山东省菏泽市成武县2020-2021学年七年级下学期期中考试语文试题（word版 含答案）

这是一份山东省菏泽市成武县2020-2021学年七年级下学期期中考试语文试题（word版 含答案），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读鉴赏等内容，欢迎下载使用。

满分∶120分时间∶ 110分钟
一、积累与运用（20 分）
1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）
①澎湃（ ）②谦逊（ ） ③烦琐（ ）④酣然入梦（ ）
⑤咳 sòu （ ）⑥píng 障（ ） ⑦zhì笨（ ） ⑧妇rú皆知（）
下列加点的成语使用不当的一项是（ ）
超强台风"莫兰蒂"在东南沿海掀起惊涛骇浪。
B.上课铃响了，同学们如履平地似的奔向教室。
C.人们常用"黄河之水天上来，奔流到海不复回"来赞美黄河一泻千里的气势。
D.我们要以"两带一路"为起点，打造人类命运共同体，让中国梦和世界梦交相辉映。
3.下列句子没有语病的一项是（） （2 分）
A.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
B. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
C. 江边垂柳，婀娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D.王威的感人事迹，使全体学生深受教育。
4．小强同学为学校的草坪拟了几条警示牌标语，其中表达不太好的一项是（）（2分）
A. 我送大家一片绿，大家送我一份爱。
B.小草青青，足下留情。
C. 小草有情，罚之无情。
D. 我在朝你微笑，你怎么还舍得踩我。
5.根据提示默写诗文句子。（6分）
①马上相逢无纸笔， （岑参《逢入京使》）
② ，壮士十年归。（《木兰诗》）
③此夜曲中闻折柳 ， （李白《春夜洛城闻笛》）
④ ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
⑤《木兰诗》中表现"战争的环境恶劣、天气寒冷"的一个句子是∶ ，
⑥《卖油翁》一文中，卖油翁让"康肃笑而遣之"的一句话是∶__ ，
6. 阅读《骆驼祥子》的选段，完成后面的问题。（4分）
选段【一】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
选段【二】她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多;脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些媚气。
（1）下列说法错误的一项是（）
A.祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。
B.虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走。
C.选段【一】中连用三个"那么"，可以看出祥子对新车的喜爱和实现愿望的兴奋。
D.祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。
（2）选段【二】中的人物是大胆泼辣、 （ ）又有点变态的虎妞。
A.吝啬B. 美丽C.正直D.粗俗
二、阅读鉴赏（50 分）
（一）赏读下列古诗，完成7——8 题。（5 分）
晚 春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
7.一、二句写出了晚春景致怎样的特点?（2 分）
8.诗的第三、四句，意蕴深刻为历代传诵，请对这两句诗作简要赏析。（3分）
（二）阅读《谁是最可爱的人》节选部分，完成 9—13 题。（13 分）
谁是最可爱的人 （节选）
①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了 32 架飞机、10 多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了 300 多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
...
②朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?
③我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。
④在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才二十一岁，名叫马玉祥，是黑龙江青岗县人。他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。在有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山岗上哭。原来他的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚。窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，步兵连也需要人，就批准了他。我说∶"在炮兵连不是一样打敌人吗?""那，不同!"他说，"离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨!"
⑤在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着火了，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出 来。听得真真切切。当他叙述到这里的时候。 他说∶"我能够不进去吗 ? 我不能!我想。要在祖国遇见这种情形. 我能够进去。那么。在朝鲜我就可以不进去吗? 朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?我就踹开门，扑了进去。呀!满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动;又向大人的身后摸，才摸着一个小孩儿的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想∶'不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩!'这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见他又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……"
⑥朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢?你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?
9.第①段中多处用了数量词，如"32 架飞机、10 多辆坦克"、"8 个小时"，其作用是什么?（至少两点）（3分）
①
②
10.第①段中的画线句子"他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。"主要运用了刻画人物的什么方法?集中表现了志愿军战士怎样的精神?（3 分）
11．第③段中的画线句子"我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。"在文中的作用是什么?请加以具体阐述。（3 分）
12.请为第⑤段拟一个小标题。（2 分）
13.下列句子所使用的修辞手法，依次是
①我能够不进去吗?我不能!
②朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?
③敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了。
A.比喻 设问 反问 B. 设问 反问 比喻
C.设问 比喻 反问 D. 比喻 反问 设问
（三）阅读《一个走运的人》，完成14—17 题。（16分）
一 个 走 运 的 人
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是∶"真走运啊!"
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 "这笔袋就像春的颜色。"我说，"特别美。"
"我真走运，"她的眼里漾起了春光，"遇到了一个知道我心思的人。"
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢∶天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句"真走运啊"。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上"走运"。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
"你该到对面的店里吃一碗热面。"我说，"那才舒服。"可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
"我有这样的朋友，"店主说，"真走运。"
还有一次，我到店里买了她编的发卡，缩头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说∶"真走运啊!"像是恭喜我，又像是在说她分享了这个"走运"。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。"有缆车吗?"她问，"真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!"
"不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!"我说。"是啊!是啊!"她微笑着，沉醉着，"我梦到过。"
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说∶"搬迁了。"
"那您知道女店主去哪儿了吗?""不知道。"老太太浑浊的眼里一片黯淡。"不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!"
"谁?""女店主啊，你不知道?"我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…..
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前..
14．小说围绕"我"与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4 分）
第一件事∶"我"被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事∶
第三件事∶
第四件事∶"我"送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
15.小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。（至少答两点）（4分）
16.结合语境，赏析结尾句，分析其表达效果。（4分）
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
17."香樟树下"也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题?请说明理由。（4分）
（四）阅读《孙权劝学》，完成 18—22 题。（16分）
孙 权 劝 学
初，权谓吕蒙曰∶ "卿今当涂掌事，不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰∶"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤常读书，自以为大有所益。'蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰∶ "卿今者才略，非复吴下阿蒙!"蒙曰∶"士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母，结友而别。
18. 本文节选自《 》，这是北宋的政治家、史学家__主持编纂的一部_ 通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。（3分）
19. 解释下列句中加点的词。（6 分）
①权谓吕蒙曰 ②蒙辞以军中多务 ③孤岂欲卿治经为博士邪
④见往事耳 ⑤卿今者才略 ⑥肃遂拜蒙母
用现代汉语翻译下列句子。（2 分）
孤常读书，自以为大有所益。
21.文中可以提炼的一个成语是： （2分）
22.本文所揭示的道理对你有什么启示?（3 分）
三、写作（50分）
家乡的小桥流水、身边的街道房屋、朝夕相伴的校园或同学……在你不经意间发生了翻天覆地的变化，那里一定有你太多的感慨和记忆。请以《"巨"变 》为题目写一篇文章。
要求∶①书写力求字体工整、美观，标点规范，无错别字;达到此项要求者，酌情加 1—5分。
③不少于 600 字;②记叙文;
④文中不得出现真实的校名、地名和人名。
七年级语文参考答案
一、积累与运用（20分）
1.（4分）①pài ②xùn ③suǒ ④hān ⑤嗽 ⑥屏 ⑦滞 ⑧孺
2.（2分） B
3.（2分） D
4.（2分） C
5.（6分） ①凭君传语报平安 ②将军百战死
③何人不起故园情 ④深林人不知
⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。 ⑥我亦无他，惟手熟尔。
（有错字、漏字者，该小句不得分）
6．（4分）（1）B （【解析】虎妞是用假怀孕逼迫祥子与她给婚） （2） D
二、阅读鉴赏（50分）
（一）（5分）
7.（2分） 示例：草木留春、万紫千红
8.（3分）运用拟人、比喻手法（1分），生动形象地描绘了朴素无华的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列；作者借此表达了要珍惜光阴的人生态度。
（2分）（意同即可）
（二）（13分）
9.（3分）①表现当时敌我力量的悬殊和战斗场面的残酷。
②衬托出我志愿军战士的英勇顽强。 （意同即可）
10.（3分）动作描写；（1分） 表现了志愿军战士为保卫阵地而视死如归的精神。（2分）
11.（3分）承上启下，由写“志愿军战士奋勇杀敌”的事迹，转入下文写“志愿军战士对朝鲜人民的爱”的事迹。（若只答“承上启下”，仅得1分；共3分）
12.（2分）示例：马玉祥冒火救朝鲜儿童
13.（2分） B
（三）（16分）
14．（4分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。
第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事2分）
15．（4分）示例：①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。
②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。
③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。
④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。
⑤女店主是一个知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。
（以上五个方面能答到其中两点即可，每点2分；其中人物评价1分，分析1分，评价和分析必须吻合）
16．（4分）示例一：通过景物描写（2分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。（意同即可）
示例二：运用象征手法（2分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1分）。（意同即可）
17．（4分）示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣。（2分，答出一点即可）
示例二：我喜欢“一个走运的人”。因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2分）；标题“一个走运的人”揭示出一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题。（意同即可；2分）
（四）（16分）
18.（3分）资治通鉴 司马光 编年体
19. (6分) ①对 ②推托 ③研究 ④了解，知道 ⑤才干和谋略 ⑥于是，就
20. (2分) 我经常读书，自认为（读书对我）有很多的教益。
21.（2分） 士别三日，刮目相看 或 吴下阿蒙
22.（3分） 示例：①开卷有益，只要有学习，就会有收获； ②士别三日当刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。 （意同即可）
三、写作（50分）
作文评分主要从立意、选材、语言表达、结构布局、卷面书写等五个方面综合考查。
一类文44---50分，二类文37---43分，三类文30---36分，四类文30分以下。
温馨提示：（1）正常情况下，“四类文”的数量不要超过三分之一！
（2）作文中若有作者的真实信息（姓名、学校、班级等）出现，扣5分！
（3）字体工整、美观，标点规范，无错别字、无病句；达到此项要求者，酌情加1—5分。
（4）摘抄“阅读鉴赏”中的文章内容者，得分不超过6分！