中考记叙文阅读一题多考胭脂龙应台(1)

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这是一份中考记叙文阅读一题多考胭脂龙应台(1)，共4页。

② 她愉快的声音传来：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜欢的人。”
③ “猜对了，”我说：“我是你的女儿，我是小晶。”
④ “小晶啊，”她说，带着很浓的浙江乡音，“你在哪里？”
⑤ 带她去“邓师傅”做脚底按mò( )，带她去美容院洗头，带她到菜市场买菜，带她到田野上去看鹭鸶，带她到药房去买老人营养品，带她去买棉质内衣，宽大但是肩带又不会滑下来的那一种，带她去买鞋子买乳液买最大号的指甲刀。我牵着她的手在马路上并肩共行的景象，在这黄狗当街懒睡的安静小镇上就成为人们记得的本村风景。不认识的人，看到我们又经过他的店铺，一边切槟榔一边用眼睛目送我们走过，有时候说一句，轻得几乎听不见：“伊查某仔转来喽！”
⑥ 见时容易别时难，离开她，是个复杂的工程。离开前二十四小时，就得先启动心理辅导。我轻快地说：“妈，明天就要走啦。”
⑦ 她也许正用空蒙蒙的眼睛看着窗外的天，这时马上把脸转过来，慌张地看着我，“要走了？怎么要走呢？”
⑧ 我保持声音的愉悦，“要上班，不然老板不要我啦。”
⑨ 她垂下眼睛，是那种被打败的神情，两手交握，放在膝上，像个听话的小学生。跟“上班”，是不能对抗的，她也知道。她低声自言自语：“喔，要上班。”
⑩ “来，”我拉起她的手，“坐下，我帮你擦指甲油。”
11 买了很多不同颜色的指甲油，专门用来跟她消磨卧房里的时光。〖A〗她坐在床沿，顺从地伸出手来，我开始给她的指甲上色，一片一片慢慢上，每一片指甲上两层。她手背上的皮，抓起来一大把，是一层极薄的人皮，满是zhóu( )纹，像蛇蜕掉弃置的干皮。我把新西兰带回来的绵羊油倒在手心上，轻轻揉搓这双曾经劳碌不堪、青筋暴露而今灯尽油枯的手。
12 涂完手指甲，开始涂脚指甲。〖B〗脚指甲有点灰指甲症状，硬厚得像岩石。把她的脚放进热水盆里──她缩起脚，说：“烫。”我说：“一点也不，慢慢来。”浸泡五分钟后，脚指甲稍微松软了，再涂色。选了艳丽的桃红，小心翼翼地点在她石灰般的脚指甲上。效果，看起来确实有点恐怖，像给僵尸的脸颊上了腮红。
13 〖C〗我们没法交谈，但是，我已经认识到，谁说交谈是唯一的相处方式呢？还有什么，比这胭脂阵的“摆布”更适合母女来玩？〖D〗只要我在，她脸上就有一种安心的平静。更何况，胭脂阵是有配乐的。我放上周璇的老歌，我们从《夜上海》一直听到《凤凰于飞》、《星心相印》和《永远的微笑》。
14 涂完她所有的手指甲和脚指甲，轮到我自己。黄昏了，淡淡的阳光把窗帘的轮kuó( )投射在地板上。“你看，”我拿出十种颜色，每一只指甲涂一个不同的颜色，从绯红到紫黑。她不说话，就坐在那床沿，看着我涂自己的指甲，从一个指头到另一个指头。
15 每次从屏东回到台北，朋友总是惊讶：“嗄？你涂指甲油？”
16 指甲油玩完了，空气里全是指甲油的气味。我说：“明天，明天我要走了。要上班。”
17 她有点茫然，“要走了？怎么要走了？那──我怎么办？我也要走啊。”
18 把她拉到梳妆镜前，拿出口红，“你跟哥哥住啊，你走了他要伤心的。来，我帮你化妆。”她一瞬间就忘了我要走的事，对着镜子做出矜持的姿态：“我啊，老太婆了，化什么妆哩。”
19 可是她开始看着镜中的自己，拿起梳子，梳自己的头发。
20 她曾经是个多么耽溺于美的女人啊。六十五岁的时候，突然去纹了眉和眼线，七十岁的时候，还问我她该不该去隆鼻。多少次，她和我一起站在梳妆镜前，她说：“女儿，你要化妆。女人，就是要漂亮。”
21 现在，她的手臂布满了黑斑，黑斑在干枯的衰老的皮肤上，像tuì( )下的蛇皮。
22 我帮她擦了口红，说：“来，抿一抿。”她抿了抿唇。
23 我帮她上了腮红。
24 在她纹过的眉上，又画上一道弯弯淡眉。
25 “你看，”我搂着她，面对着大镜，“冬英多漂亮啊。”
26 她惊讶，“咦，你怎么知道我的名字？”
27 “我是你的女儿嘛。”我环抱着她瘦弱的肩膀，对着镜子里的人，说，“妈，你看你多漂亮。我明天要走喔，要上班，不能不去的，但马上会回来看你。”
阅读背景：
①龙应台：著名作家。籍湖南衡山，1952年生于台湾高雄，1974年毕业于成功大学外文系，后赴美深造，攻读英美文学。代表作有：《野火集》、《亲爱的安德烈》、《目送》等。
②写作本文时，龙应台的母亲罹患失智症，她每隔两周就会到屏东潮州探望妈妈。
1.注音：矜持耽溺（2分）
2.写汉字：按mò( ) zhóu( )纹轮kuó( ) tuì( ) （4分）
3.修改病句：当每次到屏东去看妈妈时，还没到先给她电话：“你知道我是谁吗？”（2分）
4.修改标点符号：“猜对了，”我说：“我是你的女儿，我是小晶。” （2分）
5.判断修辞手法：效果，看起来确实有点恐怖，像给僵尸的脸颊上了腮红。用的修辞是：（2分）
6．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（2分）
我认真而细致地“摆布”她，她静静地任我“摆布”。
A．〖A〗处 B．〖B〗处 C．〖C〗处 D．〖D〗处
7．从描写方法的角度，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（4分）
她垂下眼睛，是那种被打败的神情，两手交握，放在膝上，像个听话的小学生。跟“上班”，是不能对抗的，她也知道。她低声自言自语：“喔，要上班。”
8．联系上下文，第⑤段中“伊查某仔转来喽！”的意思是：。（2分）
9.从本文女儿的言行方面概括分析女儿的性格特点，并举例说明。（4分）
10．分析文章标题的作用。（4分）
11．阅读下面的材料，结合本文内容，谈谈你对“孝道”的认识。（2分）
材料一：6年来，武汉大学社会学系讲师、同时也是国家社会科学基金项目《农村老年人自杀的社会学研究》项目主持人的刘燕舞走进湖北、山东、江苏、山西、河南、贵州等11个省份的40多个村庄。他发现，农村老人的自杀现象“已经严重到触目惊心的地步”。
材料二：一个在外打工的儿子请7天假回家，看望病危的父亲。两三天过去，发现父亲没有要死的迹象，这个儿子就问父亲：“你到底死不死啊？我就请了7天假，是把做丧事的时间都算进来的。”老人随后自杀，儿子赶在一周内办完丧事，回城继续打工。
1.注音：矜持 jīn chí 耽溺 dān nì （2分）
2.写汉字：按mò( ) 摩 zhóu( )纹皱轮kuó( ) 廓 tuì( ) 褪（4分）
3.修改病句：当每次到屏东去看妈妈时，还没到先给她电话：“你知道我是谁吗？”（2分）
当每次到屏东去看妈妈时，我还没到先给她电话：“你知道我是谁吗？”（添加主语）
4.修改标点符号：“猜对了，”我说：“我是你的女儿，我是小晶。”（2分）
“猜对了，”我说，“我是你的女儿，我是小晶。”（：改为，）
5.判断修辞手法：效果，看起来确实有点恐怖，像给僵尸的脸颊上了腮红。（2分）
夸张
6．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（2分）
我认真而细致地“摆布”她，她静静地任我“摆布”。
A．〖A〗处 B．〖B〗处 C．〖C〗处 D．〖D〗处
C首先要仔细阅读分析要填写的句子，这句话是一句总结性地句子，是对“我”和母亲互动的一个总结，应该放在互动结束后，也就是C处。
7．从描写方法的角度，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（4分）
她垂下眼睛，是那种被打败的神情，两手交握，放在膝上，像个听话的小学生。跟“上班”，是不能对抗的，她也知道。她低声自言自语：“喔，要上班。”
“方法+效果+情感”
运用了神态、动作、语言描写（2分）
生动形象地写出了母亲在知道“我”因“上班”而要离开时的难过、不舍、纠结、自我宽慰的复杂感情。表现了失智的母亲对儿女的依恋和理解之情。（2分）
8．联系上下文，第⑤段中“伊查某仔转来喽！”的意思是：。（2分）
你的女儿回来了！
而且，这句话是闽南语，查某仔是指女孩子，伊也是你；转来应该是过来了。
9.从本文女儿的言行方面概括分析女儿的性格特点，并举例说明。（4分）
对母亲充满感恩之心；细心、悉心地照料母亲，对失智的母亲充满耐心的女儿（2分）
A．带母亲做按摩、洗头、买菜、看鹭鸶、买营养品……为母亲擦指甲油，涂口红——孝顺体贴，深爱母亲的女儿。
B．“带她去买棉质内衣，宽大但是肩带又不会滑下来的那一种”“我离开前二十四小时，就得先启动心理辅导”
“把她拉到梳妆镜前，拿出口红，‘你跟哥哥住啊，你走了他要伤心的。来，我帮你化妆’”（2分）
10．分析文章标题的作用。（4分）
①是文章的行文线索；②概括了文章的主要内容；
③集中体现了文章的中心——母女深情；④激发读者的阅读兴趣。（一点一分）
11．阅读下面的材料，结合本文内容，谈谈你对“孝道”的认识。（2分）
材料一：6年来，武汉大学社会学系讲师、同时也是国家社会科学基金项目《农村老年人自杀的社会学研究》项目主持人的刘燕舞走进湖北、山东、江苏、山西、河南、贵州等11个省份的40多个村庄。他发现，农村老人的自杀现象“已经严重到触目惊心的地步”。
材料二：一个在外打工的儿子请7天假回家，看望病危的父亲。两三天过去，发现父亲没有要死的迹象，这个儿子就问父亲：“你到底死不死啊？我就请了7天假，是把做丧事的时间都算进来的。”老人随后自杀，儿子赶在一周内办完丧事，回城继续打工。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，当我们长大，当父母老去，我们不能置之不问，冷酷无情！我们应怀着一颗感恩之心去体谅父母，担当起照顾、孝敬父母的责任。
作文：魅力：很能吸引人的力量。
“文章是案头之山水”，这是阅读者感受到的魅力；
“山水乃大地上之文章”，这是大自然蕴藏的魅力；
“会当凌绝顶，一览众山小”，这是攀登者散发的魅力；
……
请以“___________的魅力”为题，写一篇作文。
要求：（1）在横线处填上合适的词语，将题目补充完整；（2）文体不限（除诗歌外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。