初中语文6 散步多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文6 散步多媒体教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了作者简介，读一读，体裁记叙文，整体感知，母亲儿子，走大路走小路，平顺有意思，以小见大，尊老爱幼，品味语言等内容，欢迎下载使用。

看完以上的图片， 请问你有何感想？
莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》。
嫩芽 霎时 拆散 委屈分歧 熬过 水波粼粼 各得其所
nèn shà chāi qū
qí á lín
信服：分歧：各得其所：委屈:蹒跚：
（意见、思想）不一致，有差别。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里指使儿子受到委屈。
腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
时间：地点：人物：事件：
“我”、母亲、妻子、儿子
时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果作用 第一要素是时间，年，月，日，时写清楚.第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。
散步过程中出现了怎样的分歧？
语言特色：1、含义丰富，以小见大。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。妻子呢，在外面，她总是听我的。
写出母亲的慈爱；儿子的乖巧；妻子的贤惠。突显了“我”在家里的决策地位，因此感觉到责任重大。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
《散步》语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般，越嚼越有滋味。你有发现美的眼睛吗？阅读这些句子，对人物间的情感进行品读、赏析。
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”
2、我的母亲又熬过了一个寒冬。
熬：忍受，艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
4、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”
形式对称音韵和谐相映成趣
这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。
3、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。
文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？
1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。   2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。  3.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。  4.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
通读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？
聪明、活泼、 乖巧
文章用“我”第一人称写，语言朴实，平易近人，感情真挚，极具感染力。
语言特色：2、用第一人称说故事，生动传神，充满情趣。
1、文章哪几个段落有写景的片段？ 分别写了哪些景物？
田野、新绿、嫩芽、冬水
（2）景物描写有什么作用呢？
表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力，体现对生命的珍视。
小路的远景写出了春天的气息，烘托了散步的温馨和快乐，体现对生活的热爱。