北师大版 (一年级起点)三年级下册Unit 10 Mocky’s store教学设计

这是一份北师大版 (一年级起点)三年级下册Unit 10 Mocky’s store教学设计，共2页。

教学目标：
1. 认读单词stre, camera, new, clck, magazine, sell.
2. 明白Can I help yu? D yu have…? 的使用场所，会用Yes, I d.回答。
3. 复习表示颜色的单词。
教学重点和难点：
重点：会说Can I help yu? D yu have? 并能用Yes, I d回答。
难点：区分购物中因买卖角色不同使用的话语不同。
教学过程：
Step 1
1. 拿起照相机的卡片，问学生：“What’s this?”引导学生回答：“It’s a camera.”
2. 呈现本单元的教学卡片。拿起clck的卡片，说：“This is a clck.” 让学生重复句子。再问：“What’s this?” 引导回答：“It’s a clck.”
3. 用同样的方法完成其余的卡片。
Step 2
1. 让学生讲一讲他们购物的经历。问学生进入商店他们一般与售货员说什么。学生可以用汉语回答，然后试着引导学生说出英语表达法Gd mrning / afternn.
2. 问学生售货员一般会问他们什么。呈现表达法Can I help yu? 把句子写在黑板上，指着每个单词让学生跟读句子。
Step 3
1. 引导学生说出与Can I help yu?对应的汉语表达法。
2. 呈现句型I want a camera.把句子写在黑板上，依次指着每个单词，让学生跟读句子。
3. 给学生解释selling的意思。用教学卡片进行替换练习。
4. 全班分成两组。每次举起一张卡片，让一组说：“Gd mrning. Can I help yu?” 另一组回答：“I want a (camera).”
每次举起新的卡片的时候让学生互换角色。
呈现句型D yu have a camera? 告诉学生这是比I want a camera礼貌的说法。
重复上述步骤，拿起一张卡片，让一组学生说：“D yu have a (camera)?” 另一组学生应该回答：“Yes, I d.”
5. 全班一起复习颜色的词汇。
叫一名学生到班级前面来。给他/她几支彩色铅笔。问：“D yu have a (blue) pencil?”引导学生回答：“Yes, I d.”问：“Can I have the (blue) ne, please?”让学生把蓝铅笔给教师。呈现句型Here yu are.让全班重复句子。接着说：“Thank yu.”
把对话写在黑板上，指着每个单词朗读句子，让学生跟读句子。
Step 4
告诉学生：“我们现在来听录音里的人物怎么说。” 让学生边听录音边看图。
再放一遍录音，每幅图停顿。让学生模仿录音。
Step 5
作业：让学生把新学的购物时用的英语表达法告诉家人。