2020-2021学年第四单元单元综合与测试教学设计

这是一份2020-2021学年第四单元单元综合与测试教学设计，共3页。教案主要包含了单元内容总述等内容，欢迎下载使用。

1.本单元主题：本单元主题是围绕“留心观察”这个专题进行编排的。主要由《花钟》、《蜜蜂》和《小虾》3篇课文组成。目的是引导学生学会留心观察事物的变化，感受自然事物的特征。
2.本单元重点：
（1）借助关键句概括一段话的大意。《花钟》默读课文，说说1、2自然段的大意。《蜜蜂》默读课文，抓关键句说出实验过程。《小虾》说说第3自然段主要写了什么。教学时，教师要引导学生抓关键句概括段意，感受事物的变化。
（2）观察事物的变化，把实验过程写清楚。本单元安排了习作《我做了一项小实验》，用上表示序数词“先……然后……接着……最后……”的句式，把实验过程写清楚。
3.单元教学建议：学会抓住段落中的关键句，概括段意，学会观察时思考，提出问题的习惯。
内容
教学要点
课时
教学建议
13.《花钟》
本课介绍了植物开花的时间不同，重点是理解植物开花的特点，花钟的奇妙。
2
小组合作，朗读感悟，抓住关键句理解课文。
14.《蜜蜂》
本课介绍了蜜蜂辨别方向能力的实验过程，重点是抓住重点词句，弄清实验过程。
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反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。
15.《小虾》
本课介绍了小虾的生活习性及各种有趣的活动，重点是能抓住重点词句理解一段话。
2
通过默读，把握课文内容。抓住重点词句理解自然段的方法。
习作
本次习作以《我做了一项小实验》为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。
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先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。
语文园地
本次学习园地主要内容是找关键句及关键句在归纳段意的作用，学习写观察记录，认识对调和移动符号，并学会用所学修改符号修改片段，学习古诗《滁州西涧》重点是采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
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1.学会交流体会抓住关键句理解段意。2.合作探究法做好训练题。