山东省临沂市兰陵县2020-2021学年七年级下学期期中考试语文试题（word版 含答案）

2020-2021学年度下学期阶段评价测试

七年级语文

亲爱的同学：

欢迎参加测试！答题时，请注意以下几点：

1.全卷共8页，3大题，25小题。满分120分。考试时间110分钟。

2.答案须认真工整地写在答题卡相应的位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。

3.答题前，需认真阅读答题卡上的注意事项，按规定答题。

相信沉着冷静、充满自信的你定能收获成功！

一  积累与运用 （20分）

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（   ）（2分）

A.脐带（jī）  埋葬（mái）  调羹（ɡēnɡ）  深恶痛绝（wù）

B.荒僻（pì）  亘古（ɡèn）  石碾（niǎn）  锲而不舍（qiè）

C.呜咽（yè）  揩汗（kāi）  憎恶（zènɡ）  锋芒毕露（lù）

D.骨碌（ɡū）  愧怍（kuì）  校对（jiào）  苛捐杂税（fèi）

2.下列词语中没有错别字的一项是（   ）（2分）

A.深宵    疙瘩    咳嗽    鞠躬尽粹

B.烦琐    晌午    报歉    家喻户晓

C.惶恐    覆灭    咀嚼    沥尽心血

D.坚韧    斑澜    掰腕    大庭广众

3.结合语言环境，下列加点词语解释不准确的一项是（   ）（2分）

A我似乎遇着了一个霹雳，全身都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。（震悚：因恐惧而颤动。）

B.家骅先生作为革命战士，情况就迥乎不同了，而且是一反既往。（迥乎不同：很不一样。迥，差得远。）

C.他们坐在挺豁亮的屋子里，泡上一杯茶，守着小火炉子，共品香茗，谈笑风生，多幸福啊！（豁亮：宽敞明亮。）

D.没有办法，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在是太疲倦，一会儿就酣然入睡了。（酣然入睡：畅快地入睡。）

4.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是(　　)(2分)

A.用排比抒情，可以把感情抒发得慷慨淋漓；用排比说理，可以把观点阐述得更严密，更透彻。

B.中国人民站起来了是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。

C.他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

D.间接抒情的方法很多，如：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，是用比喻将“愁”具体化，形象化；“乡书何处达？归雁洛阳边”，是用有代表性的形象暗示思乡之情的；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，是用景物描写烘托、渲染感情。

5.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是(　　)(2分)

A.他由于胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。

B.梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细？哪些地方简略？

C.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。

D.它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

6.下列表述有误的一项是(　　)(2分)

A.木兰从军的故事源头是北朝民歌《木兰诗》，这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。

B.“刮目相待”和“吴下阿蒙”两个成语出自《资治通鉴》中的《孙权劝学》，其作者是北宋政治家、史学家司马光。

C.鲁迅笔下的“阿长”即“长妈妈”，在《朝花夕拾》中被多次提及，如《从百草园到三味书屋》《五猖会》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《阿长与<山海经>》。

D.常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。作者不借助别的事物，直截了当地表明自己的感情，即为直接抒情；没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会，则是间接抒情。

7.古诗文名句默写。（8分，每空1分）

(1)草树知春不久归，___。杨花榆荚无才思，___。 (韩愈《晚春》)

(2)______________，何人不起故园情。   (李白《春夜洛城闻笛》)

(3)独坐幽篁里，__________。                 (王维《竹里馆》)

(4)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，____________；旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，____________。  (《木兰诗》)

(5)__________，关山度若飞。___________，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。                                    (《木兰诗》)

二  阅读理解 （共50分）

（一）阅读古诗，完成第8、9题。（4分）

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

8.依据诗意，下列理解不正确的一项是（   ）。(2分)

A.题目中的“京”是指京城长安。

B.“路漫漫”形容路途遥远，长而无边。

C.“老态龙钟”的“龙钟”跟本诗中该词的意思是相同的。

D.“凭君传语”是诗人只好烦请入京使给家人捎个口信（报平安）。

9.本诗抓住一闪而过的生活片段，语言平实自然又含蓄凝练，抒写了诗人哪些复杂的情感？(2分)

（二）阅读文言文，完成10～14题。（14分）

卖 油 翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

10.解释下列各句中加点的词语。（4分）

（1）公亦以此自矜       （2）但微颔之   

（3）尔安敢轻吾射       （4）康肃笑而遣之

11.下列句子停顿有误的一项是（ ）（2分）

A.陈康肃公/善射           B.尝射/于家圃

C.吾射/不亦精乎           D.乃/取一葫芦/置于地

12.下列语句中体现不出陈尧咨傲慢无礼的一项是（  ）（2分）

A.汝亦知射乎？            B.吾射不亦精乎？

C.尔安敢轻吾射！          D.康肃笑而遣之。

13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）睨之久而不去。      （2）以我酌油知之。

14.由这则故事，你联想到了哪些成语、典故或俗语？试举一例。（2分）

（三）阅读下文，完成15～18题。（12分）

最精彩的表演

文/陈炳熙

①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。
　　②当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡须，有什么能比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!
　　③他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清的做人准则。白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。
　　④在香港中国饭店二楼一间精雅的餐室里，穿着浅色西装、保持着学者风度的日本电影人川喜多长政与中国同行张善琨，在整肃的餐桌前恭候嘉宾。约定的时间到了，侍者通报梅兰芳已在饭店门前下车。川喜多长政慌忙站起来，丢给张善琨一个关照的眼色，便走出餐室门外，目不转睛地盯着楼梯口。
　　⑤川喜多长政是目睹过梅先生风采的，他甚至感到先生便装时的气度比在舞台上更有魅力。他看过先生演出的京剧作品，依川喜多长政行家的眼光看，作为先生的代表名剧《太真外传》，无论从清新优美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艳绝俗的扮相，响遏行云的歌喉诸方面衡量，都已把京剧表演艺术推向绚烂的极致。至于他在台下，诸如“器宇轩昂”“风度翩翩”等所有常用的形容仪表之美的词句，在表现他的风貌时都显得冗弱无力，以至让人不得不求助于善于状人风仪的《世说新语》。
　　⑥楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳！川喜多长政暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿！具有锐利观察力的川喜多长政惊讶之余，确有把握地认出这是先生。先生也认出了川喜多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。
　　⑦一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多长政小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：“嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以!”川喜多诚长政恳地说：“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧。”
　　⑧“其实先生是知道的,”川喜多长政说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷（hùn，指厕所）里。所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗?”
　　⑨先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：“实在感激先生美意。不过，您看我现在的样子——生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，再发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。
　　⑩两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。
　　⑪两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。                          

15.通览全篇，说说“最精彩的表演”所指的是谁什么样的表演。（2分）

16.第③段中加点词语“挺立如初”在文中的表层含义是_________；深层含义是_________。（4分）

17.文章主要记叙了梅兰芳做的几件事？其中详写的是哪一件事情？表现了他怎样的品格？（4分）

18.下列对选文内容的理解分析，不正确的一项是（   ）（2分）

A.梅兰芳谢绝舞台，移居香港时专心画画，一是因为他要以另一种艺术活动来填补他的空虚，另一个原因是他要以孤傲高洁的画家做风范，坚定自己的做人准则。

B.抗战期间，山河破碎，国土沦丧，梅兰芳移家香港后蓄须明志，自我断绝粉墨生涯，甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身自好来报答祖国和人民。

C.文中多处运用了对比的手法来塑造梅兰芳的形象。例如第⑥段川喜多长政眼中梅兰芳外在形象，与第⑪段观众眼中梅兰芳的形象形成鲜明的对比。

D.梅兰芳之所以被人称赞，不仅缘于他的精湛技艺，还缘于他的崇高品质。他的精神品质值得我们青年人发扬光大。

（四）阅读下文，完成19～22题。（12分）

枯萎的蒲公英

文/叶子

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地①，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴②饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花、发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪③！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。                     

【注释】①蓦(mò)地：出乎预料地，突然。②丰腴（yú）：丰盈，丰满。③老妪（yù）：年老的妇女。

19.第③段说“这像极了我的母亲”，结合全文回答：文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似？(4分)

20.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（2分）

21.好文章都善抓细节，请给第⑤段的画线句做分析式批注。（3分）

22.文章最后两段在全文中有怎样的作用？试简要分析。（3分）

（五）经典相伴助成长。（8分）

23.阅读下面的文字，完成题目。（2分）

老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢了来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。“听你的！”“再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。“借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。

（1）该文段节选自老舍的《骆驼祥子》，文中的“老头子”是指    。

（2）祥子经历了三起三落之后，最后哪一件事使他残存的一点点生活希望也给彻底破灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉？

（3）根据下面提示的情节，用简洁的语言把省略部分的情节补写完整。（80字左右）

祥子辛辛苦苦攒钱买到第一辆车……最后一次买到的车还是被卖掉，给虎妞办丧事。

三  写作表达 （50分）

24.片段作文。写一段话（200字左右），抒发自己喜悦或是烦恼的情感。（10分）

提示：（1）可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。（2）根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。

25.近一年的初中生活，同学们团结互助，共同进步。在朝夕相处中，同学身上的向上精神、优良品质感染着你，影响着你。请以《这样的同学       真好》为题，写一篇不少于500字的记叙性文章。（40分）

要求：

（1）结合生活实际，通过真实、典型的细节，生动刻画该同学的“好”。

（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬或套用别人的文章。

（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

模拟题参考答案

一 积累运用 （22分）

1.B   2.A   3.D   4.C    （每题2分）

5. (6分，如果全部作答，按照前三小题计分)(1)归雁洛阳边  会当凌绝顶 (2)微动涟漪  悠然见南山 (3)凫雁满回塘  濯清涟而不妖 (4)蹴尔而与之 闲来垂钓碧溪上(每空1分，添字、漏字、错别字均不得分)

6.（8分）（1）敬爱的同学们   同学们（亲爱的同学们） 

（2）示例：将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子） 

（3）将日期和署名调换位置

二 阅读理解 （48分）

（一）（4分）

7.（2分）答：描写的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛围。（意象答出“缺月”“疏桐”“漏”即得1分，作用1分。意思答对即可）

8.（2分）答：这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现出作者志趣高洁、坚守理想的品质。（“志趣高洁”“坚守理想”，答对一点1分。意思答对即可）

（二）（14分）

9.（2分）非果卑果狭也/目能穷其所至/则小之矣。
10.(3分)（1）指天气放晴  （2）一起  （3）边际（水边）   （每题1分）

11.（2分）B

12. (2分) B（根据“目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳”可知，作者引用苏轼讲的故事意在表明不能因为认识有限而妄下定论。）

13.（5分）译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛而且青绿。

（要求关键词语翻译正确，语言流畅。其中“景”“惊”“翔集”“郁郁”各占1分）

乙文参考译文：

 过了广陵，进入洞庭湖，广阔的湖面一望无边。傍晚，一轮红日落到湖水里；早晨，一轮朝阳像火炬一般炙烤着湖面，冉冉升起，是明亮的星星。我游览天下，那些山我觉得有些矮小，那些河我觉得有些狭窄。并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了。事物如何区别大与小？苏子瞻说：“把一杯水倒在地上，一颗芥子浮在水面上，一只蚂蚁浮在芥子上，蚂蚁四顾茫然，不知要到何处去。一会儿，水干了，蚂蚁径直爬走了，遇见其他蚂蚁，大哭说：‘我差一点看不到你了！’哪里知道片刻之间，蚂蚁所到的地方有并行两辆马车、四通八达的路吗？”揣摩一下，四海之内都在天地之间，就和那杯水一样。船就像那颗芥子，人就是那个蚂蚁。我们只知道蚂蚁依附芥子可笑，不知道自己乘着船儿出海也和蚂蚁一样吗？水干而去，不就觉得这是沧海变桑田吗？天地虽然广阔，也有边际。眼睛看不到的地方，就会看着这样广阔的景象而慨叹，因为看不到边际就觉得很大，现在，我在洞庭湖，极目四望，不见边际，我觉得洞庭湖就是我的海呀！

（三）（8分）

14.（4分）答：无人机是由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成的具有飞机形状的遥控飞行装置。 （符合下定义的表述形式，阐明基本特点即可）

15.（2分）答：民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。 

16.（2分）B

（四）（14分）

17.（3分）答：（1）作为文章的叙事线索，起到了贯穿全文的作用。（1分）（2）温暖优雅，奠定了文章的感情基调。（1分）形象地歌颂了浓浓的母爱，揭示了文章主旨。（1分）

（意对即可）

18.（4分）（1）（2分）答：对报纸上的字，虽然不全认识，但能顺着读下去。（意近即可）

（2）（2分）答：“忙不迭地”是形容十分匆忙的样子，用在此处，写出了母亲为了让我尽快吃到新鲜又成熟的柿子而忙碌张罗的情状(1分)，表现了浓浓的母爱(1分)。（意近即可）

19.（3分）答：主要运用了倒叙（1分）。回忆了童年时弥足珍贵的柿子情缘（1分），赞美深沉的母爱（1分），突出文章主旨（1分）。（答出其中两点作用即得2分。意对即可）

20.（4分）答：①内容上：赞美母爱的伟大，抒发作者对母亲的感恩之情，升华文章的主旨。②结构上：照应文章的标题“母爱浓浓柿子香”，起到了收束全文的作用。

(内容结构各2分，意近即可)

（五）(8分)  

21.（3分）①长征 ②三调芭蕉扇 ③每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我和你的灵魂是一样的；我和你有完全一样的一颗心……） （每空1分）

22.（5分）示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》，读过这本书后，我真正地成为了一名勇敢坚强的男子汉。在考试失利时，我时常会想起要屡败屡战，最终作品得以出版的保尔·柯察金，那份坚持值得我去学习；在爬山时，其他人看着陡峭的山壁，望而却步，我却蓦然想到了勇敢面对人生一个个挑战的保尔，那份大无畏的勇敢与坚定的性格值得我们去学习。

示例二：随着自己的成长，我从原来调皮捣蛋的小毛头，成长为了一个能够体谅、关心他人的中学生。当我看到《西游记》中孙悟空大闹天宫、不服管束时，我就想到了自己不听话的时候，不禁会心一笑；当我看到孙悟空对唐僧嘘寒问暖，甚至师父赶他走时，他仍然感恩磕头拜别时，我体会到了他的成长与成熟。读名著，有时结合自己的生活经验，可以更好地理解其中的内容。

（联系自己生活，解析某名著中的部分内容即可）

三 写作 （50分）

23.从内容、结构、语言、书写四方面分五类评分。

一类卷（45～50分）：中心突出，切合题意，内容充实；结构完整，层次分明；语言准确，行文流畅；书写正确，工整清晰。（以47分为基准分上下浮动）

二类卷（38～44分）：中心明确，内容具体；结构完整，层次清楚；语言通顺，没有语病；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。（以41分为基准分上下浮动）

三类卷（30～37分）：中心基本明确，内容比较具体；结构基本完整，层次较清楚；语言基本通顺，偶有语病；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下。（以34分为基准分上下浮动）

四类卷（21～29分）：中心不明确，内容不具体；层次不够清楚；语病较多；字迹潦草，错别字和标点错误多。（以25分为基准分上下浮动）

五类卷（20分以下）：严重偏离题意；结构混乱；文理不通；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。

说明：

在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者，在所给分数的基础上再加2～5分，但合计总分不超过50分。