小学语文人教部编版二年级上册快乐读书吧教学设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册快乐读书吧教学设计，共2页。教案主要包含了看书名猜故事，认识书的封面，渗透养成爱护图书的好习惯，借助书籍，感受童话阅读，好书推荐，布置作业，推荐阅读等内容，欢迎下载使用。

教学导航
教学目标
1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读喜欢的童话故事，能了解故事的主要内容。认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。（重点）
2.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。（难点）
教学准备
教师 视频片段及相应课件
学生 准备《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》等书，并提前阅读
教学课时 1课时
教学过程
一、看书名猜故事
1.出示书名《一只想飞的猫》《小狗的小房子》。
2.看书名猜猜书里的故事。
3.小组之间互相猜一猜。
4.出示《一只想飞的猫》的片段，引发学生的阅读兴趣。
5.带来这本书的同学选择其中一段读给大家听。
二、认识书的封面
1.学生拿出《小狗的小房子》这本书，展示封面。
2.教师引导：一本书的封面上藏着许多的小秘密呢！
3.你发现封面上有什么？
4.总结：从封面上可以知道这本书的作者。插图可以告诉我们书的内容，书中都有哪些主要角色。
5.观察《小狗的小房子》的封面，把你看到的信息告诉大家。
三、渗透养成爱护图书的好习惯
1.学生交流自己爱护图书的好习惯。
2.总结：有顺序地翻书，轻轻地翻书。书要摆放整齐、平整。
3.交流：你们家的书都放在什么地方？是怎么摆放的？
4.以后你怎么对待你手中的书呢？
四、借助书籍，感受童话阅读
1.同学们打开自己带来的书，先看看封面。
2.选定一本童话书，然后打开，开启阅读之旅。
3.课件出示片段，引导学生自由阅读。
（1）遇到不认识的字可以拼拼音，或查字典，或向教师、同学请教。
（2）你觉得片段中哪些地方最有趣？可以多读几次。
五、好书推荐
1.出示《小鲤鱼跳龙门》的封面。猜一猜故事情节。

2.出示《小鲤鱼跳龙门》的故事梗概。
鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先跳龙门的故事。小鲤鱼们听了，就想去跳龙门。于是在长得最大的黑鲤鱼的带领下，它们瞒着奶奶，出发去找龙门了。它们游过大江和急流，最后来到了一个宏伟的水库。可是小鲤鱼们谁也跳不过去，一次又一次地被急流冲了下来。最后黑鲤鱼想出了一个办法，让小鲤鱼们一个弹一个地跳了过去。到了水库那边，壮美的现
代化建设让它们惊呆了。它们向燕子打听这是什么地方。燕子告诉它们，这儿是龙门水库。小鲤鱼们真以为自己跳过龙门了，高兴地请燕子捎个信回去:龙门真好，让奶奶快到这里来。
3.观看动画《小鲤鱼跳龙门》片段。
六、布置作业，推荐阅读
1.请爸爸妈妈带你到书店逛逛，看看书的封面，选出自己喜欢的童话书。
2.推荐阅读《小鲤鱼跳龙门》。
3.了解《“歪脑袋”木头桩》和《孤独的小螃蟹》。
教学反思
成功之处：利用童话书的封面引导学生发挥想象力，读童话故事。
不足之处：课堂上再出示《小鲤鱼跳龙门》的故事片段欣赏一下，会更好地引导学生学会阅读。
教学建议：充分利用好提示语，它点明了两个要点，就是要“认识书的封面，知道书名和作者”，这是学生认识书的基本的方法。教学过程中充分引导学生大胆发言，有效地提高学生的阅读兴趣和认识。