人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节图片ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节图片ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了有导管，无导管，通过导管排出，资料一，巨人症，侏儒症，资料二，地方性甲状腺肿，资料三，想一想等内容，欢迎下载使用。

1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？2、内分泌系统的组成及其作用？3、几种主要的激素（1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系
外分泌腺如：消化腺、汗腺、皮脂腺等。
内分泌腺如：胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、垂体等。腺
直接进入腺体内的毛细血管
人体内、外分泌腺的区别
构成内分泌系统的主要内分泌腺
人体主要激素种类及其作用：
促进蛋白质合成，促进生长。
控制其他相应内分泌腺的活动。
促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。
促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。
促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。
幼年时生长激素分泌过多
巨人症和侏儒症形成的原因:
幼年时生长激素分泌不足
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素能使人和动物的发育提早
如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。1.生长激素
侏儒症 巨人症
主要功能：调节人体的生长发育
甲亢呆小症地方性甲状腺肿
促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性
调节糖在体内的吸收、利用和转化
卵巢（雌性激素）促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。
睾丸（雄性激素）促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。
几种激素的作用及缺乏时的病症
1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性
1.幼年分泌不足—呆 小症2.分泌过多患甲亢
调节糖的吸收、利用和转化
调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)
3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
激素调节与神经调节的关系
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？
面红耳赤、心跳加快、血压升高