还剩12页未读，
继续阅读
华师大版八年级下册5 植物生命活动的调节达标测试
展开
这是一份华师大版八年级下册5 植物生命活动的调节达标测试，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.为了探究植物的某种向性运动，小乐设计了如图所示的实验。下列有关该实验的分析正确的是（ ）
A. 实验目的：探究植物的向地性
B. 实验设计：尚不完善，还需要设置对照组
C. 实验观察：观察并记录植物茎的生长方向
D. 实验结论：可用来解释“为什么沙漠植物的根系长得很深？”
2.如图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
3.研究表明，生长素只能从植物体的上端(顶端)向下端(根部)运输，取两根相似的柳枝条，把一根正挂在潮湿的空气中，一段时间后其生长情况如图甲所示。若把另一根枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示，一段时间后其生长情况可能是图中的( )
A. B. C. D.
4.某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是( )
A. 该实验的变量是激素的种类和激素的浓度
B. 该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用
C. 该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用
D. 若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照
5.如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是下列选项中的( )
A. B. C. D.
6.在太空飞行的宇宙飞船上有一株水平放置的幼苗，培养一段时间后，根和茎的生长方向是( )
A. 根向下生长，茎向上生长
B. 根、茎都向上生长
C. 根、茎都向水平方向生长
D. 根向水平方向生长，茎向上生长
7.把一株直立植物放倒后，根向下生长，茎向上生长，如图所示。这说明植物( )
A. 能够繁殖
B. 具有向性
C. 能够运动
D. 具有磁性
8.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这一现象是由于生长素分布不均造成的。而导致生长素分布不均的主要原因是( )
A. 温度 B. 水分
C. 阳光 D. 空气
9.1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长，能使植物产生向光性的物质是( )
A. 生长素 B. 水
C. 酶 D. 维生素
10.如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是( )
A. 温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中
B. 若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果
C. ④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
D. 设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
11.如图一棵植株被纸盒罩住，纸盒的右侧开口，左侧照光。固定幼苗旋转纸盒。一段时间后，幼苗的生长状况是（ ）
A. 直立生长 B. 向左弯曲生长 C. 向右弯曲生长 D. 先向右弯曲生长再向左弯曲生长
12.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（ ）
A. 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B. A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
13.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A. 胚芽鞘的生长具有向光性 B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长
14.中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（ ）
A. 在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
B. 在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用
C. 在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯
D. 在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高
15.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A. 试验④的生长结果是植物水平生长 B. 试验②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长
C. 试验②③对照可以证明植物生长具有向光性 D. 试验①的目的是起对照作用
16.用同位素“C标记的引噪乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性“C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
A. 处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B. 处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在甲乙
C. 处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D. 处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
17.单侧光之所以能引起植物向光性生长，是因为单侧光能( )
A. 促使植物的胚芽尖端产生生长素 B. 使胚芽尖端产生更多的生长素
C. 使胚芽尖端的某侧不产生生长素 D. 使生长索在植物体内分布不均匀
18.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，那么结果应该是( )
A. A B. B C. C D. D
二、填空题
19.生物体都能对环境的刺激作出反应。
（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会________，是因为含羞草具有________性。
（2）种在河边的柳树，向河水一边生长的枝条较旺盛，这是因为植物具有________性。
（3）向日葵的花盘随着太阳转动，是因为向日葵具有________性。
（4）在地球上的植物种子，不管怎么播种，它的根始终向下生长，是因为植物的根具有________性。
三、解答题
20.以下是有关生命活动调节方面的问题，请分析回答：
（1）向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对环境一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素在背光一侧比向光一侧分布________（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快.。
（2）如图是三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速转动的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆幼苗生长情况为________ 。（选填①、②或③）
①不生长 ②直立生长 ③向右侧弯曲生长
（3）通过燕麦胚芽鞘的向光性实验，我们不难发现产生生长素的部分是 ________。
四、实验探究题
21.
（1）材料一：达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为________。
（2）材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。
材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。
材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的________环节。
（3）图甲的实验中，B组的作用是________。
（4）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔________(选填“大于”“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。
（5）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是曲线________。
答案解析部分
一、单选题
1. D
分析：感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
解答：A、由图可知，实验的变量是水，因此是为了探究植物的向水性；故A错误；
B、该实验只存在一个变量，且形成了对照，则该实验设计完善；故B错误；
C、该实验观察记录的是根的生长方向；故C错误；
D、实验的结论是根具有向水性，可以解释沙漠地区植物根系长得较深的原因；故D正确；
故答案为：D。
2. A
分析： 据图分析：左侧受到单侧光的刺激，背光一侧的a接受的生长素多，向光一侧的生长素少，即a＞b．右侧装置旋转，导致c、d中生长素分布均匀，由于两个胚芽鞘尖端的生长素的量开始相等，因此a＞c=d＞b。
解答：由于步骤Ⅰ中a、b不旋转，则在单侧光的照射下b侧的生长素运输到a侧，a侧生长素浓度高于b侧；c、d所在胚芽鞘尖端虽受到单侧光照射，但是旋转使其受到均匀的光照，c和d的生长素浓度一样，则在a、b、c、d四个琼脂块中，生长素浓度a＞c＝d＞b。所以步骤Ⅱ中放a的胚芽鞘弯曲程度最大。A选项正确，BCD不符合题意。
故答案为：A
3. B
分析： 根的生长具有向地性、向肥性和向水性，茎的生长具有向光性。
解答： 从图甲看出下端生根，上端生芽，根有向地性生长的特性，茎有向光性生长的特性，因此“若把另一根枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示”，下端生出的根向下生长，上端生出是枝条向上生长，B选项正确，ACD不符合题意。
故答案为：B
4. D
分析：一株植物体内往往有多种植物激素同时存在。它们对植物的作用是不同的，且浓度不同时对植物体的作用也会有所差异。
解答：A、该实验探究的是激素甲和激素乙在不同浓度时对柳树插条生根的影响，所以实验变量是激素的种类和激素的浓度，A说法正确，不符合题意。
B、由图中曲线可知，激素乙对柳树插条生根有抑制作用，且浓度越高抑制作用越强，B说法正确，不符合题意。
C、由图中曲线可知，激素甲对柳树插条生根有促进作用，且浓度为50/mg·L时，促进作用最强，C说法正确，不符合题意。
D、若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，除设置单独的甲、乙两组外，还应设置甲、乙混合组及无任何激素组，D说法错误，符合题意。
故答案为：D
5. C
分析：植物能够对环境中的各种刺激作出反应，解答时分析植物的向光性和向地性。
解答：用单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而使植物的茎产生向光生长，同时植物的根有向地生长的特征。C中的植物有向光性和向地性的表现，C符合题意。
故答案为：C
6. C
分析：本题主要考查植物的向性运动与外界环境条件之间的关系相关知识。
解答：在宇宙飞船中，水平放置的幼苗所受的微重力，对幼苗的生长几乎无影响，故根和茎都水平方向生长，C符合题意。
故答案为：C
7. B
分析：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，植物有向地性、向水性、向光性等。
解答：把一株直立植物放倒后，由于根也具有向水性，因此根会向湿润的土壤生长，由于茎的向光性，则表现出弯向光源生长，B符合题意。
故答案为：B
8. C
分析：生长素的能加快植物细胞生长的速率，是植物的生长激素。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长的快，致使茎会向生长慢的一侧弯曲，向光源的一侧弯曲。
解答：当阳光照射到杏树某个枝条的尖端一侧时，生长素移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快，最终这根枝条便会朝向阳光生长，因此导致生长素分布不均的主要原因是阳光，C符合题意。
故答案为：C
9. A
分析：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。达尔文认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。
解答：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长， 原因是当单侧光照射该植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长，A符合题意。
故答案为：A
10. B
分析：温特之前科学家们认为胚芽鞘的向光生长是由尖端产生的物质分配不均所致。②中的琼脂块是经过胚芽鞘尖端处理的，而⑤中的琼脂块是没有经过胚芽鞘尖端处理的，对比可以看出，胚芽鞘尖端产生的物质能够促进胚芽鞘尖端以下部位的生长；③④中含有胚芽鞘尖端产生物质的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，放琼脂块的一侧生长快；⑤⑥是对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响。
解答：A、温特的实验是将胚芽鞘的尖端切下放到琼脂块上，因为他猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中，促进植株生长，A不符合题意；
B、感光部位是胚芽鞘尖端，而实验中去除胚芽鞘的尖端，则在单侧光照下进行该实验，得到相同的实验结果，B符合题意；
C、③④中经过胚芽鞘尖端处理的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，发现放琼脂块的一侧生长快；⑤⑥是对照组，排除琼脂块本身对实验的影响，表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关，C不符合题意；
D、⑤⑥是空白对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响，D不符合题意。
故答案为：B
11. A
分析：感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
解答：幼苗固定，纸盒旋转，右侧开口也随之旋转，导致植物受到的光照是均匀的，所以植物是直立生长的；故A符合题意；
故答案为：A。
12. D
分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。
观察图片可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感，而图中A、B和C分别对根、芽和茎生长的促进作用最大，对应的浓度为最适浓度。
解答：A、由图可知生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A不符合题意；
B、由图可知A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B不符合题意；
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用，C不符合题意；
D、由该曲线图不能不能看出幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感，D符合题意。
故答案为：D
13. A
分析：此题考查的是探究光照对植物胚芽生长的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤。
解答：该实验的目的是探究光对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，在设计实验时，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。但该实验并未设置对照组，即没有在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，因此不能研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 ， A符合题意。
故答案为：A
14. A
分析：激素对植物的生长有着重要作用，根据图线可得出激素对果实生长发育的影响，分析图线可判断选项。
解答：A：在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用。图线中有多种激素在对果实的生长发育起作用，描述合理，A正确；
B：在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用。生长素的浓度是一个下降的过程，反映出生长素在中后期不再起主导作用，B错误；
C：在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯。成熟时期乙烯和脱落酸浓度都增加，C错误；
D：在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高。细胞伸长期浓度较高的是赤霉素和生长素，D错误。
故选A
15. A
分析：感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
解答：A、茎具有负向地性，所以茎会向上生长；故A错误；
B、图2单侧光照射，青菜会弯向光源生长；故B正确；
C、试验②③对照，变量是单侧光，由实验结果可知，植物具有向光性；故C正确；
D、试验①没有做任何处理，即对照组；故D正确；
故答案为：A。
16. C
分析：吲哚乙酸是植物体内普遍存在的天然生长素。生长素的极性运输使得生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒转过来运输。这是由遗传物质决定的，而不受重力影响。
解答：生长素极性运输使得生长素只能从植物体形态学上端向形态学下端运输。所以吲哚乙酸可以从甲图的A端运输到B端，从乙图的B端运输到A端。
故答案为：C
17. D
分析：单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀，背光一侧的生长素含量高于向光一侧。
解答：在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，导致向光侧的生长素浓度较低，促进生长的作用较弱，而背光侧的生长素浓度较高，促进生长的作用较强，从而导致植物向光弯曲生长。
故答案为：D
18. B
分析：牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，说明其远离物体的一侧生长快，从而推断出生长素浓度靠近物体的一侧低于远离物体的一侧。
解答：生长素具有促进生长的作用，特别是促进细胞伸长生长，牵牛花的茎靠近物体的一侧长的慢，远离物体的一侧长得快，茎对生长素浓度不敏感，因此靠近物体的一侧生长素浓度低，长得慢，细胞体积小，远离物体的一侧生长素浓度高，长得快，细胞体积大。
故答案为：B
二、填空题
19. （1）合拢；感震
（2）向水
（3）向光
（4）正向地(或正向重力)
分析：植物具有向水性、向光性、向地性，植物能对外界刺激作出反应，比如用手触碰含羞草的叶子，含羞草的叶子会合拢。
解答：（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会1合拢，是因为含羞草具有2感震性。
（2）种在河边的柳树，向河水一边生长的枝条较旺盛，这是因为植物具有1向水性。
（3）向日葵的花盘随着太阳转动，是因为向日葵具有1向光性。
（4）在地球上的植物种子，不管怎么播种，它的根始终向下生长，是因为植物的根具有1正向地性。
故答案为：（1）合拢；感震（2）向水（3）向光（4）正向地(或正向重力)
三、解答题
20. （1）多
（2）②
（3）胚芽鞘尖端
分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答：(1)向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对环境的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布多，因此背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因。
(2)A放在缓慢匀速旋转的圆盘上，接收到的是均匀光照，直立生长；B没有尖端，没有生长素，不生长，不弯曲；C在单侧光照下，向光弯曲生长。
(3)通过燕麦胚芽鞘的向光性实验，发现产生生长素的部分是胚芽鞘尖端。
故答案为：(1)多 (2)② (3)胚芽鞘尖端
四、实验探究题
21. （1）在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响
（2）提出猜想
（3）对照
（4）小于
（5）B
分析：英国科学家达尔文在研究植物向光性时发现，在单侧光照下，胚芽鞘发生向光弯曲；如果切去胚芽鞘的尖端，或在尖端套上不透光的锡箔小帽，则单侧光不能使胚芽鞘发生向光弯曲；如果单侧光照射套上透明小帽的尖端，或照射在胚芽鞘下部套上锡箔的幼苗，胚芽鞘仍会发生向光弯曲。由此，达尔文推测胚芽鞘发生向光弯曲是由于幼苗在单侧光照射下产生了某种影响，并从上部传到下部，造成背光面和向光面生长快慢不同而引起的。温特实验证明这种影响是一种化学物质，他把这种化学物质称为生长素。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
解答：（1）达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在 在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响 。
（2）材料一种达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的提出猜想环节。
（3）图甲的实验中，、A组琼脂块上放有胚芽尖端，B组琼脂块没放胚芽尖端，起对照作用，以验证胚芽尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响。
（4）胚芽尖端在左侧光照射下，其产生的生长素将移向右侧，右侧生长迅速，横线间隔大于左侧间隔。
（5）将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽切面左侧，胚芽左侧生长迅速，将向右弯曲，而随着生长素浓度增大，促进作用增强，胚芽不断向右弯曲，而当生长素浓度较高时，促进作用减弱，胚芽弯曲程度减小，但不会转向生长，所以能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是曲线B。
故答案为：（1） 在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响 ；（2） 提出猜想 ；（3）对照；（4）小于；（5）B
生长素浓度
细胞体积大小
靠近物体侧
远离物体侧
靠近物体侧
远离物体侧
A
高
低
小
大
B
低
高
小
大
C
高
低
大
小
D
低
高
大
小
1.为了探究植物的某种向性运动，小乐设计了如图所示的实验。下列有关该实验的分析正确的是（ ）
A. 实验目的：探究植物的向地性
B. 实验设计：尚不完善，还需要设置对照组
C. 实验观察：观察并记录植物茎的生长方向
D. 实验结论：可用来解释“为什么沙漠植物的根系长得很深？”
2.如图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
3.研究表明，生长素只能从植物体的上端(顶端)向下端(根部)运输，取两根相似的柳枝条，把一根正挂在潮湿的空气中，一段时间后其生长情况如图甲所示。若把另一根枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示，一段时间后其生长情况可能是图中的( )
A. B. C. D.
4.某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是( )
A. 该实验的变量是激素的种类和激素的浓度
B. 该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用
C. 该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用
D. 若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照
5.如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是下列选项中的( )
A. B. C. D.
6.在太空飞行的宇宙飞船上有一株水平放置的幼苗，培养一段时间后，根和茎的生长方向是( )
A. 根向下生长，茎向上生长
B. 根、茎都向上生长
C. 根、茎都向水平方向生长
D. 根向水平方向生长，茎向上生长
7.把一株直立植物放倒后，根向下生长，茎向上生长，如图所示。这说明植物( )
A. 能够繁殖
B. 具有向性
C. 能够运动
D. 具有磁性
8.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这一现象是由于生长素分布不均造成的。而导致生长素分布不均的主要原因是( )
A. 温度 B. 水分
C. 阳光 D. 空气
9.1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长，能使植物产生向光性的物质是( )
A. 生长素 B. 水
C. 酶 D. 维生素
10.如图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是( )
A. 温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中
B. 若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果
C. ④和⑥结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
D. 设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
11.如图一棵植株被纸盒罩住，纸盒的右侧开口，左侧照光。固定幼苗旋转纸盒。一段时间后，幼苗的生长状况是（ ）
A. 直立生长 B. 向左弯曲生长 C. 向右弯曲生长 D. 先向右弯曲生长再向左弯曲生长
12.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（ ）
A. 生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B. A，B，C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C. D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用
D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
13.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A. 胚芽鞘的生长具有向光性 B. 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C. 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀 D. 生长素能促进胚芽鞘向光生长
14.中国科学院的植物生理学家研究了各种果实生长发育等过程中的激素变化，如图所示，下列相关的描述中合理的是（ ）
A. 在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用
B. 在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用
C. 在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯
D. 在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高
15.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A. 试验④的生长结果是植物水平生长 B. 试验②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长
C. 试验②③对照可以证明植物生长具有向光性 D. 试验①的目的是起对照作用
16.用同位素“C标记的引噪乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性“C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
A. 处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B. 处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在甲乙
C. 处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D. 处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
17.单侧光之所以能引起植物向光性生长，是因为单侧光能( )
A. 促使植物的胚芽尖端产生生长素 B. 使胚芽尖端产生更多的生长素
C. 使胚芽尖端的某侧不产生生长素 D. 使生长索在植物体内分布不均匀
18.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，那么结果应该是( )
A. A B. B C. C D. D
二、填空题
19.生物体都能对环境的刺激作出反应。
（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会________，是因为含羞草具有________性。
（2）种在河边的柳树，向河水一边生长的枝条较旺盛，这是因为植物具有________性。
（3）向日葵的花盘随着太阳转动，是因为向日葵具有________性。
（4）在地球上的植物种子，不管怎么播种，它的根始终向下生长，是因为植物的根具有________性。
三、解答题
20.以下是有关生命活动调节方面的问题，请分析回答：
（1）向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对环境一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素在背光一侧比向光一侧分布________（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快.。
（2）如图是三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速转动的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆幼苗生长情况为________ 。（选填①、②或③）
①不生长 ②直立生长 ③向右侧弯曲生长
（3）通过燕麦胚芽鞘的向光性实验，我们不难发现产生生长素的部分是 ________。
四、实验探究题
21.
（1）材料一：达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为________。
（2）材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。
材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。
材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的________环节。
（3）图甲的实验中，B组的作用是________。
（4）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。当横线左侧间隔________(选填“大于”“等于”或“小于”)横线右侧间隔，说明猜想成立。
（5）进一步研究发现：在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙。图丁中，能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是曲线________。
答案解析部分
一、单选题
1. D
分析：感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
解答：A、由图可知，实验的变量是水，因此是为了探究植物的向水性；故A错误；
B、该实验只存在一个变量，且形成了对照，则该实验设计完善；故B错误；
C、该实验观察记录的是根的生长方向；故C错误；
D、实验的结论是根具有向水性，可以解释沙漠地区植物根系长得较深的原因；故D正确；
故答案为：D。
2. A
分析： 据图分析：左侧受到单侧光的刺激，背光一侧的a接受的生长素多，向光一侧的生长素少，即a＞b．右侧装置旋转，导致c、d中生长素分布均匀，由于两个胚芽鞘尖端的生长素的量开始相等，因此a＞c=d＞b。
解答：由于步骤Ⅰ中a、b不旋转，则在单侧光的照射下b侧的生长素运输到a侧，a侧生长素浓度高于b侧；c、d所在胚芽鞘尖端虽受到单侧光照射，但是旋转使其受到均匀的光照，c和d的生长素浓度一样，则在a、b、c、d四个琼脂块中，生长素浓度a＞c＝d＞b。所以步骤Ⅱ中放a的胚芽鞘弯曲程度最大。A选项正确，BCD不符合题意。
故答案为：A
3. B
分析： 根的生长具有向地性、向肥性和向水性，茎的生长具有向光性。
解答： 从图甲看出下端生根，上端生芽，根有向地性生长的特性，茎有向光性生长的特性，因此“若把另一根枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示”，下端生出的根向下生长，上端生出是枝条向上生长，B选项正确，ACD不符合题意。
故答案为：B
4. D
分析：一株植物体内往往有多种植物激素同时存在。它们对植物的作用是不同的，且浓度不同时对植物体的作用也会有所差异。
解答：A、该实验探究的是激素甲和激素乙在不同浓度时对柳树插条生根的影响，所以实验变量是激素的种类和激素的浓度，A说法正确，不符合题意。
B、由图中曲线可知，激素乙对柳树插条生根有抑制作用，且浓度越高抑制作用越强，B说法正确，不符合题意。
C、由图中曲线可知，激素甲对柳树插条生根有促进作用，且浓度为50/mg·L时，促进作用最强，C说法正确，不符合题意。
D、若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，除设置单独的甲、乙两组外，还应设置甲、乙混合组及无任何激素组，D说法错误，符合题意。
故答案为：D
5. C
分析：植物能够对环境中的各种刺激作出反应，解答时分析植物的向光性和向地性。
解答：用单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，从而使植物的茎产生向光生长，同时植物的根有向地生长的特征。C中的植物有向光性和向地性的表现，C符合题意。
故答案为：C
6. C
分析：本题主要考查植物的向性运动与外界环境条件之间的关系相关知识。
解答：在宇宙飞船中，水平放置的幼苗所受的微重力，对幼苗的生长几乎无影响，故根和茎都水平方向生长，C符合题意。
故答案为：C
7. B
分析：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，植物有向地性、向水性、向光性等。
解答：把一株直立植物放倒后，由于根也具有向水性，因此根会向湿润的土壤生长，由于茎的向光性，则表现出弯向光源生长，B符合题意。
故答案为：B
8. C
分析：生长素的能加快植物细胞生长的速率，是植物的生长激素。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长的快，致使茎会向生长慢的一侧弯曲，向光源的一侧弯曲。
解答：当阳光照射到杏树某个枝条的尖端一侧时，生长素移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快，最终这根枝条便会朝向阳光生长，因此导致生长素分布不均的主要原因是阳光，C符合题意。
故答案为：C
9. A
分析：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。达尔文认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。
解答：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长， 原因是当单侧光照射该植物，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长，A符合题意。
故答案为：A
10. B
分析：温特之前科学家们认为胚芽鞘的向光生长是由尖端产生的物质分配不均所致。②中的琼脂块是经过胚芽鞘尖端处理的，而⑤中的琼脂块是没有经过胚芽鞘尖端处理的，对比可以看出，胚芽鞘尖端产生的物质能够促进胚芽鞘尖端以下部位的生长；③④中含有胚芽鞘尖端产生物质的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，放琼脂块的一侧生长快；⑤⑥是对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响。
解答：A、温特的实验是将胚芽鞘的尖端切下放到琼脂块上，因为他猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中，促进植株生长，A不符合题意；
B、感光部位是胚芽鞘尖端，而实验中去除胚芽鞘的尖端，则在单侧光照下进行该实验，得到相同的实验结果，B符合题意；
C、③④中经过胚芽鞘尖端处理的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，发现放琼脂块的一侧生长快；⑤⑥是对照组，排除琼脂块本身对实验的影响，表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关，C不符合题意；
D、⑤⑥是空白对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响，D不符合题意。
故答案为：B
11. A
分析：感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
解答：幼苗固定，纸盒旋转，右侧开口也随之旋转，导致植物受到的光照是均匀的，所以植物是直立生长的；故A符合题意；
故答案为：A。
12. D
分析：生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的双重作用与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。
观察图片可知：植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根、芽和茎的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，茎最不敏感，而图中A、B和C分别对根、芽和茎生长的促进作用最大，对应的浓度为最适浓度。
解答：A、由图可知生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A不符合题意；
B、由图可知A、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B不符合题意；
C、D点对应的生长素浓度对茎和芽的生长具有促进作用，C不符合题意；
D、由该曲线图不能不能看出幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感，D符合题意。
故答案为：D
13. A
分析：此题考查的是探究光照对植物胚芽生长的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤。
解答：该实验的目的是探究光对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，在设计实验时，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。但该实验并未设置对照组，即没有在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，因此不能研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 ， A符合题意。
故答案为：A
14. A
分析：激素对植物的生长有着重要作用，根据图线可得出激素对果实生长发育的影响，分析图线可判断选项。
解答：A：在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用。图线中有多种激素在对果实的生长发育起作用，描述合理，A正确；
B：在果实生长发育的不同时期，生长素都起主导作用。生长素的浓度是一个下降的过程，反映出生长素在中后期不再起主导作用，B错误；
C：在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯。成熟时期乙烯和脱落酸浓度都增加，C错误；
D：在果实的细胞伸长期，生长素和细胞分裂素的浓度较高。细胞伸长期浓度较高的是赤霉素和生长素，D错误。
故选A
15. A
分析：感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
解答：A、茎具有负向地性，所以茎会向上生长；故A错误；
B、图2单侧光照射，青菜会弯向光源生长；故B正确；
C、试验②③对照，变量是单侧光，由实验结果可知，植物具有向光性；故C正确；
D、试验①没有做任何处理，即对照组；故D正确；
故答案为：A。
16. C
分析：吲哚乙酸是植物体内普遍存在的天然生长素。生长素的极性运输使得生长素只能从植物的形态学上端往形态学下端运输，而不能倒转过来运输。这是由遗传物质决定的，而不受重力影响。
解答：生长素极性运输使得生长素只能从植物体形态学上端向形态学下端运输。所以吲哚乙酸可以从甲图的A端运输到B端，从乙图的B端运输到A端。
故答案为：C
17. D
分析：单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀，背光一侧的生长素含量高于向光一侧。
解答：在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，导致向光侧的生长素浓度较低，促进生长的作用较弱，而背光侧的生长素浓度较高，促进生长的作用较强，从而导致植物向光弯曲生长。
故答案为：D
18. B
分析：牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，说明其远离物体的一侧生长快，从而推断出生长素浓度靠近物体的一侧低于远离物体的一侧。
解答：生长素具有促进生长的作用，特别是促进细胞伸长生长，牵牛花的茎靠近物体的一侧长的慢，远离物体的一侧长得快，茎对生长素浓度不敏感，因此靠近物体的一侧生长素浓度低，长得慢，细胞体积小，远离物体的一侧生长素浓度高，长得快，细胞体积大。
故答案为：B
二、填空题
19. （1）合拢；感震
（2）向水
（3）向光
（4）正向地(或正向重力)
分析：植物具有向水性、向光性、向地性，植物能对外界刺激作出反应，比如用手触碰含羞草的叶子，含羞草的叶子会合拢。
解答：（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会1合拢，是因为含羞草具有2感震性。
（2）种在河边的柳树，向河水一边生长的枝条较旺盛，这是因为植物具有1向水性。
（3）向日葵的花盘随着太阳转动，是因为向日葵具有1向光性。
（4）在地球上的植物种子，不管怎么播种，它的根始终向下生长，是因为植物的根具有1正向地性。
故答案为：（1）合拢；感震（2）向水（3）向光（4）正向地(或正向重力)
三、解答题
20. （1）多
（2）②
（3）胚芽鞘尖端
分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答：(1)向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对环境的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布多，因此背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因。
(2)A放在缓慢匀速旋转的圆盘上，接收到的是均匀光照，直立生长；B没有尖端，没有生长素，不生长，不弯曲；C在单侧光照下，向光弯曲生长。
(3)通过燕麦胚芽鞘的向光性实验，发现产生生长素的部分是胚芽鞘尖端。
故答案为：(1)多 (2)② (3)胚芽鞘尖端
四、实验探究题
21. （1）在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响
（2）提出猜想
（3）对照
（4）小于
（5）B
分析：英国科学家达尔文在研究植物向光性时发现，在单侧光照下，胚芽鞘发生向光弯曲；如果切去胚芽鞘的尖端，或在尖端套上不透光的锡箔小帽，则单侧光不能使胚芽鞘发生向光弯曲；如果单侧光照射套上透明小帽的尖端，或照射在胚芽鞘下部套上锡箔的幼苗，胚芽鞘仍会发生向光弯曲。由此，达尔文推测胚芽鞘发生向光弯曲是由于幼苗在单侧光照射下产生了某种影响，并从上部传到下部，造成背光面和向光面生长快慢不同而引起的。温特实验证明这种影响是一种化学物质，他把这种化学物质称为生长素。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
解答：（1）达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在 在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响 。
（2）材料一种达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的提出猜想环节。
（3）图甲的实验中，、A组琼脂块上放有胚芽尖端，B组琼脂块没放胚芽尖端，起对照作用，以验证胚芽尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响。
（4）胚芽尖端在左侧光照射下，其产生的生长素将移向右侧，右侧生长迅速，横线间隔大于左侧间隔。
（5）将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽切面左侧，胚芽左侧生长迅速，将向右弯曲，而随着生长素浓度增大，促进作用增强，胚芽不断向右弯曲，而当生长素浓度较高时，促进作用减弱，胚芽弯曲程度减小，但不会转向生长，所以能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是曲线B。
故答案为：（1） 在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长产生影响 ；（2） 提出猜想 ；（3）对照；（4）小于；（5）B
生长素浓度
细胞体积大小
靠近物体侧
远离物体侧
靠近物体侧
远离物体侧
A
高
低
小
大
B
低
高
小
大
C
高
低
大
小
D
低
高
大
小
相关试卷
初中科学华师大版八年级下册5 植物生命活动的调节综合训练题： 这是一份初中科学华师大版八年级下册5 植物生命活动的调节综合训练题，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
华师大版八年级下册第7章 生命活动的调节1 动物的行为随堂练习题： 这是一份华师大版八年级下册第7章 生命活动的调节1 动物的行为随堂练习题，共11页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，解答题等内容，欢迎下载使用。
初中科学华师大版八年级下册第8章 天气和气候2 气温、湿度和降水同步测试题： 这是一份初中科学华师大版八年级下册第8章 天气和气候2 气温、湿度和降水同步测试题，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
