人教部编版九年级上册18 怀疑与学问习题课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册18 怀疑与学问习题课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了知能优化测验，答案呈现，综合技能提升，默守成规，墨守成规，落入俗套等内容，欢迎下载使用。
1. 【原创题】阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。我的心和眼迷失了真方向，自然不得不陷入虚wàng的境地。在现实社会中，我们要做到不流俗，不máng从，要坚持自己的见解与判断，不断前行。我们在做任何事情的时候，不能单凭个人的感官去认识，不能以自己的好恶而做出判断，不能默守成规、停滞不前，而要积极主动地去面对各种复杂的问题。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。停滞( 　　)　 虚wàng(　　)　 máng(　　)从(2)文段中有错别字的一个词语是“____________”，这个词语的正确写法是“____________”。(3)“流俗”一词在文段中的意思是_________________。(4)文段中画线的句子运用了________的修辞手法。
2. 依次填入下面横线处的词语，正确的一项是(　　 )经过“________”“________”“________”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。A. 思索　怀疑　辨别　　B. 辨别　思索　怀疑C. 怀疑　辨别　思索　　D. 怀疑　思索　辨别
3. 【2020·天水】下列句子排序最恰当的一项是(　　)①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。③人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。④中国画体现出中华民族的哲学思想。A. ②③①④　 B. ④②③①　 C. ②④③①　 D. ④③①②
【点拨】本题考查句子排序。本语段的观点是中国画体现出中华民族的哲学思想，很显然④句是个总领句；③句“人类社会的生活风貌、人与自然的关系、大自然的各种生命状态”这些词承接④句的“哲学思想”；①句开头的“三者的结合”承接③句中的“人物画、山水画、花鸟画”；而②句是个总结句，应放在最后。故正确排序为：④③①②。选D。
4. 【2020·宿州一模】为了培养同学们的科学创新精神，九年级(3)班举办了一次以“创新安徽”为主题的班会，请你参与，并完成下面的练习。(1)下面两幅图来自美国哈佛大学的研究。现在有两位同学，表达了对图一的理解。请仔细观察图二，将你的理解写下来。
对“图一”的理解：甲同学：如果我们能用欣赏的眼光看待人和事，就会发现别人身上的优点，此时我们是快乐的。乙同学：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。对“图二”的理解：
示例一：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。 　示例二：善于提出疑问，保持好奇心，就会发现生活带给我们的惊喜，就会产生学习的动力。
(2)班会上，一位同学写了一段发言稿，请你按要求完成下面的练习。生命如歌，或高昂或低沉，正是有了质疑的精神，才嘹亮动人；生命如画，或明丽或素雅，正是有了质疑的精神，才栩栩如生；_______________，______________，___________________，_______________。体味生命的价值，品味人生的意义，正是有了敢于质疑、坚持真我的人，才推进了社会的发展、历史的进步。①请你仿照画线句补写句子，使上下文语意连贯。②文段中最后一句话搭配不当，应将“______”改为“______”。
示例：生命如酒　 或浓烈或清香　 正是有了质疑的精神　 才醇厚诱人
(3)阅读下面的新闻，给新闻拟写一个恰当的标题。__________________________中新网合肥11月7日电(记者 赵强) 以“科创长三角 建功新时代”为主题的2020长三角一体化院士论坛暨第三届安徽院士创新发展论坛7日在合肥拉开帷幕。中国工程院和中国科学院24位院士、长三角“三省一市”科协负责人及有关高校、科研机构负责人、专家学者等共450人参加会议。
安徽省委常委、常务副省长邓向阳在致辞中说，安徽是长三角一体化发展战略重要组成部分，承担打造科技创新策源地、新兴产业聚集地和绿色发展样板区的战略使命，区域创新能力连续8年稳居全国第一方阵，取得一大批原创性、首创性科技成果。院士、专家是重大创新领域的领军人物、尖端人才，希望大家积极建言献策、碰撞创新火花，多为安徽的科技创新出谋划策，多为安徽的经济社会发展传经送宝。
【点拨】本题考查拟写新闻标题。一则新闻的导语往往高度概括出这则新闻的主要内容，因此，标题的拟写可以结合导语的内容进行概括。本则新闻的导语是“以‘科创长三角 建功新时代’为主题的2020长三角一体化院士论坛暨第三届安徽院士创新发展论坛7日在合肥拉开帷幕”，通过这句话可以提炼概括出“2020长三角一体化院士论坛在安徽合肥举办”这个主要内容，此即为本则新闻的标题。
示例：2020长三角一体化院士论坛在安徽合肥举办
5. 选文的中心论点是什么？
M　劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。
请同学们看《典中点》第48页第5-8题。
【点拨】本题考查寻找、概括中心论点的能力。中心论点在形式上应该是个完整的句子。找准中心论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。中心论点的位置通常在标题、开头、结尾，答题时应首先考虑。有的文章的中心论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。本文作者在第②段明确提出了中心论点“劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。”
6. 选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
F　道理论证。引用《尚书》中的名言，论述了不体会劳动的艰辛，就很难珍视劳动的价值(或论述了不接受劳动教育的危害)，从而论证了文章的中心论点，增强了说服力。
【点拨】本题考查论证方法及其作用。常用的论证方法有：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证等。文章第③段画线句引用了《尚书》中的语句，属于道理论证，通过讲道理的方式，论述了不接受劳动教育的危害，使论证更概括、更深入、更有力、更具有权威性。
★7. 选文③④段的顺序能否调换？为什么？   
S　不能。③段是从“劳动技能的提升”的角度论述的，④段是从“劳动精神的培育”的角度论述的。二者是层层深入的递进关系(或答：与第④段的首句相对应)，所以不能互换。
【点拨】本题考查内容(词语、句子、段落)之间的顺序能否调换。先看③④这两个段落与前面段落之间有没有照应的关系，如果没有，再看③④这两个段落之间有没有先后关系，比如从时间上、逻辑上等。第④段“劳动教育对于人的成长来说，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培育”是承上启下的句子，“不仅意味着劳动技能的提升”是第③段谈的内容，“更意味着劳动精神的培育”是第④段谈的内容，“不仅……更……”是递进关系，所以这两段是不能调换顺序的。