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    人教部编版七年级道德与法治下册 6.1 集体生活邀请我 课件(22张PPT)
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    人教部编版七年级下册(道德与法治)集体生活邀请我图文ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级下册(道德与法治)集体生活邀请我图文ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了街上行走的人群,共青团,青年志愿者社团,公交车上的乘客,超市购物者,少年足球队,集体的温暖,集体含义,篮球队,分工明确等内容,欢迎下载使用。

    我参加了少年宫的书法班,这里有小学生,也有高中生,我和他们都能聊得来。
    我是××学校的学生,钱学森是我们的校友呢!
    我们班在校运动会再创佳绩,我可兴奋了!
    根据学校的规定,我们几个同学组建了文学社,大家可有共同语言啦!
    在你的生活经历中,有哪些让你印象深刻的集体?
    请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
    集体是人们联合起来的有组织的整体。
    一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
    集体的联接度通常与以下因素密切相关:
    通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。
    生病时老师的关心,学习上同学的帮助,比赛时同学给予的鼓励等。
    (1)这些情景让你感受到什么?
    (2)请你说一说在集体中感受温暖的片段。
    情境二:我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课。
    关爱、温暖、安全感、责任感、存在感。
    没考好不开心的时候,有好便宜的陪伴
    暑假和好朋友一起去旅游
    在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
    每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属于某一个或者多个集体(如家庭、学校),希望加入某个组织、某个团体,从中得到温暖,获得帮助和关爱,从而消除或者减少和寂寞,获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。
    请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受?
    当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
    在集体生活中,我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系,体会到我们在集体中的地位。当集体受到赞扬、奖励的时候,我们就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候,我们就会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感。
    控球后卫得分后卫小前锋大前锋中锋
    集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。
    关于集体力量的谚语或俗语
    众人种树树成林,大家栽花花才香。 众人一条心,黄土变成金。 集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。众人拾柴火焰高。鱼不能离水,雁不能离群。千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
    古语说:”千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”
    千人同心就能发挥千人力量,万人异心则抵不上一个人的作用。
    集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
    2、个人力量和集体力量
    (1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。(2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
    “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”—— 雷锋
    天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的,所以没有这种民众,就没有天才。 --鲁迅
    个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 --高尔基
    思考:根据卡拉扬的这段话,分析集体的力量是如何发挥作用的?
    世界著名指挥家卡拉扬说:“我只强调三个音,使我的乐队变成团队。第一是‘起音’,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’,当你展示自己的‘专业音’时,还要考虑到整体,是否会干扰别人的音。”
    集体要有共同的目标,需要团结协作。个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
    每个人在集体中都要发挥特长,发展个性,使自己的力量最大限度地发挥出来,为集体贡献力量。
    个人的力量是有限的,通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
    情境一 七年级(6)班的活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活动。
    情境二班里有几位同学常在一起,慢慢地,他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
    情境三升旗仪式时,全场肃立,随着国歌响起,大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
    ①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
    不是,比如情境二,这是一种不良的风气,会对一个人产生不良影响,不利于健康成长。
    以上情境说明集体有怎样的力量?
    这些力量都是正面吗?请举例说明。
    ①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人;
    ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为;
    ③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
    3、集体力量对个人的影响
    1、集体含义2、集体的温暖3、集体荣誉感
    1、集体的力量来源2、个人力量和集体力量3、集体力量对个人的影响
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