小学数学人教版一年级下册7. 找规律教案

这是一份小学数学人教版一年级下册7. 找规律教案，共5页。教案主要包含了第五课时等内容，欢迎下载使用。

一、 教学目标
1．通过解决各类找规律的练习，帮助学生掌握找规律的方法，进一步加深对规律的认识和理解。
2．让学生经历对规律的辨析过程，在过程中提升学生的观察能力、概括能力以
及语言表达能力。
3．通过有趣多样的练习，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点
通过解决各类找规律的练习，帮助学生掌握找规律的方法，进一步加深对规律的认识和理解。
三、教学难点
培养学生综合解决问题的能力
四、教学具准备
课件
五、教学过程
师：之前我们学了找规律，现在老师这有几道题想考考你们，想不想挑战一下？
猜一猜
1.出示图片
师：你是怎么知道应该是红色的圆形的？
（1个蓝色圆形和1个红色圆形为一组不断重复）
出示图片

2.出示图片
师：你找到的规律是什么？
（一个红色正方形、一个黄色三角形和一个红色正方形为一组不断重复）
出示图片
圈一圈。
1.出示图片：
2.把你发现的规律圈一圈？划去错误的，把正确的圈出来。
3.交流：
出示图片
4.小结：刚刚我们解决这三个问题时都先圈组找出规律，再用规律来解决问题。
画一画
1.出示图片：
2.独立完成
3.全班交流
出示图片：
师：你是怎么想的？为什么被挡住的是四颗蓝珠子？这道题的规律是什么？
（一颗黄珠子一颗蓝珠子、一颗黄珠子两颗蓝珠子、一颗黄珠子三颗蓝珠子，所以下面应该是一颗黄珠子和四颗蓝珠子，而后面的一颗黄珠子五颗蓝珠子证明了我们找的规律是正确的）
师：简单说说这道题的规律是什么？
（一颗黄珠子不变，蓝珠子越来越多，每次多1个）
出示图片：
数字规律
1.按规律填数
出示图片：
（1）你发现了什么规律？把你的想法在小篇子上写一写
（2）全班交流
出示图片：
2.下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上
出示图片：
（1）独立完成
（2）小组两人交流：你发现的规律是什么？
（3） 出示图片
（4）小结：这些数字的排列都有规律，只要我们找到相邻两数相差多少就行了
按规律填数
出示图片：
1.每个圆形中都有四个数，你能发现他们之间的关系吗？
2.交流：外圈的三个数相加等于中间的数
师：我们的想法对不对呢，让我们来验证一下
出示图片：
师：后面的2个数是多少？你是怎么想的？
3.交流：出示图片
找一找
出示图片：
1.下面三组图形有什么规律?（圈一圈）
2.交流：
出示图片：
3.哪两行的规律相同？
想一想，还可以用什么方式表示出下图的规律？
出示图片：