浙教版八年级下科学同步学习精讲精练

第1章　电与磁

第1章  复习课

【知识网络构建】

【考点专题梳理】

考点1　磁现象

1．磁性是指磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。

2．磁体上磁性最强的部位叫磁极，一个磁体有两个磁极，分别是N极和S极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

3．磁体周围存在磁场，磁场中小磁针静止时北极所指方向为该点的磁场方向。地球产生的磁场叫地磁场。

4．磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。磁感线密的地方表示磁场强，疏的地方表示磁场弱。

考点2　电生磁

1．通电直导线的周围存在磁场，电流所产生的磁场强弱与电流大小有关。

2．直线电流磁场的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强，反之越弱。

3．通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体的磁场相似。

4．通电螺线管的磁极和电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则来判定。

5．影响电磁铁磁性强弱的因素有线圈匝数、电流大小、铁芯有无。

考点3　磁生电

1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应。

2．感应电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关。

3．感应电流的大小与磁场强度和导体运动速度有关。

4．电磁感应现象中，机械能转化为电能。

考点3　电磁铁的应用

1．电磁铁磁场的有无可以用开关来控制，磁场的强弱可以用电流大小来调节，磁场方向的改变可以通过改变电流方向来实现。

2．利用电磁继电器，可以实现用低电压和弱电流电路的通断，来控制高电压和强电流电路的通断。

考点5　家庭电路与安全用电

1．家庭电路的进户线一般有两根，一根是零线，一根是火线，两线之间的电压是220伏。判别两线可用测电笔。

2．测电笔正确的使用方法是，手触笔尾金属体，笔尖金属体触火线时氖管发光。

3．保险丝一般用电阻率大且熔点低的合金材料制成的。当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断，从而起到保护电路的作用。

4．一般情况下，36伏以下的电压才是安全的。

5．安全用电的原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

【重难点突破1：探究电磁铁的磁性】

【例1】为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验。根据实验回答(1)~(3)题：

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它       不同。

(2)通过比较              两种情况可知，通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。

(3)通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的       时，线圈匝数越多，磁性越强。

(4)这个实验中用到了物理学中常用的一种方法，叫          法。请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验：                    。

【重难点突破2：探究电流的磁场对电流的作用】

【例2】学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：既然电流周围存在着磁场，那么两根相互靠近的通电导体之间将会发生相互作用。他们将两根导线(可伸长)平行放置后固定(如图甲所示)，然后通上如图(乙、丙、丁)所示的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。根据实验回答(1)~(2)题：

(1)平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是：

①当两根导线通同向电流时，两根导线相互          ；

②当两根导线通反向电流时，两根导线相互          ；

(2)两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线的长度有关外，还与哪个因素有关?你猜想的依据是什么?              。

【重难点突破3：电磁感应现象】

【例3】为了研究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，产生的感应电流方向与哪些因素有关，小振同学做了如图所示的三个实验(图中的箭头表示导体的运动方向)。根据实验回答(1)~(3)题：

(1)由图(a)和(b)，说明感应电流的方向与          有关。

(2)由图(b)和(c)，说明感应电流的方向与          有关。

(3)由图(a)和(c)，能说明感应电流的方向与磁场方向有关吗?为什么?                    。

专题一 三种电磁现象

【例1】在如图所示的实验装置中，当单刀双掷开关向右合上时，接线柱1与2连通，同时与3断开；向左合上时，接线柱1与3连通，同时与2断开。那么该实验装置(   )

A.既可以研究电磁感应现象，又可以研究磁场对电流的作用

B.既可以研究电磁感应现象，又可以研究电流的磁效应

C.既可以研究磁场对电流的作用，又可以研究电流的磁效应

D.不可以研究上述三种电磁现象中的任意一种

专题二 电与磁的作图

1.关于磁体的磁极、磁感线的作图

(1)已知磁场中小磁针静止时的指向，判断磁体磁极时，可根据磁极间的相互作用规律进行判断。靠近小磁针N极的是磁体的S极，靠近小磁针S极的是磁体的N极。

(2)已知磁场中磁感线的形状和方向时，可判定周围小磁针的指向，注意磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

2.关于通电螺线管的作图

(1)若已知通电螺线管中电源的正、负极和线圈的绕法，可确定螺线管中电流的方向，再根据这个电流的方向利用右手螺旋定则确定螺线管的磁极。

(2)关于通电螺线管线圈的绕法，若已知通电螺线管旁的小磁针静止时的指向和电源的正、负极，可先根据小磁针的指向确定通电螺线管的磁极，再利用右手螺旋定则确定线圈中的电流方向，根据四指的指向即可确定线圈的绕法。

3.关于电磁继电器的作图

(1)明确设计的要求和对象。

(2)分别对控制电路和工作电路进行设计。

①对控制电路的设计：控制电路接通(可以是人为接通，也可以是外界条件变化使之自动接通)，衔铁是被电磁铁吸下还是被弹簧拉起。

②对工作电路的设计：a.与衔铁固定在一起的动触点如何动作(是与静触点接通还是断开)；b.由于动触点的动作，工作电路是被接通还是被断开；c.工作电路接通或断开时，哪些用电器工作，哪些用电器停止工作。

(3)画出电路图。

(4)对设计的电路进行分析和验证。

【例2】(云南中考)请标出图甲中小磁针的N极。

【例3】(天水中考)如图甲所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器的滑片P向右移动会使斥力增大。

【例4】(2019资阳测试)小明的奶奶年事已高，行动不便，为方便护理，小明用电磁继电器、白炽灯、电铃、干电池和按钮开关制成了一个“呼叫器”。当奶奶按下床头的按钮开关时，灯亮，铃响，则电铃与电源串联后应接在图中的           两点之间，按钮开关与电源串联后应接在          两点之间。

专题三 发电机和电动机原理图

判断是电动机原理图还是发电机原理图的方法就是电路中有电源还是有电流表或灯泡等用电器，如果是前者，说明是先有电而后动所以是电动机原理图；若是后者，说明是动起来后才有电流，所以是发电机原理图。如图甲所示是电动机原理图，乙是发电机原理图。

【例5】(百色中考)如图所示是发电机线圈在磁场中转动一圈的过程中经过的四个位置，电路中有感应电流的是(   )

A.甲和乙   B.丙和丁  C.甲和丙   D.乙和丁

专题四  电与磁实验

本章的实验主要是探究性实验，包括电磁感应和通电导体在磁场中受力运动的探究，由于这两个实验相仿，通常要看实验中是否有电源进行判断。另外，对于控制变量法的应用也是考查的重点，如探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验。

【例6】(2018绥化中考)在“探究影响电磁铁磁性、强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。甲图中大铁钉的N极是         (填“钉尖”或“钉帽”)。通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是          ；通过观察丙图实验现象得出的结论是              。将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是                            。

【例7】(恩施州中考)如图，弹簧测力计下悬挂一软铁棒，开关闭合。下列说法正确的是(   )

A.插入了软铁棒的通电螺线管叫电磁铁

B.电磁铁能吸引软铁棒是由于同名磁极相互吸引

C.此装置能够探究电磁铁磁性强弱是否与线圈匝数有关

D.滑动变阻器滑片向右移动时测力计的示数增大

【例8】(济南中考)如图所示为小梅在物理课上曾经使用过的一个实验装置，由铁架台、蹄形磁铁、灵敏电流计、开关、导体棒和几根导线等组成。根据实验回答(1)~(3)题：

(1)这一实验装置是用来研究         现象的。

(2)小梅至今对这个实验的过程记忆犹新：

①为使灵敏电流计的指针发生偏转，她首先闭合开关，然后要使导体棒          (填“上下”或“左右”)运动。

②保持导体棒的运动方向不变，将蹄形磁铁N、S极的位置对调，灵敏电流计指针偏转方向也会改变。这说明感应电流的方向与         的方向有关。

(3)通过图甲所示的实验，小梅断定：利用图乙所示的实验装置，闭合开关后，拿一根条形磁铁向右插入线圈中时，也会观察到灵敏电流计指针发生偏转。请你简要说明小梅这样想的理由：                  。

专题四  家庭电路故障分析

家庭电路故障的表现形式是：(1)空气开关跳闸，用电器不工作。(2)空气开关没跳闸，用电器不工作。

常用的检测工具是测电笔，用测电笔检测时，氖管发光或不发光，其判断思路如下：

空气开关跳闸，用电器不工作，可能原因是：发生了短路；用电器总功率过大。

空气开关没跳闸，用电器不工作，可能原因：进户的火线断路；进户的零线断路。在用测电笔检测时，氖管发光是进户的零线断路，氖管不发光是进户的火线断路(停电除外)。

【例9】(泰州中考)如图所示为某家庭卫生间电路，电灯和电热器都在正常工作。在三线插座上刚插上洗衣机(开关未闭合)的插头时，所有用电器都停止工作，拔出洗衣机的插头后，用测电笔测试三线插座的左右两孔，氛管都发光，发现有一根熔丝熔断了。下列分析不合理的是(   )

A.一定是零线上的熔丝熔断了

B.断开S1、S2，再用测电笔检测三线插座的左右两孔，氛管都发光

C.只断开S1，再用测电笔检测开关S2的两个接线柱，氛管都发光

D.只断开S2，再用测电笔检测开关S1的两个接线柱，氛管都发光

1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的   (   )

A.银 B.铁 C.铝 D.锌

2.把一根条形磁铁，从中间切断，得到的是(   )

A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁  B.两段没有磁性的铁块

C.两段各有N极和S极的磁铁            D.两段磁极无法确定的磁铁

3.如图为汽车启动原理图，汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路).下列有关说法错误的是 (   )

A.此时通电螺线管产生磁性          B.通电螺线管E端的磁极为南极

C.电动机是利用电磁感应原理制成的  D.通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同

4.钢棒一端接近一永磁体的N极时，发现两者相互排斥，则钢棒原来 (   )

A.有磁性，且接近端是N极     B.没有磁性

C.无法确定                    D.有磁性，且接近端是S极

5.关于电磁现象，下列说法中正确的是(   )

A.磁场的基本性质是能够产生磁感线

B.电动机能够把机械能转化为电能

C.只改变电磁铁线圈的匝数，会使电磁铁的磁性强弱发生变化

D.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流

6.如图所示，a、b、c是放置在通电螺线管周围的三个软铁片，它们被磁化后，关于它们的磁极极性说法正确的是 (   )

A.a、c的左端为N极，b的右端为N极   B.a、b的左端为N极，c的右端是N极

C.a、b、c的右端都是N极              D.a、b、c的左端都是N极

7.下列说法正确的是(   )

A.对人体的安全电压是36伏               B.家庭电路中的插座应与灯座串联起来

C.在家庭电路中可以用铜丝代替保险丝      D.电能表是用来测量用户消耗电能的仪表

8.如图所示，要使闭合回路中的电流表有电流通过，应使  (   )

A.ab导线保持不动   B.ab导线上下移动   C.ab导线前后移动   D.ab导线左右移动

9.如图中，在矩形通电线圈内放一可以自由转动的小磁针，在通过如图所示方向的电流时，小磁针静止时的指向是(   )

A.N极指向不变               B.N极垂直纸面指向纸外

C.N极垂直纸面指向纸内       D.N极指向左边

10.如图所示是我国拥有全部自主知识产权的第一列磁悬浮列车.磁悬浮列车的车厢底部和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通过强大电流的电磁铁，通过磁极间的相互作用，车身离开铁轨，实现悬浮运行.磁悬浮列车车速理论上可达1000千米/时.现有下列说法，其中正确的组合是 (   )

①磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥；②磁悬浮列车利用了异名磁极相互排斥；③磁悬浮列车减小了车体与铁轨之间的摩擦；④磁悬浮列车增大了车体与铁轨之间的摩擦

A.①③ B.①④   C.②③ D.②④

11.某科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互        的原理制成的.如图所示，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，当推动A轮转动时，其他3个轮会随之转动.若A轮磁体外侧是N极.则C轮磁体外侧是        极；如果A轮顺时针转动，则C轮将        时针转动，D轮将        时针转动(填“顺”或“逆”).

12.通电螺线管的附近放置了一枚小磁针，小磁针静止时的位置如图所示.图中小磁针的a端为

      极.

13.(徐州中考)如图所示，用漆包线绕成一个矩形线图，刮掉两端导线的外漆，放在支架上，下面放一块磁体，用纸做一个小风车固定在转轴上，风吹风车时，小量程电流表指针会发生偏转，这是一个    模型，是利用            原理工作的，工作时将风能转化为        .

14.在如图家庭电路所示的电路中，有五处错误.请找出并写在下面的横线上.

(1)                                        ；

(2)                                        ；

(3)                                        ；

(4)                                        ；

(5)                                        。

15.图中给出了元件符号及元件结构图，请你连接研究电磁铁特点的电路图；要求滑片P向右移动时，电磁铁磁性增强.

16.图所示为温度自动报警器的原理图，说明各部分的名称：

①               ；②               ；③               ；④               。

17.图为一种椭球形磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢?小明认为在磁铁的两端.为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：

步骤1：将两个磁铁如图甲放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落.

步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落.

(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是          (填“正确”或“错误”)的.

(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是                                    .

18.小敏设计了如图所示的实验.在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离.将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现              现象，说明该物质是能阻断磁场的.小敏想探究的问题是                  .

19.如图所示，把一个可以绕水平轴转动的铝盘放入蹄形磁铁之间，盘的下边缘浸在导电液体中.把转轴和导电液体分别接到直流电源的两极上，铝盘就会转动起来，为什么?用什么方法可以改变铝盘的转动方向?