小学语文第五单元单元综合与测试一课一练
展开一、读拼音,写字词。(7分)
1.鸟儿喜欢_______(jiǎn shí)树枝,将_______(wō)筑在树权间,高兴起来,总爱_______(shū lǐ)羽毛,高声鸣唱。
2.现在农民在种植_______(liánɡ shi)和蔬菜时,已经不再使用剧毒农药来_______(zhì liá)农作物的病虫害了。
3. _______(sōnɡ shǔ)有一张_______(línɡ lónɡ)的小面孔,身上的毛很光_______(huá),再加上帽缨形的尾巴,显得格外漂亮。
二、下面加点字读音全部正确的一项是((3分)
A.繁殖(zhí) 煤炭(huī) 驯良(xún) 凝成(nínɡ)
B.矫健(qiá) 树权(chà) 细菌(jūn) 歇凉(xiē)
C.乖巧(ɡuāi) 苔藓(xiān) 触动(chù) 编扎(biān)
D.狭窄(xiá) 圆锥(zhuī) 摄氏度(shè) 勉强(qiǎnɡ)
三、选择下列句子运用的说明方法。(填序号)(10分)
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.分类别 E.举例子
1.松鼠通常一胎生三四个。( )
2.太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。( )
3.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。( )
4.因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。( )
5.有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。( )
四、按要求完成句子练习。(共10分)
1.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。(运用相同的说明方法把句子补充完整)(2分)
百灵鸟的歌声很婉转,
2.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(用加点的词语仿写句子)(2分)
3.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
(1)这句话运用了 的修辞手法,从 、 、
、 、几个方面具体描写了松鼠的外形特征,表达了作者对松鼠的 之情。(3分)
(2)请仿照例句,描写自己熟悉的一种动物的外形特征。(3分)
五、记忆超链接。(10 分)
1.《太阳》是一篇 文,介绍了太阳 、 、 的特点以及太阳与人类的关系,作者还引用了故事,增加了文章的 。
2.《松鼠》一文的作者是法国博物学家 ,从作者的介绍中,我们认识了 、 、 的松鼠。
六、非连续性文本阅读。(共13分)
1.关于使用洗碗机的步骤,正确的一项是( )。(3分)
A.将餐具从里到外摆放添加洗碗粉、亮碟剂去除较大残渣关门,启动程序
B.添加洗碗粉、亮碟剂去除较大残渣将餐具从里到外摆放关门,启动程序
C.将餐具从里到外摆放去除较大残渣添加洗碗粉、亮碟剂关门,启动程序
D.去除较大残渣将餐具从里到外摆放添加洗碗粉、亮碟剂关门,启动程序
2.使用洗碗机洗碗,不宜添加 (2分)
3.洗碗机出现故障,应当( ),才能最便捷地联系到专业的修理人员。(2 分)
A.到街上找家用电器修理工 B.打电话给网店卖家
C.用微信扫标签右上角的二维码 D.打电话给快递公司送货人员
4.洗碗机工作5分钟之后,妈妈才想起忘加洗碗粉了,她直接把洗碗机的门打开投放了洗碗粉。妈妈的这种做法对不对?请说明理由。(3 分)
5.奶奶发现新买的洗碗机内有少量的水,她打算找店家退货,你怎么看待这件事?(3分)
七、快乐阅读。(共17分)
二十一世纪潜在的新能源——可燃冰
可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究,但是因为各种原因,大规模开采可燃冰尚不可行。2017 年5月18日,中国成功试采可燃冰,让世界看到了希望。
可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体,可以直接燃烧,因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中,呈分散状、结核状、层状或块状产出。
可燃冰有的分布在极地地区,即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带,它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。巳发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内,例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底,主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露,中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰带”。
可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品,计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300千米,而加入100升可燃冰理论上则可跑5万千米。显然,该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着,以目前的消费速度,可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。
然而,专家担心可燃冰产业化开采,会造成甲烷泄漏。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害,给人类带来巨大危害。同时,可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计,大约用十年时间,人类有望解决好可燃冰的开采和清洁燃烧的技术问题,届时大量的可燃冰便能用于应付能源危机。
1.由题目可知,短文的说明对象是 ,下列对可燃冰是“潜在的新能源”分析有误的一项是( )(4分)
A.它一直被认为具有巨大的潜在价值,但是因为各种原因,大规模开采尚不可行。
B.它通常存在于岩石的孔隙或裂隙中,且分布在极地地区,不容易被人们发现、开采。
C.大约用十年时间,人类有望解决好可燃冰的开采和清洁燃烧的技术问题,届时将会用它应付能源危机。
D.它的储量巨大,以目前的消费速度,它可以满足80至800年的全球天然气需求。
2.现阶段产业化开采可燃冰的危害有哪些?( )(多选)(3分)
A.造成甲烷泄漏。
B.海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害,给人类带来巨大危害。
C.可燃冰分解引起的海底地质灾害会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。
D.可能使全世界油气价格“崩溃”。
3.画“ ”的句子中,“大约”一词可以换成 ,其作用是
在说明文中,一些起修饰或限制作用的词语往往能体现语言的准确性,请你画出下面句子中的这类词语。(5分)
(1)海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害,给人类带来巨大危害。
(2)它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。
4.“可燃冰”作为一个新面孔出现在“能源推介会”上,它该怎样介绍自己呢?请你根据短文内容,运用恰当的说明方法,帮它进行一下自我介绍吧!(5分)
八、开心习作。(30分)
把你感兴趣并且很了解的一种事物介绍给大家。题目自拟。
注意:写清楚事物的特点;试着用上恰当的说明方法;可以分段介绍事物的各个方面。
第五单元参考答案
一、1.捡拾 窝 梳理
2.粮食 治疗
3.松鼠 玲珑 滑
三、1.A 2.AE 3.D 4.C 5.AE
四、1.比黄雀的歌声还要动听
2.没有先烈们的牺牲,就没有我们今天幸福的生活。
3.(1)拟人 面容 眼睛 身体 四肢 喜爱
(2)示例:狮子的眼睛圆溜溜的,牙齿似锯子般锋利,可以把肉撕成一片片的。它浑身长着金黄色的毛发,看起来威风极了。
五、1.说明 距离地球远 体积大 温度高 神话 趣味性
2.布封 乖巧 驯良 机警 敏捷 聪明 能干
六、1.D 2.洗洁精
3.C
4.不对。理由:洗涤过程中如需开门,要先按暂停键,待机器停止运行后再把门打开。
5.不必退货。因为每台洗碗机出厂前都已通过进水测试,打开包装发现有水残留属于正常现象,可以放心使用。
七、1.可燃冰 B
2.ABC
3.大致 说明“十年时间”是估计的,不是完全确定的数字
(1)可能 (2)主要
4.示例:我是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质,可以直接燃烧,因此被人们称为“可燃冰”。我主要分布在极地地区和海洋中的海底。在我的身体里蕴藏着丰富的甲烷,如果汽车加100升天然气,就能行驶300千米,而加入100升的我,理论上则可跑5万千米,因此我有巨大的开采价值。但如果开采技术不成熟,也会给人类带来巨大的危害。我希望科学家能够解决好我的开采和清洁燃烧的技术问题,让我能够为人类作出贡献。
小学语文人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试综合训练题: 这是一份小学语文人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试综合训练题,共8页。
部编人教版五年级上册《语文》第五单元检测卷(有答案): 这是一份部编人教版五年级上册《语文》第五单元检测卷(有答案),共3页。
小学语文人教部编版五年级下册第五单元单元综合与测试当堂达标检测题: 这是一份小学语文人教部编版五年级下册第五单元单元综合与测试当堂达标检测题,共7页。试卷主要包含了读拼音,写词语,用“然”组词,再填入句中括号里,把词语补充完整,再按要求填空,按要求写句子,课文内容回顾,课内阅读,课外阅读,习作天地等内容,欢迎下载使用。