牛津译林版七年级上册Unit 1 This is me教案

这是一份牛津译林版七年级上册Unit 1 This is me教案，共3页。教案主要包含了翻译词组，单项选择等内容，欢迎下载使用。


知识与能力：
be able t write an article t intrduce himself t the thers.
Master sme expressin in this perid and learn hw t write an article.
过程与方法：
Get the Ss t rewrite an article accrding t a mdel.
情感态度与价值观：
促进同学之间更快的相互了解。
1.be able t write an article t intrduce himself t the thers.
2.Master sme expressin in this perid and learn hw t write an article.
Step I 复习
1. 让学生做课前报告，用几句话介绍自己，预热本课学习任务: Befre we read Daniel’s prfiles, I’d like t ask several vlunteers t cme t the frnt and say smething abut yurselves.
2. 张贴Daniel的挂图，让学生注意挂图上的人物：This is Daniel. What d yu knw abut him?
Step II 呈现
1. 将以下问题写在幻灯片上并呈现给学生：
What is his name?
What des he like t d?
Hw ld is he?
Hw des he lk like?
让学生思考这些问题，根据问题进行讨论：I think yu can remember smething abut her. Lk at the screen and think abut the questins.
2. 学生了解问题之后，让他们听录音，回答问题并填写表格：OK. Let’s listen t the tape, answer the questins and fill in the prfile. Clse yur bks, please.
3. 打开书核对答案，然后解释其中两个难点：talk n the phne和talk with。让学生齐声朗读文章：Nw let’s read alud.
4. 让学生用线画出文中自己认为有用的单词、短语和句子，以便用在自己的个人简介中。
Step III呈现
张贴Daniel的教学挂图，准备学习第二篇文章。请参考Step II 的教学步骤。
Step IV 练习
1. 引导学生讨论写自我的介绍的几个环节: D yu knw hw t write abut yurselves in a student prfile? 给学生提供以下步骤供参考。
First, yu shuld write abut yur name, age and where yu live.
Secnd, yu shuld write abut hw yu lk like.
Third, intrduce yur hbby.
Last, yu can write abut what yu ften d.
2. 让学生完成教材第16页上的表格。鼓励学生尽可能多地增加信息，并且可以使用自己的语言。
3. 学生完成后，先在四人小组中交流，互相检查其他组员所填的内容，仔细阅读他人的信息，注意吸收运用。
4. 展示若干学生的表格，可以忽略一些小错误，避免挫伤学生的写作积极性。
Step V写作
1. 自由写作。分发白纸，让学生摆脱课本，尽量综合运用所学知识，在他所填写的表格的基础上形成一篇有自己特色的文章：Nw write a passage abut yurself n the paper. Try t use yur wn wrds.
2. 如果时间允许，选几篇优秀作文当范文朗读。若时间不够，可留作家庭作业。
1. 完成作文。
2. 记忆本节课所学词汇、词组。
3. 补充练习。
一、翻译词组
深棕色的眼睛出生在南通
在周末许多朋友（两种表达）
二、单项选择
1. Here are the new wrds.Please___________.
A. write dwn it B.write it dwn C.write dwn them D.write them dwn
2. We all enjy ___________ the light music.
A. t listen B. listen t C.listening t D. t listen t
3. Eirc is gd basketball.
A. atB.at play C.playing D. in playing
4.—Kitty, wuld yu like t g shpping with me?
—I’d lve t,but I have t ___________ my little brther.My parents are ut.
A. lk at B.lk like C. lk after D.lk ut
5. Sandy has friends in the new schl.
A. lts B. lts f C. a lt D. lts f
（上节课存在问题的解决情况、本课教学经验或问题描述、存在问题的原因分析、提出改进措施）
写作对于初一新生来说难度很大，有很多的同学会有畏难情绪。所以，要注意确保学生学会并掌握本单元所教授的语法和词汇。同时要允许学生自身水平的差异，不要挫伤学生学习英语的积极性和信心。要多鼓励学生，能动笔写就值得表扬。