初中历史人教部编版七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第八课 百家争鸣习题课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第八课 百家争鸣习题课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了新知巩固·逐点练透，新题精题·培优提能，见习题等内容，欢迎下载使用。

1．【山西期中】近些年来，我国掀起了弘扬传统文化的热潮。经典名著是中华传统文化的有机组成部分，以下经典中属于道家经典的是(　　)A．《论语》 B．《韩非子》C．《孟子》 D．《道德经》
2．【2020•兰州】小明的期中考试考砸了，爸爸却说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿了，坏事也可以变成好事嘛！”爸爸的说法与我国古代哪一学派的主张最接近(　　)A．道家 B．法家C．墨家 D．儒家
3．[2019·衢州]下面书法作品中的内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是(　　)A．孔子 B．墨子 C．孙子 D．老子
4．[2019·安徽]以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是(　　)A．儒家思想 B．道家思想C．墨家思想 D．法家思想
5．【2020•泸州】《论语•为政》中记载了某位思想家的言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这体现了该思想家主张(　　)A．无为而治 B．以德治国C．有教无类 D．以法治国
6．【2020•呼和浩特】孔子是春秋时期的思想家、教育家，以下孔子关于教育教学的主张中旨在改变“学在官府”局面的是(　　)A．知之为知之 B．学思结合C．温故而知新 D．有教无类
7．[2019·鄂州]某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下面明信片设计稿的主题是(　　)A．科学技术发达 B．百家争鸣出现C．地方书院兴起 D．儒家学派形成
8．【2020•广东】“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是(　　)A．法家的“法治”思想 B．儒家的“仁政”思想C．道家的“无为”思想 D．墨家的“非攻”思想
9．【2021•佛山南海区期末】孟子说，左右亲信都说某人好，不可轻信；众位大夫都说某人好，还是不可轻信；全国的人民都说某人好，经考察发现是真正的贤才，再任用他。这表明孟子主张(　　)A．仁者爱人 B．无为而治C．人性本善 D．重视民意
10．【2020•鄂州】读下表：表中对人物“主张”的表述错误的是(　　)A．(1) B．(2) C．(3) D．(4)
11．春秋战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，各学派纷纷著书立说，争相发表自己的见解。【孔圣至德】材料一　温故而知新，可以为师矣。为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。(1)材料一是谁的言论？他是什么时候的历史人物？说说他的政治思想、教育成就和他的历史功绩。
孔子。　春秋后期。　政治思想：提出“仁”的学说，反对苛政，主张实行德政。教育成就：创办私学，主张“有教无类”；提出了一系列教学原则和方法。历史功绩：开创了儒家学派，他的思想后来由其弟子整理成《论语》；他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。
【百家争鸣】材料二 ①　　　　 　　②
(2)请说出材料二中的人物分别是谁，并写出他们所代表的派别。①墨子：墨家；②孟子：儒家。
(3)请概括材料二中人物的主张分别是什么。墨子：“兼爱”“非攻”；孟子：“仁政”。
【学习治班】学习“诸子百家”思想后，围绕班级出现的乱扔纸屑的现象，大家对解决问题的方法意见不一。卫生委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚款5元。”班长：“还是说服教育吧！一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改变的。”生活委员：“随他们去吧，无所谓的事情，根本不用管。”
(4)三个人的话蕴含了战国时期三家学派的观点，请分别指出他们的观点属于哪一家学派。卫生委员：法家；班长：儒家；生活委员：道家。
1．【历史解释】【2021·郑州期末】战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决。此时，各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题，他们之间相互批驳又相互影响，这一思想繁荣的局面被称为“百家争鸣”。由此可以看出(　　)
A．社会变革推动思想繁荣 B．百家争鸣推动社会进步C．百家争鸣导致时局动荡 D．社会变革导致诸侯混战
【点拨】根据“旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，许多问题亟待解决”“各学派纷纷著书立说，希望用自己的学说解决社会问题”可得出，百家争鸣局面的出现与当时社会变革与转型的环境有关，因此说明社会变革推动思想繁荣，A 正确；材料没有强调百家争鸣的影响，排除 B；材料强调思想方面的内容，而不是强调时局动荡，排除C；D因果关系颠倒，排除 D。【答案】A
2．【2020·眉山】孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子的“仁政”思想是对孔子思想的(　　)A．全面否定 B．照抄照搬C．全面超越 D．继承发展
【点拨】孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子的“仁政”思想是对孔子思想的继承发展，把孔子的仁爱思想发展为具体的施政纲领，要求统治者改善民生，爱护百姓。故选D。【答案】D
3．对战国时期的“百家争鸣”(如下图)解读正确的是(　　)
A．一百多名学者在争鸣B．一百家派别在争鸣C．一场影响深远的思想文化运动D．一场影响深远的民主政治运动【答案】C
4．【2021•合肥庐江县期末】我们国家现在大力倡导的社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容，而春秋战国时期的儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国。这表明我国的社会主义核心价值观(　　)
A．照搬了春秋战国时期的思想B．是现代中国建设的经验总结C．植根于优秀的中华传统文化D．是人类历史自然发展的产物
【点拨】根据材料中“儒家主张‘仁’‘信’、墨家主张‘兼爱’、法家主张以‘法’治国”及社会主义核心价值观中的“和谐”“诚信”“友善”“法治”可知，社会主义核心价值观的内容与优秀的中华传统文化有异曲同工之妙，可以说其植根于优秀的中华传统文化，故C正确；A中“照搬”说法错误，排除；B、D与题干材料内容不符，排除。【答案】C
5．【2021•高州期末】有四位同学打算各写一篇关于春秋战国时期思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中观点正确、论证严谨的是(　　)
【点拨】依据表格中的内容，结合所学可知，孔子是春秋时期著名的教育家，他主张“有教无类”，提出“因材施教”“温故知新”等教学原则和方法，而且孔子还兴办私学、广收门徒，这都说明孔子是我国古代伟大的教育家，C论证比较严谨，符合题意；道家学派的创始人是老子，A观点错误，不符合题意；孟子是儒家学派的代表人物，不是创始人，B观点错误，不符合题意；孙膑
不是兵家创始人，兵家创始人是孙武，D结论错误，不符合题意。【答案】C
6. 阅读下列材料，回答问题。材料一　原厦门大学教授易中天曾经说：“从孔子那里我读到一份爱心，从孟子那里我读到一股正气，从墨子那里我读到一腔热血，从韩非那里我读到一双冷眼。”材料二　孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再去做。
(1)根据材料一，结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。孔子：提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政。(答出一点即可)韩非：强调以法治国。
(2)材料二反映了孔子怎样的教育思想？因材施教。
(3)春秋战国时期是战争频繁、硝烟不断的时期。请浅谈墨家(墨子)和儒家(孟子)关于战争的看法、主张。墨家(墨子)：主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。儒家(孟子)：反对一切非正义的战争。