山东省临沂市兰陵县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案）

山东省临沂市兰陵县2021-2022学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音都正确的一项是（   ）

A．静谧（mì）   徘徊（huái）    着落（zháo）    花团锦簇（cù）

B．应和（hè）    莅临（wèi）    搓捻（niǎn）    咄咄逼人（duō）

C．吝啬（sè）    憔悴（qiáo）   倜傥（tǎng）    人迹罕至（hǎn）

D．贮蓄（chǔ）  确凿（záo）     粗犷（guǎng）  恍然大悟（huǎng）

2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A．姊妹   郎润   云霄   企盼   混为一谈

B．鉴赏   烘托   分歧   取决   不求甚解

C．缭亮   侍弄   干涩   啄食   人声鼎沸

D．絮叨   惭愧   健壮   淅沥   翻来复去

3．下列加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。

B．在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为平和。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！

C．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

D．正如演出前预料的那样，王琪将歌曲《可可托海的牧羊人》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。

4．要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停连、语气、节奏等。下面的朗读处理不恰当的一项是（   ）

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（“。”表示重音）

B．今年的春天∨来得太迟，∧太迟了，有一些老人挺不住……（“∨”表示停顿；“∧”表示连接，此处需要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿）

C．我想拆散一家人，分成两路，各得其所↘，终→不愿意↗。（“↗”“↘”“→”分别表示语调的上扬、下降和延长）

D．就是这点儿幻想不能一时实现，∧他们也并不着急，∧因为∨有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢↘！

5．下列句子的标点符号使用有误的一项是（   ）

A．养成细心观察、勤于思考的好习惯，多读书看报，多积累素材，我们就不会害怕写作了。

B．我们每天上课、放学，从家里到学校，见过好多奇怪人，听过好多新鲜事，值得一写的内容多得很。

C．能写到作文里的事，还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。

D．其实，写作不是什么“高难动作”。而是生活中与人沟通，交流，分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。

6．下列表述有误的一项是（   ）

A．娃娃、姑娘、农夫等属于名词，上、下、左、右等也属于名词。

B．古代一些称谓可以代表年龄，例如“不惑”指三十岁，“而立”指四十岁。“知天命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。

C．惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、鄙人、寒舍等则属于谦辞。

D．鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ）

①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。

②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

③我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。

④新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。

A．比喻   拟人   排比   对偶 B．拟物   拟人   比喻   对偶

C．拟物   对偶   夸张   比喻 D．比喻   排比   对偶   拟人

二、句子默写

8．默写名篇名句。

①遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》）

②_________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

③王湾的《次北固山下》中蕴含哲理的两句诗是：____________，___________。

④峨眉山月半轮秋，_________________。（李白《峨眉山月歌》）

⑤子曰：“______________，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

⑥风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_____________。（朱自清《春》）

三、综合性学习

9．班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）交友贵在德，我国古代诗歌中有很多有关交友的名句，请你写下你最喜欢的两句，并标明时代和作者。

（2）阅读下面的两则材料，写出你从中获得的启发。

①唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，他把张籍当作生平第一至交。

②张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”，并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。

你获得的启发是：_____________________________________

（3）有一位同学参加了本次学习活动后，就用一组排比句来抒写自己的感受，但刚写了两个分句就被老师叫走了。请你展开联想，仿照加横线的句子，将其没有写完的两个分句补全。

朋友像一汪甜润的清泉，像一片温柔的云朵，____________，______________。

四、诗歌鉴赏

10．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）这首诗首句中的“杨花”“子规”两个意象除了暗示王昌龄左迁的时令（季节）是________，还渲染了一种________的气氛。

（2）请从使用修辞手法的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。

（3）古诗词中常借明月抒发思乡怀人之情，请你写出含有“月”的诗句：____________，______________。

五、课内阅读

阅读下面的语录，完成下面小题。

①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

④子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

⑤子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其①‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

⑥子夏曰：“日知其所亡②月无忘其所能可谓好学也已矣。”（《子张》）

⑦子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）

注释：①其：大概。②亡，同“无”。

11．文段内容选自于《论语》，它是儒家经典著作之一，与《大学》《_______》《_______》，并称为“四书”。

12．请用“/”给文中画线的句子断句，断两处。

日知其所亡月无忘其所能可谓好学也已矣。

13．解释下列句子中加点字的意思。

（1）为人谋而不忠乎（_______）   （2）传不习乎（_______）

（3）择其善者而从之（_______）   （4）见不贤而内自省也（_______）

14．翻译下列句子。

（1）与朋友交而不信乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

15．请从选段中找出或者总结出两个成语来概括你在学习思考、为人处世方面的心得。

六、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

我说我

迟子建

①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气得妈妈骂我：“让你学刘胡兰呢？”

②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题，令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姹紫嫣红的颜色？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。

③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。

④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家畜家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。

⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。

⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。

⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。

16．文章第③段从哪三个方面写我受父亲影响走上写作道路？

17．第⑤段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者如何运用比喻的修辞使语言生动形象的？

18．下列对本文内容和写法分析不正确的一项是（   ）

A．从文中看，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心的，是朴素的情感。

B．因为平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，所以庸常的生活是美好的。

C．“我渐渐对文字有了兴趣”源于“我”小时候淘气，贪吃贪玩和一些想不明白的问题。

D．作者出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却给予作者遐想的空间。

阅读下文，完成下面小题。

抬头看见花

①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花。这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长：称它为“梅”，大概是它开在冬天吧。

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴，王老师大赞：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作，忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼：数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。

③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，上面都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头。是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是撞进门来的春天。

④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：“攒下的礼品盒包装纸，都那么新，那么鲜艳，不如做成花儿，让它们再开一次。”让我惊异的是，老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被地栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。

⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。

⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕，出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层薄片，翻卷开来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色。然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。

⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急骤的风雨打落，被嘈杂的市声淹没，在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……

（取材于张金凤的同名文章）

19．文章围绕“看见花”主要写了四个场景。请根据文章内容简要概括大意。

①同事伏案工作时，看见长寿菊，心情明朗欣悦；

②__________________________________________；

③我在寒冷的冬天，看见看护人制作的纸花，内心无比温暖；

④__________________________________________。

20．按要求赏析下面的词句。

（1）那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。（赏析加点词的妙处）

（2）这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼。（从修辞的角度赏析）

21．同样写到花，本文中的花和《秋天的怀念》中的菊花在寓意上有何异同？

七、名著阅读

22．名著阅读。

（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性________ 集。此集中有两篇文章，一篇是________，写自己的父亲被庸医所误，对他刺激很大，所以他后来要到日本留学，立志要用新的医学救国，另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了________的道路。

（2）《朝花夕拾》中有好几篇文章回忆阿长讲故事和民间文化的内容。请根据相关文章的内容列举两件事。

八、作文

23．阅读下面的材料，按要求作文。

在这里，老舍先生领略到了济南的温情；在这里，童年的鲁迅尽享百草园的乐趣；在这里，莫怀戚看到春天的美景，感受到了责任的重大。在这里，有美景有趣事；在这里，有欢笑有泪水；在这里，你在思考；在这里，你在成长……

请以《在这里》为题目，写一篇以记事为主的作文。

要求：

（1）写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。

（2）注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。

（3）文中不能出现真实的地名、校名、人名等，可用化名，或用“A地”“某校”“张三”等代替。

（4）作文字数不少于500字。

参考答案

1．C

2．B

3．D

4．C

5．D

6．B

7．A

8．应傍战场开    枯藤老树昏鸦    海日生残夜    江春入旧年    影入平羌江水流    学而不思则罔    都在微微润湿的空气里酝酿   

9．

（1）示例一：海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)

示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) 

示例三：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)

示例四：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)

（符合题意，书写正确即可）

（2）示例：①交友要慎重，要交志同道合的朋友。②要学会交诤友。（言之成理，写出一点即可）

（3）    示例：像一朵幽香的鲜花，    像一首优美的乐曲，像一幅美丽的图画。（比喻恰切，句式一致即可）   

10．

（1）    暮春（晚春）    凄凉（哀愁、悲惋）（意近即可）   

（2）示例：诗人运用拟人手法，将月亮人格化，把明月当作善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心和牵挂。（意近即可）

（3）    小时不识月（或“举头望明月”或“春风又绿江南岸”）    呼作白玉盘（或“低头思故乡”或“明月何时照我还”）   

11．    中庸    孟子   

12．日知其所亡/月无忘其所能/可谓好学也已矣。

13．    （1）竭尽自己的心力    （2）温习（复习）    （3）好的方面，优点。    （4）自我检查、反省。   

14．（1）译文：跟朋友交往是不是诚信呢？（2）译文：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可借此做老师了。（意对即可）

15．如三省吾身、温故知新、三人行必有我师、择善而从、见贤思齐、己所不欲勿施于人。（能够正确写出其中的两个成语即可）

16．第③段作者写了父亲的才气对“我”的熏陶、父亲给我起的名字中蕴含的期盼、父亲鼓励“我”编写对联。（简要概括，意近即可）

17．作者用光滑的丝绸涌动生动形象地描绘了满月之夜轻柔的月光不断移动照着山林的状态，抒发了对大自然的感动之情。（意近即可）

18．C

19．    ②好友生病在家时，看见玉兰花，身体迅速康复；（意近即可）    ④老人被病痛折磨时，看见自己制作的木花，温暖照耀了自己。（意近即可）   

20．（1）“探”运用了拟人的手法，赋予了玉兰花人的动作。（也可以释义：探，意思是向前伸出头或上体）“探”字写出了玉兰花仿佛主动地从窗外进入到窗内，带给病中的人希望和喜悦，体现花带来了生命的希望（或友人看到花的欣喜）。（意近即可）

（2）“像一些小手臂在跟你打招呼”用了比喻修辞，把高出叶浪的长寿花比作打招呼的小手臂，生动形象地写出了长寿花高出叶浪的状态和鲜润的特点，表达了老师们抬头见到长寿花的欣悦之情。 （意近即可）

21．相同点：都能给生活困顿的人们带来希望和幸福。（意近即可）

不同点：本文中还写到了假花（纸花和木花）。纸花、木花比喻用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造美好活的人们，赞美他们乐观的人生态度、智慧的双手和纯洁美好如花的心灵。（意近即可）

22．（1）散文集    《父亲的病》    弃医从文   （2）答案不唯一   

23．范文：

在这里

我是一名刚刚踏入中学校门的学生。两个月前，我告别了在一起六年的同学、老师、校园，加入了慧源这个新的集体。在这里，我感觉到和以前不一样了：比以前辛苦了，功课多了，活动少了，但这里，仍然不缺欢笑、泪水和友谊。

学校是一所寄宿制学校，在省内都是小有名气。报名那天，一走进教室，就觉得眼前一亮。这里的教室，窗明几净，崭新的课桌摆放整齐，这里的老师，面带微笑和蔼可亲，一切都是那么诱人。

来到宿舍，爸妈忙着为我铺床，而我就在一旁参观。这里的宿舍，床铺整齐，干净明亮，还很卫生，一切都显得井井有条。宿舍里还有几位同学，虽然我并不认识他们，但仍然走上前去搭话。

有一位同学正坐在床上，望着天花板发呆。我拍了拍他的肩膀，他把脸转向了我：“干嘛？”“我也没啥事，就是想知道你叫什么名字。”我嬉皮笑脸地说，“我叫张三，你呢？”“李四。”两个字，简单明了。从他的回答中，我看出他是一个力求简单的人。后来，宿舍中陆续来了新同学：废话超多的鑫鑫，爱管闲事的大毛、性格倔犟的大军、幽默风趣的二狗、胆小如鼠的小启、脚板超臭的阿磊，再加上不拘小节的我，组成了我们的93号宿舍。

由于刚刚离开父母过独立的生活，都有些不习惯，第一天我便一直辗转反侧睡不着觉，第二天一早又要在规定的时间内急急忙忙整理被褥，刷牙洗脸，搞得人手忙脚乱……，想着在家是的种种好处我不觉眼泪刷刷直流……

有一天午睡，我们都快睡着了，突然被一声惨叫惊醒。循着声音看过去，原来这令人毛骨悚然的惨叫声是从小启那里发出来的。大家赶忙问他是怎么回事。惊魂未定的小启蜷缩在床的另一头，指着床单说：“虫、虫、虫、虫……”我们过去一看，原来是小启的床上有一只臭屁虫。看到这不速之客，王五说：“这虫哪里来的啊，不会是从窗外爬进来的吧……”他的话被二狗打断了：“看来，你的脚臭对臭虫有很大的吸引力啊！”小毛说：“让我来”说着就准备下床。大军说：“小心咬你啊！”大毛一听，脸色都有点变了，马上又钻进了被窝。见到这个场面，胆大心细的我说：“还是让我来吧，臭屁虫不咬人。”边说我边摸出钥匙，轻轻地将臭屁虫挑起来，扔出了窗外。小插曲结束了，大家准备继续睡觉，可耳边又传来鑫鑫的呼噜声。

我们几乎每天都是在这样一个紧张而又充满活力的集体中学习生活。这就是我初来乍到是的感觉，以后肯定会有更多的精彩等着我去发现，去书写……

这里有明亮的教室、和蔼的老师、干净的宿舍和性格迥异的同学，在这里，有我们多彩的生活……