小学人教版数的认识图片课件ppt

这是一份小学人教版数的认识图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了这个数据呢，百分数，正整数，负整数，自然数，一整数，什么叫做自然数，1自然数的奇偶性，2“0”的作用，的作用等内容，欢迎下载使用。

第30届夏季奥运会在英国伦敦举行
第30届夏季奥运会在英国伦敦举行于2012年7月27日至2012年8月12日，来自205个国家和地区的代表队的总计10500名运动员参加26个大项（合302个小项）的比赛。 花费4.96亿英镑修建的主体育场“伦敦碗”可容纳8万观众，中国代表团共有396名运动员（男171名，女225名）参加比赛，约占总运动员人数的3.77%。中国获得了38枚金牌，27枚银牌，23枚铜牌，列金牌榜和奖牌榜的位第二位，其中金牌数约占总数302枚的八分之一，虽然金牌数比在北京举行的第29届奥运会出现了25.5%的负增长，但仍然取得了中国体育代表团参加在境外举办的历届奥运会的最好成绩。
上面信息中出现了这么多的数据，我们能不能将这些数据 进行归类呢？
以上这些数据都是我们学过的什么 数？
大家再仔细找一找，看还有哪些我们学过的数。
像总计人数10500名运动员等数都是：
像花费4.96亿英镑这样的数是：
像约占总人数的3.77％这样的数是：
像金牌数约占总数302枚的八分之一这样的数是：
还记得我们今年学过的零下3度，海拔高度为-108米等这些数吗？ 我们把这样的数叫作什么 ？
下面我们来把我们所学过的这些数进行一次系统的整理和归类：
（……-3、-2、-1）
大家想一想，整数包括哪些呢？
一个物体也没有，用0表示。0也是自然数，它是最小的自然数。
数物体的时候，用来表示物体个数的数叫做自然数。
自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。
2、有没有最大的自然数
3、0是不是自然数，有没有最小的自然数
自然数由若干个1组成，1是所有自然数的单位，如5里面有5个1，200里面有200个1……，0也是自然数，它表示没有1个自然数单位。
自然数具有基数性，还有序数性。 “5个同学”中的“5”表示人的个数，叫做基数，“第5路公交车”中的“5”表示事物的次序，叫做序数。
4、自然数的单位是什么
5、“5个同学坐第5路公交车回家”，这里面两个5有什么区别
在自然数中，不能被2整除的数叫做奇数，个位上是1，3，5，7，9。
在自然数中，能被2整除的数叫做偶数，个位上是0，2，4，6，8。
最小的偶数是0，没有最大的偶数。
最小的奇数是1，没有最大的奇数。
1、什么是奇数？ 什么是偶数？
2、最小的奇数是谁？ 最小的偶数是谁？ 有没有最大的奇数和偶数 ？
奇数+偶数=（ ）；奇数+奇数=（ ）；偶数+偶数=（ ）。
奇数×偶数=（ ）；奇数×奇数=（ ）；偶数×偶数=（ ）。
（数物体个数时，遇到没有物体的情况）
（在表示方向和位置时，如小明向东走30米，小化向西走20米。他们原来的位置。）
（在表示温度，海拔等时，我们定一个分界线，高于这个分界线的叫正数，低于这个分界线的叫负数。）
（在整数或者小数等数位中，这个数位上什么也没有。比如205，十位上什么也没有）
请大家结合我们以前所学的知识，说一说“0”有什么作用
读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。 读数时，先画出分级线，再读数，这样可以快速、准确地读出一个多位数。
你会读一个多位数吗 ？说一说读一个多位数的方法。
读出下面各数：49205137580106000000 1030500800 8000406000
读作：四百九十二亿零五百一十三万七千五百八十
读作：八十亿零四十万六千
读作：十亿三千零五十万零八百
写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。写完后，画上分级线检查，每一级都只能写四位，不要多写或少写0。
你会写一个多位数吗 ？说一说写一个多位数的方法。
写出下面各数：七万五千三百六十四四百三十万零五十六十五亿二千零九万
写作：1520090000
（5）整数的改写与省略：
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。
1.把8560000000改写成用万做单位的数。
2.把8560000000改写成用亿做单位的数。
3.把495234000四舍五入到万位。
4、把76450000改写成用“万”作单位的数是( )5、把235800改写成用“万”作单位的数是( )6、235800省略万位后面的尾数约为( )7、把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是( )
用“四舍五入”法省略尾数，再写上“万”或“亿”。
在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点，再写上“万”或“亿”。（小数点末尾的0要去掉）
（6）整数的大小比较：
（1）正整数大小的比较：位数不同的正整数比较，位数多的数就大；位数相同时，从左起第一位大的数就大，如果左起第一位数相同，就比较左起第二位，第二位的数大这个数就大，以此类推直到比较出数的大小。
（2）负整数大小的比较：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。
（3）整数大小的比较： 正整数＞0＞负整数
你会比较整数的大小吗 ？说一说用什么方法比较。
0不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界线，所有的负数都比0小，所有的正数都比0大。
2、0是不是负数？ 0和正数、负数有什么关系？
我们学过的数还可以在直线上表示，请在直线上表示出-4到4的整数。
（ ）是正数；（ ）是负数；（ ）是自然数；（ ）是整数；
-1、-2、-3、-4
1、80070500这个数读作( )，改写成用“万”作单位的数是( )，省略万后面的尾数是( )。
5、806005读作( )，一亿八千万零六百写作( )。
3、 -13读作( )，+8读作( )。
4、小明向东走20米，记作﹢20米，那么他向西走50米应记作( )米。
2、自然数的基本单位是（ ），903是由（ ）个1组成的。
1、0是最小的整数。( )
2、1是所有自然数的单位。( )
3、0既不是奇数，也不是偶数。( )
4、最小的奇数是1，最小的偶数是2。( )
5、最大的负整数是-1。（ ）