初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳多媒体教学课件ppt

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望 岳
学习古诗三步走：解题读诗释意悟情明理诵诗
岳：五岳： 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩（ sōng ）山
字子美，自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”。
杜甫的诗歌不仅具有高度的思想性，而且具有高度的艺术性，是内容与形式完美结合的典范。 现实主义是杜甫创作方法上的最大特色； 沉郁顿挫是杜甫诗歌的基本风格。
唐玄宗开元二十三年（公元735年），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（公元736年），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作，属杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。
1、七嘴八舌自由朗读诗歌◎
2、划分朗读节奏，同桌互读、指名读◎
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
借助课下注释四人小组合作学习，逐句理解诗句。
同桌两名同学，一读诗句，一译诗文。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
泰山到底怎么样呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
岱：是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。
青：指山色未了（liǎ）：不尽
岱 青 未了
大自然将神奇和秀美集中于泰山。山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
层云生起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。
曾 眦
会当凌绝顶，一览众山小。
有朝一日，我终当登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！
思考：古人写诗景中含情，本诗何处写景，何处抒情？
前六句写景，后两句抒情。通过所望之景为最后抒所望之情做了铺垫。
四人小组讨论：诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看望的角度有怎样的不同。
提示关键词：虚写 实写 近望 远望 遥望
远望写乍一望见泰山时，那种欣喜、惊叹、仰慕的情形，非常传神！
近望上句写泰山的秀美，用的是虚笔。下句写泰山的高大，这是实写。
抒情：写望岳而生登临峰顶之意愿。
合作学习：讨论诗歌最后两句，体会诗句所表现的情感，所蕴含的哲理。
它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。写望岳而生登临峰顶之意愿。
诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。
只要不怕困难，敢于攀登高峰，就能俯视万物。
一、背诵默写全诗；二、完成课后一（3）小题；