单位“摄氏度”是一个整体，不能分开，如10摄氏度，不能读作摄氏10度，也不能读作10度。书写摄氏温度单位符号“ ℃”时，要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开或错位，如人体的正常体温约为37 ℃ ，不能写成“37°”或“37C”。
热力学温度 热力学温度，又称开尔文温标、绝对温标。理论上宇宙中的最低温度是绝对零点温度-273.15℃，热力学温标将-273.15℃定义为0K，分度方法与摄氏温标相同，表达式为T=t+273.15℃，使用热力学温标时冰水混合物温度为273.15K。
在标准大气压下冰水混合物的温度是______℃。沸水的温度是______℃，北京1月份的平均气温是-4.7℃ ，读作______________________________________________。
零下4.7摄氏度(或负4.7摄氏度)
1.会认使用前，应认清温度计的量程和分度值。如图所示，该温度计的量程为-20~110℃，分度值为1℃。
知识点3 温度计的使用
2.会选 测量前先估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。绝不能让被测物体的温度超过温度计的量程。如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计胀破；如果被测物体的温度过低，则测不出其温度值。
3.会拿在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。
4.会放 用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，且不要碰到容器底或容器壁。
5.会读 温度计的玻璃泡没入被测液体后要稍微等一 会儿，待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
6.会记记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零下温度不要忘记写负号。
实验 用温度计测量水的温度
在测量水的温度前，思考图中哪些做法和读数方法是正确的？
玻璃泡没有完全浸入液体中
读数时视线应与液面相平
1. 测量时，温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁，是因为容器的温度与被测液体的温度不同，会影响测量结果的准确性。特别是测量正在加热的液体的温度时(此时使用烧杯盛装液体)，烧杯底部的温度高于液体的温度，若此时温度计接触烧杯底部，将会造成测量结果偏大，甚至会胀破温度计。
2. 读数时，若仰视玻璃管内的液面，会造成读数偏小；若俯视，会造成读数偏大。
仰视，读出的是9℃，偏小了
俯视，读出的是11℃，偏大了
正确使用温度计的几个要点：1. 温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；2. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；3. 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
在用“温度计测水的温度"实验中:(1)实验室常用的温度计是根据液体————————的规律制成的。(2)使用温度计之前，应观察它的 ————和 ————— 。(3)请指出图甲中的错误操作:① ———————————————————————；② ————————————————————————。
(4)第一小组同学在测量温水的温度时，温度计示数如图乙所示，应记为————℃。
读数时，视线没有与液柱液面相平
温度计的玻璃泡接触了容器的底部
体温计用于测量人体温度，如图所示为常见的体温计，其玻璃泡内的测温物质是水银，量程为35~42℃，分度值为0.1℃。
2.体温计的特殊结构及作用
体温计的玻璃管很细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口，因此当体温计离开人体，水银遇冷收缩，毛细管内水银不能退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。
3.使用方法（1）体温计在使用前，应用力向下甩几下，让直管中的水银流回玻璃泡中，否则，当人体的温度低于体温计的原示数时，由于体温计的示数不会下降，将导致测量值偏高；当人体的温度高于体温计的原示数时，体温计的示数还可以上升，此时能测量出人体的实际温度。（2）使用体温计读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来读数，此时应注意体温计的分度值是0.1℃，读数时精确到0.1℃。
体温计玻璃泡破裂的处理 体温计玻璃泡里面的测温物质是水银，水银会挥发成气体，如果被吸入体内会损害人的神经系统，吸入大量的水银会引发过敏、胸痛、肾脏损伤等。 如果体温计玻璃泡打碎了，要第一时间开窗通风透气，然后及时将散落的水银收集并密封起来交由专门的医疗机构处理。处理过程中最好戴上口罩、手套，处理完后要用硫磺皂洗手，以清除皮肤表面可能残留的水银。
（2020·达州中考改编）4月29日以来，全国疫情防控进入常态化。每天我们都会用水银体温计监测体温，水银体温计是根据 的性质制成的，图中体温计的读数是 ℃。
由图可知，体温计上每1℃之间都有10个小格，即该体温计的分度值为0.1℃ 。此时的示数为37.8℃。
原理: 液体的热胀冷缩
使用：会认、会选、会拿、会放、会读、会记
按用途分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表
1.(2020·桂林中考)“新冠肺炎”疫情防控期间，发热患者应及时隔离、就诊.因此复学返校的学生进入校门之前必须测量体温，若体温达到或超过某个数值则不能进校.这个数值是（ ）
A.35.5 ℃ B.36.0 ℃ C.36.6 ℃ D.37.3 ℃
正常情况下人的体温不超过37 ℃，超过37 ℃就可能是发烧状态，所以根据疫情防控的需要，体温达到或超过37.3 ℃的学生不能进校.
2. 如图所示，温度计（1）的示数为_____℃，读作__________。温度计（2）的示数为_____℃ ，读作______________________。
负1摄氏度或零下1摄氏度
3. 关于温度计，下列说法中正确的是（　　）A.液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的B.常用温度计把冰的温度定为0℃C.常用温度计把冰的温度定为100℃D.常用温度计内的液体通常用水
在标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃，水沸腾的温度为100 ℃