学习适应有策略教案

这是一份学习适应有策略教案，共1页。教案主要包含了活动目标，设计理念，活动准备，教学方式，活动过程等内容，欢迎下载使用。
学习适应有策略 【活动目标】： 1、培养学生自我觉察的意识； 2、激活、发掘学生的成功经验，引导学生分享解决困难的方法，促进学生更好的适应初中学习生活。 【设计理念】：学习环境变化、学习内容加深、压力变大等等变化伴随着整个中学生涯，种种的不适应让学生无所适从。经过初中近一个学年的学习，学生对这些变化以及如何适应有了更深刻的体会。通过本堂课，让学生意识到遇到新变化，要积极寻找策略，找到适合自己的适应方法。 【活动准备】：便签纸、信封、课件等 【教学方式】：游戏、心理剧、小组讨论 【活动过程】： 一、暖身游戏 雨点变奏曲 （1）“小雨”——手指互相敲击 （2）“中雨”——两手轮拍大腿 （3）“大雨”——大力鼓掌 （4）“暴雨”——用力跺脚 小结：在刚才这个游戏中，有些同学很快跟上老师指令的变化，而有的同学显得慢些吃力些，这就跟我们的学习一样，有些同学很快适应了初中的学习，而有些同学就慢一些，今天，我们就聚焦学习，来探讨下学习中的不适应。 下面请看情景剧《我的一天》。 二、体会新变化 1、在刚才的这个情景剧里，你们看到了什么？ 2、明明在初中的学习中，有什么不适应的地方呢？ 3、那么同学们自己在学习中有什么不适应的地方呢？请记录在便签纸上。 请每个小组派个代表将同学们写的便签纸分类黏贴到我们的白板上。 专家们总结了我们这个年龄段会遇到的适应问题，大多体现在这四个方面 1、科目多作业多 2、课程难作业难 3、竞争大压力大 4、要求高节奏快 三、应对有方法 1、接下来我们就从这四个方面展开讨论，请每个小组组长上来抽取一个信封。 （1）每个信封中有其中一个方面的适应问题，请同学们讨论解决策略。 （2）根据提供场景对故事进行续写 （3）讨论结束后每个小组选几名同学来将你们讨论出的解决策略用表演的形式展示出来。表演时可以适当设置旁白，让观众们更好的理解你们的表演。 （4）每个小组3-5分钟表演时间。 2、现在请第一个小组的成员来展示。....... 四、分享收获 刚才大家的展示分享都很棒，通过今天这堂课，你有什么收获呢？ 五、总结：虽然在学习上我们会遇到很多问题，但我们也找到了许多的方法来应对，希望同学们都能找到适合自己的最佳适应方法，在学习的新世界中获得丰收。