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    人教版高中语文必修一第三单元9.3《声声慢(寻寻觅觅)》PPT课件 (7)

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    高中第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.3 *声声慢(寻寻觅觅)教课课件ppt

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    这是一份高中第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.3 *声声慢(寻寻觅觅)教课课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了作家简介,写作背景,直接抒情等内容,欢迎下载使用。
    李清照,字漱玉,号“易安居士”,山东济南人,留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。前:生活闲适,夫妻志趣相投、感情深厚;后:北宋灭亡,漂泊江南,丈夫身亡、书画丢失。前:清新明快、细腻婉转,多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁;后:哀婉凄清、苍凉悲楚,多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。
    靖康之变后,国破,家亡,夫死。这时期她的作品转为沉郁凄婉,主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢·寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。
    用三个词语来概括李清照的一生:少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
    乍暖还寒:将息:憔悴损:怎生:次第:
    1、忽暖忽冷,天气变化无常2、调养3、枯萎,憔悴煞4、怎么5、光景
    (1)寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。(开篇)(2)这次第,怎一个愁字了得?(结尾)
                  
    ①能不能用一个字概括全词的感情?
    1、音韵美。 2、增强感情力度。
    联系所学诗文,说说叠字有何修辞作用?
    念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。           ——柳永《雨霖铃》
    无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。           ——杜甫《登高》
    2、间接抒情(意象):
    如何理解这些具有丰富含义的意象?
    酒 三杯两盏淡酒,  怎敌他晚来风急。
    抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁。     --李白 艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。     --杜甫《登高》
    结论: 酒是“愁”的象征
    并非酒淡,而是愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡。
    风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客,百年多病独登台。 ——杜甫《登高》今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
    雁雁过也,正伤心,  却是旧时相识。
    云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
    塞外秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
    无可奈何花落去,似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》
         雁,一种离情别恨的希望。       雁,一种怀古伤情的寄托。
    结论:过雁象征离愁和思乡
    因为大雁是候鸟,它们从北方来,勾起了词人对故国、故乡、故人和往昔生活的无限向往;这追怀与眼下的孤苦处境相对照,不能不“伤心”
    为什么词人看到“雁”过就“伤心”?
    黄花满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。
    莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。  ——李清照《醉花阴》
    “黄花”有没有寓意呢?
    结论:黄花喻憔悴的容颜, 孤苦伶仃的晚境。
         菊花,一种孤傲高洁品格的象征。       菊花,诗人孤独寂寞情的寄托。
    结论:  黄花比喻女子憔悴的容颜
    梧桐 梧桐更兼细雨,  到黄昏点点滴滴。
    寂寞梧桐,深院锁清秋。   ——李煜《相见欢》
    梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明。     ——温庭筠《更漏子》
         梧桐,一种凄凉悲伤的象征        梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
    结论:  梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征
    梧桐更兼细雨,   到黄昏点点滴滴。
    结论:  清明时节雨纷纷 ,路上行人欲断魂 。 ——杜牧《清明》 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
    结论: 雨是哀伤、哀愁的象征。

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