小学Unit 3 Body and FeelingsLesson 17 Are You Okay?教学设计及反思

这是一份小学Unit 3 Body and FeelingsLesson 17 Are You Okay?教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，知识目标，能力目标，情感目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

Lessn 17
Are Yu Okay?
【教学目标】
【知识目标】
学会同学之间互相问候身体状况，并能对自己的健康、身体情况进行正确的回答与描述。
【能力目标】
帮助孩子结合自己的生活经验和运用已学的英语知识，清楚表达关于身体健康的表达与问候。
【情感目标】
孩子们通过这节课的学习，能够根据所学内容与同学们进行互相询问、互相关心的交流，培养学生在学习中学会合作，学会关心他人。
【教学重难点】
重点：
教会孩子们能够正确的询问和回答关于自己和对方身体状况的问题。
难点：
学生能针对不同询问身体情况的问句进行准确适当的回答，并将这节课学到的句型和单词运用到生活中去。
【课前准备】
Tape recrder, Chairs.
【教学过程】
Step 1：Greeting with easy wrds
Hi, nice t meet yu!
Hell, bys and girls.
Hw are yu?
I’m fine, thanks!
Hw d yu feel?
Step 2： Let’s learn new saying
--Are yu kay?
--N, I have a headache.
--Are yu kay?
--Ah, I feel sick. My stmach! I have a stmachache.
--What’s the matter?
--I cut my knee.
--Ouch! I cut my finger. It hurts!
--My elbw hurts.
--My ear hurts.
--My te hurts.
Step 3： Try t practice
Nw teacher will tuch his head, ears r ther parts f her bdy and make a sentence. Students shuld fllw the teacher and repeat it.
Step 4： Mre learning
Tell the difference between “ache” and “hurt”.
Finally highlight sme imprtant phrases such as “have a headache”, “feel sick”, “cut my finger”.
Step 5： Make a cnclusin
Review tday’s new wrds and sentences.
Step 6： Hmewrk
1. Finish《Activity Bk》L23: N1-3.
2. Review new wrds.
3. D mre practice.
