教科版九年级下册3 安全用电与保护教课课件ppt

这是一份教科版九年级下册3 安全用电与保护教课课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了答案呈现，见习题，七91，答案D，答案A，答案B，答案C，答案1断路，答案306，开关闭合等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(每题5分，共30分)1．【2020·牡丹江】小张同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像。根据图像，下列说法错误的是 (　　)
A．当导体乙的两端加上1 V的电压时，通过导体乙的电流为0.1 AB．将甲、乙两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 AC．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
2．【2020·福建】如图为利用光敏电阻设计的监控装置示意图，R1是光敏电阻，当光照射的强度增大时其阻值变小，R2是定值电阻，电源电压不变。当有人经过通道遮蔽光线时(　　)A．通过R1的电流变大 B．R1两端的电压变小C．R2两端的电压变大 D．R2两端的电压变小
3．【2020·天津】如图所示是一种测定油箱内油量的装置，其中R是滑动变阻器的电阻片。当油量减少时，滑动变阻器的滑片P向上移动，则电路中(　　)
A．总电阻增大，电流减小 　B．总电阻增大，电流增大C．总电阻减小，电流增大 　D．总电阻减小，电流减小
4．【2020·安徽】R1、R2、R3是三个阻值不同的定值电阻。将它们串联起来接入电路，如图甲所示，闭合开关后，测得各电阻两端的电压关系为U1>U2>U3；若将它们并联起来接入电路，如图乙所示，则闭合开关后，通过每个电阻的电流大小关系为(　　)
A．I1>I2>I3 B．I3>I2>I1 C．I1＝I2＝I3 D．I2>I1>I3
5．【2020·荆门】将电阻R和灯泡L接在图甲所示的电路中，电源电压保持不变。图乙为电阻R和灯泡L的I－U图像。闭合开关S，电流表示数为0.3 A，则电源电压和电阻R的大小分别是(　　)
A．8 V　6.67 Ω 　　B．12 V　20 ΩC．8 V　20 Ω 　　D．12 V　10 Ω
电源电压：U＝UL＋UR＝2 V＋6 V＝8 V。
6．【2020·岳阳】如图所示，电源电压不变，a、b、c为电流表或电压表。只闭合S1时，a表无示数，b表有示数，c表有示数且示数随滑片P的移动发生变化。则(　　)
A．a表是电压表B．先闭合S1、S2，再闭合S3，a表示数无变化C．S1、S2、S3都闭合，移动滑片P，a、b两表示数无变化D．S1、S2、S3都闭合，b表示数除以a表示数等于电阻R1的阻值
二、填空题(每题4分，共20分)7．【2019·宜昌】客厅有三组六盏相同的白炽灯，由一个开关控制，其中有一盏不亮，另五盏正常发光(如图所示)。已知家庭电路电压为220 V，每盏灯工作时电阻为1 100 Ω，则此时通过开关的电流为_____A，不亮的那一盏灯_______(填“断路”或“被短接”)了。
8．【2020·郴州】有阻值相同的三个电阻，以任意方式连接，最多能得到________种不同阻值的电阻；这些不同的连接方式，得到电阻的最大阻值与最小阻值之比是________。
9．【2020·福建】如图所示电路，电源电压为3 V，R1、R2、R3阻值均为10 Ω，闭合开关S，电压表示数为________V，电流表示数为________A。
10.【2020·广元】如图所示，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲 ∶U乙＝4 ∶1，则R1 ∶R2＝________；当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，通过两电表的电流之比I1 ∶I2＝________。
【答案】3:1；3:4
11．【中考·云南】压力传感器的原理图如图所示，其中M、N均为绝缘材料，MN间有可收缩的导线，弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起，电源电压为10 V，R1＝8 Ω，R2的阻值变化范围为0～10 Ω，闭合开关S，压力F与R2的变化量成正比，F＝1 N时，R2为2 Ω，此时电流表示数是________A；当电流表的示数为I时，F＝________(N)(写出关于I的数学表达式)。
三、实验探究题(12题12分，13题18分，共30分)12．【2020·聊城】小明做“测量小灯泡的电阻”实验时。使用的小灯泡额定电压为2.5 V，电源电压为3 V。小明现已连接了部分电路，如图甲所示。
(1)在已连接的电路中，有一不当之处是__________。(2)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。
(3)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，电流大小为______A，小灯泡正常发光时的电阻为_____Ω(电阻的计算结果保留一位小数)。
(4)小明的实验记录和有关计算如下表所示。从表格设计看，小明计划把四次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值，他认为这样可以减小误差，你认为小明的做法是________ (填“正确”或“”)的。从表中数据看，不同电压下小灯泡的电阻值不同，这是灯丝电阻受________影响导致的。
13.【2020·重庆】图甲是“探究电流与电压关系”的实验电路，三个小组的同学分别用5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值电阻进行探究。
(1)请用笔画线代替缺少的2根导线，将图甲的电路连接完整(要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大)。
(2)正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，则可能的故障是定值电阻R________(填“断路”或“短路”)；排除故障后，缓慢移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，为______V。
【点拨】由题意可知：电流表无示数，说明电路中发生了断路，电压表有示数，说明电压表和电源之间没有发生断路，因此，造成该故障的原因可能是定值电阻断路；由图乙可知，电压表示数为1.8 V。
(3)将不同小组的数据汇总后，得到如表的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成________比。
【点拨】由表中数据可知：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压之比为一定值，即通过导体的电流和导体两端的电压成正比。
(4)在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中：①若保持定值电阻两端的电压为1.5 V不变，在上表的数据中有________组可用于分析。②为得到更多的实验数据，老师给每个小组再次提供一个30 Ω的定值电阻R0，某小组在实验中，无论怎样移动滑片P都不能将R0两端电压调为1.5 V。其原因是滑动变阻器的最大阻值太________(填“大”或“小” )。
【点拨】①在探究电流与电阻的关系时，要控制定值电阻两端的电压为1.5 V不变，改变定值电阻的阻值，故表中“R1＝5 Ω、U＝1.5 V、I＝0.30 A”“R3＝15 Ω、U＝1.5 V、I＝0.10 A”两组数据可用于分析。②为了保持定值电阻两端的电压为1.5 V不变，则滑动变阻器两端的电压应保持3 V－1.5 V＝1.5 V不变；由“串联分压”可知：滑动变阻器接入电路的电阻应与定
值电阻的阻值相等，当滑动变阻器最大阻值小于定值电阻时，无论怎样移动滑片P都不能将R0两端电压调到1.5 V，所以原因是滑动变阻器的最大阻值太小。
【答案】① 2　 ②小
四、综合应用题(14题9分，15题11分，共20分)14．【中考·天津】甲、乙两地相距 40 km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知每条输电线每千米的电阻为 0.2 Ω。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员进行了如下操作：在甲地利用电源(电压恒为6 V)、定值电阻R0(阻值为 20 Ω)、电压表(量程为0～3 V)以及开关等与输电线组成了
一个检测电路，如图所示，电压表未画出，闭合开关后，电压表示数为2 V。请解答如下问题：(1)根据题意判定电压表的连接位置，将它接入检测电路。
(2)计算出短路位置离甲地的距离。
15．【2020·呼和浩特】如图所示是一个灯泡和一个定值电阻的I－U图像，根据图像所给信息计算：(1)如果将灯泡和定值电阻并联，接在恒定电压为6 V的电源两端，求此时灯泡的电阻和定值电阻的阻值。