人教版 (五四制)九年级全册课题1 常见的酸和碱同步练习题

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1.实验室中一瓶浓硫酸敞口放置一定时间,下列四幅图,能正确反映其变化关系的是( )
2.结合盐酸、稀硫酸的相关知识,回答下列问题。
(1)可用于制氯化锌的酸是 ;
(2)盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质,原因是它们的溶液中的阳离子都是 ;
(3)盐酸、稀硫酸都可以除去铁表面的铁锈,用稀盐酸除去铁锈的化学方程式是 。
能力提升全练
拓展训练
(2018福建模拟)四个烧杯中分别盛有饱和澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种,向其中分别滴加无色酚酞溶液或紫色石蕊溶液后四个烧杯中液体的颜色如图所示。则A溶液是( )

A.澄清石灰水 B.稀盐酸
C.氯化钠溶液 D.碳酸钠溶液
三年模拟全练
拓展训练
1.(2018甘肃定西月考,5,★☆☆)下列关于氢氧化钙的叙述中,不正确的是 ( )
A.氢氧化钙溶液敞口放在空气中会变质
B.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大
C.氢氧化钙在农业上可改良酸性土壤
D.氢氧化钙的俗名为熟石灰、消石灰
2.(2018北京丰台三模,12,★★☆)在圆底烧瓶中充满CO2,通过注射器向瓶中分别加入同体积水和NaOH溶液。利用传感器得到的气压变化如右下图所示。下列说法错误的是 ( )
A.曲线②表示NaOH与CO2发生的反应
B.该实验不能证明NaOH与CO2发生了化学反应
C.刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩
D.800 s时,曲线①表示的溶液显酸性
五年中考全练
拓展训练
1.(2018四川巴中中考,48,★☆☆)如图所示,电子秤上的量筒中分别盛有蒸馏水、浓硫酸,放置一段时间。
(1)A中示数变小,从微粒的角度解释其原因是 。
(2)B中示数变大,说明浓硫酸具有 。
2.(2017广东中考,18,★☆☆)据报道一名5岁男孩将零食包里的生石灰干燥剂拆开,倒入玻璃保温杯,加水盖上盖子玩耍,保温杯瞬间爆炸,造成男孩的右脸红肿脱皮,一只眼睛失明。近年来类似的事件时有发生。请回答:
(1)发生爆炸的原因是:在狭小的空间内,生石灰与水反应时放出 ,使剩余的少量水 ,体积迅速 ,发生爆炸。
(2)爆炸造成块状物划伤、高温浊液烫伤,还有强碱的 伤害。
核心素养全练
拓展训练
(2015江西南昌中考)实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到装有金属锌的试管中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究活动:
【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳。
其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是 ;
【进行实验】利用图中Ⅰ所示装置分别进行实验:
(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到 ,则她的猜想错误。
(2)小敏:①用图中Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与 (填“b”或“c”)端管口连接。
②反应一段时间,点燃干燥后的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。
【得出结论】锌和氢氧化钠溶液反应生成氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2),反应的化学方程式为 。
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②存在安全隐患。理由是 。
【反思提升】许多重大科学发现,源自对实验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 (填序号)。
A.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
课题1 常见的酸和碱
基础闯关全练
拓展训练
1.答案 A 浓硫酸具有吸水性,敞口放置会吸收空气中的水蒸气,此过程中溶质的质量不变,溶剂的质量(起始不为0)增大,溶液的质量增大,溶质的质量分数减小。故只有A正确。
2.答案 (1)盐酸
(2)氢离子
(3)Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O
解析 (2)盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质,原因是它们的溶液中的阳离子都是氢离子。(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水。
能力提升全练
拓展训练
答案 B D溶液呈紫色,说明是向氯化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液;A溶液呈无色,说明是向稀盐酸或氯化钠溶液中滴加无色酚酞溶液;综合推断可知A溶液为稀盐酸。
三年模拟全练
拓展训练
1.答案 B 氢氧化钙溶液敞口放在空气中,会与二氧化碳反应而变质;氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小;氢氧化钙在农业上可改良酸性土壤;氢氧化钙的俗名为熟石灰、消石灰。
2.答案 B 曲线②对应的压强降低程度明显高于①,因此②表示二氧化碳和氢氧化钠发生的反应,A正确;该实验能证明NaOH与CO2发生了化学反应,B不正确;刚开始压强增大是因为加入液体后气体被压缩,C正确;二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,因此800 s时,曲线①表示的溶液显酸性,D正确。
五年中考全练
拓展训练
1.答案 (1)水分子不断运动 (2)吸水性
解析 (1)由于水分子在不断运动,所以A中示数变小。(2)浓硫酸具有吸水性,可吸收空气中的水蒸气,所以质量增大。
2.答案 (1)大量的热 迅速沸腾或汽化 膨胀
(2)腐蚀性
解析 (1)氧化钙和水反应放出大量的热,使剩余的少量水汽化,体积迅速膨胀,发生爆炸。(2)氢氧化钙溶液有较强的腐蚀性。
核心素养全练
拓展训练
答案 【提出猜想】不符合质量守恒定律(或反应物中不含碳元素)
【进行实验】(1)木条不复燃 (2)c
【得出结论】Zn+2NaOH Na2ZnO2+H2↑
【交流讨论】若氢气不纯,点燃可能发生爆炸(或若产生的气体是氢气和氧气的混合气体,点燃可能发生爆炸)
【反思提升】B
解析 本题通过对氢氧化钠与金属反应生成气体成分的探究,考查了能尊重事实和证据,不迷信权威,具有独立思考、敢于质疑和批判的创新精神的核心素养。
【提出猜想】反应物中不含碳元素,故不可能生成二氧化碳气体。
【进行实验】(1)小红猜想错误,说明该气体不是氧气,因此观察到的现象是木条不复燃。(2)干燥气体时,气体应“长进短出”,故从c口进入。
【得出结论】锌和氢氧化钠溶液反应生成氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2),反应的化学方程式为Zn+2NaOH Na2ZnO2+H2↑。
【交流讨论】氢气是可燃性气体,点燃前需要验纯,若氢气不纯,点燃可能发生爆炸。
【反思提升】侯德榜通过物质的性质和物质间的化学反应发明了联合制碱法,这种发明成果不是通过研究异常现象得出的;张青莲通过无数次严谨而科学的实验,才测定出了相对原子质量的新值,因此也不是通过研究异常现象得出的;拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气,这是通过对异常现象的研究而发现的,因此选B。