小学数学冀教版一年级下册一 位置获奖课件ppt
展开1.结合身边的事物,经历认识左、右位置关系的过程。2.知道物体的左、右位置是相对的,会用左或右描述物体的位置。3.感受左、右与日常生活的紧密联系,增强学习数学的兴趣。
【重点】能用左右正确描述出物体的相对位置。【难点】理解用左右对物体位置描述的相对性。
同学们,这节课是我们新学期的第一课,你准备好了吗?准备好的请举手。
谁能告诉老师你刚才举的是哪只手?
说一说我们的教室里都有什么。
左右两边的区分是按照观察者所处的方位来区分的,比如你的左手边就是左边,你的右手边就是右边。
我桌子上的左边有一把尺子。
黑板的右边有值日表。对吗?
物体的左、右位置是相对的,参照物不同,描述物体的位置也就不同。
咦,黑板怎么一会儿在左一会儿在右呢?
黑板在值日表的左边,在课程表的右边。
把数学课本放在自己前面。
把练习本放在课本右边,把铅笔盒放在课本左边。
站立的方向不同,左右位置也就不同。
伸出右手,伸出左手,抬起左脚,抬起右脚,摸摸右耳朵,摸摸左耳朵。
总结一下怎样用左右表示位置?
确定左右的位置要看自己的方向,方向不同的时候,所指的左右也不相同。
了解遵守交通规则是为了大家的通行安全和交通顺畅,大家应该自觉维护交通秩序。
观察一下,你发现了什么?
(1)从左数第几位是 ?从右数第几位是 ?
2.看图填一填。 桃子的左边是( ), 桃子的右边是( )。 苹果的右边有( ), 梨的左边有( )。
3.仔细观察,认真填一填。(1)从左往右数,转笔刀排在第( )位。(2)从右往左数,尺子排在第( )位。(3)《故事书》在转笔刀的( )边。(4)橡皮在尺子的( )边,在转笔刀的( )边。
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