七年级下册第五单元单元综合与测试综合训练题

这是一份七年级下册第五单元单元综合与测试综合训练题，共6页。试卷主要包含了下列加点字的注音有误的一项是，下列词语中没有错别字的一项是，解释下列诗句中加点的词等内容，欢迎下载使用。

A.迸溅（bìng） 署（shǔ）名 涉足（shè） 盘虬卧龙（qíu）
B.矜持（jīn） 钦佩（qīn） 涕下（tì） 忧心忡忡（chōng）
C.孱头（càn） 忏悔（chàn） 俯瞰（kàn） 屏息凝神（bǐng）
D.怆然（chuàng） 猥琐（wěi） 岱宗（dài） 心有灵犀（xī）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.遗憾 仰慕 藤萝 淅淅沥沥 粗制烂造
B.引吭 枯槐 凝望 正襟微坐 血气方刚
C.忧戚 侮箴 笼罩 轰轰烈烈 养尊处优
D.赤裸 幼稚 哆嗦 相提并论 诚惶诚恐
3.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A.一个有着天使面容的姑娘坐在那盘虬卧龙般的枝干上沐浴着阳光带来的温暖。
B.春节联欢晚会上，潘长江的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
C.秋天到了，公园里蜂围蝶阵，原来是桂花开了。
D.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了一片水源，这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。
4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
人们为什么写文章，可以有很多的目的。比如，为了 信息，传播知识，为了艺术，创造美感。但还有更深的一层，就像开矿一样，是为了 新的思想。当然并不是每篇文章都能有新的思想，但新思想的文章肯定是好文章。这也是写作人 的理想。
A.传扬 开发 追求 B.传递 开采 追求
C.传递 开发 追逐 D.传扬 开采 追逐
5.下列各组短语中有一个短语与其他短语属于不同类型，请选择。
（1）A.报纸杂志B.调查研究C.身体健康D.严肃认真（ ）
（2）A.十分伟大B.我的书包C.小声地说D.追歼敌人（ ）
（3）A.祖国万岁B.思想品质C.天气晴朗D.品质优良（ ）
（4）A.讲解语法B.讲述清楚C.种植玉米D.制造火箭（ ）
6.解释下列诗句中加点的词。
（1）造化钟神秀 钟：
（2）自缘身在最高层 缘：
（3）丰年留客足鸡豚 豚：
（4）念天地之悠悠 悠悠：
（5）决眦入归鸟 决眦：
（6）拄杖无时夜叩门 无时：
（7）吟鞭东指即天涯 吟鞭：
（8）落红不是无情物 落红：
考点二语言运用
1.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.因为这种科学魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
B.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的重担，获得了大家的一致好评。
C.我国首座自己建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻。
D.1937年7月7日中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义，揭开了抗日
战争。
2.下列各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.啊，小桃树啊，我该怎么感激你？
B.你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？
C.爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。
D.忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
3.指出下列句子所用的修辞手法。
（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
（ ）
（2）只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。（ ）
（3）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相（4）它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。（
（5）紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（ ）（ ）
（6）一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。（ ）
（7）这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？（ ）
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。
②还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹了温情的色彩，温暖着读者的心。
③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美，让人心醉。
④这是一个温暖的世界。
⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊。
A.①④⑤②③ B.④①⑤②③ C.①⑤②③④ D.④⑤②①③
5.生活中，我们也常用到一些象征手法，比如花就有不同的象征意义，请将下面的花与其象征意义用线连起来。
A.康乃馨 ①表示道歉
B.红玫瑰 ②象征神圣、幸福与胜利
C.白玫瑰 ③象征神圣、纯洁、心心相印
D.黄玫瑰 ④象征母爱，是慰问母亲之花
E.百合 ⑤寓意尊敬和崇高
F.郁金香 ⑥象征爱情和真挚纯洁的爱
6.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
示例：
风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语：果实、沉淀、灿烂
考点三文学常识
1.下列文学常识的表述中，不正确的一项是（ ）
A.《紫藤萝瀑布》这篇状物散文借用紫藤萝来暗示自己的情思，赞美了生命的永恒与美好。
B.《一棵小桃树》是一篇托物言志的散文，表达的情感非常丰富，其中感谢奶奶对小桃树的呵护，也有对自己人生信念的呵护。
C.普希金的《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。
D.弗罗斯特，苏联诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”，著名的诗集有
《波士顿以北》《新罕布什尔》等。
2.文学常识填空。
（1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，原名 ，当代作家。主要作品有短篇小说《红豆》《 》等，中篇小说《 》等，长篇小说《南渡记》，散文集《丁香结》《 》等。
（2）《一颗小桃树》的作者是 ，原名 ，陕西丹风人，当代作家。主要作品有散文集《商州初录》《 》等，中短篇小说《兵娃》《 》等，长篇小说《浮躁》《 》等。
（3）《登幽州台歌》一诗选自《 》，作者陈子昂，字 ，梓州射洪人，
（朝代）文学家。其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。
（4）《望岳》的作者是 ，字 ，自号少陵野老， （朝代）伟大的诗人。他被后世尊为“ ”，其诗被称为“ ”。他的诗沉郁顿挫、格律严谨、情感真挚。
（5）《登飞来峰》一诗选自《 》。作者王安石，字 号 ，江西临川人， （朝代）政治家、 、 ，唐宋八大家之一。其散文雄健峭拔，逻辑严密；诗歌道劲清新，擅长说理。
（6）《游山西村》的作者是 ，字 ，号放翁，越州山阴人， （朝代）诗人。代表作有《示儿》《 》等。
考点四课文理解
1.阅读选文，完成下列问题。
紫藤萝瀑布（节选）
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
（1）朱自清先生写春花时用了“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”，选文中也有相似的句子。请找出来加以赏析。
（2）文章用“我不由得停住了脚步”这个句子开头有什么好处？
（3）选文从色、形、态三个方面来写紫藤萝花，请你仿照示例，分别从选文中找出一个相应的句子来。
示例：色——只见一片辉煌的淡紫色。
态—
（4）文章中“我”为什么想凑上去摘一朵花？
2.阅读选文，完成下列问题。
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
（1）诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上。题目也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又要写未选择的呢？
（2）“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。”为什么“荒草萋萋”“幽寂”却显得“诱人”“美丽”？
（3）请你说说本诗中的“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出了什么人生哲理。
（4）人们常说：“人生之路，曲折而漫长。”结合本诗和自己的人生体验，说说人生之路与自然界的道路有什么区别，并且说说你打算选择一条什么样的人生道路。
3.阅读古诗，完成下列问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山的什么特点？
（2）“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人怎样的情怀？
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（3）请描绘一下“念天地之悠悠，独枪然而涕下！”这个画面。
（4）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（5）这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。