还剩11页未读，
继续阅读
所属成套资源：2021年中考科学（化学）考点一遍过（含答案解析）
成套系列资料，整套一键下载
2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点17-化学与能源和资源的利用(含解析)
展开
这是一份2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点17-化学与能源和资源的利用(含解析)，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，综合题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.从环保的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
A. 煤 B. 酒精 C. 氢气 D. 天然气
2.重庆市自2019年1月1日施行生活垃圾分类管理。废弃物中，易拉罐属于（）
A. 可回收物 B. 餐厨垃圾 C. 有害垃圾 D. 其它垃圾
3.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是（ ）
A. ①④⑤ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
4.下列方法不适于用来淡化海水的是（ ）
A. 反渗透法 B. 用滤纸过滤 C. 离子交换法 D. 蒸馏法
5.能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（）
A. 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B. 人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C. 将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D. 我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
6.下列说法中正确的是（）
A. 水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
B. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
C. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质
D. 在水电解的反应中吸收能量
7.“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识．针对这一主题下列表达正确的是（ ）
A. 地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用
B. 煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭
C. 世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源
D. 大力提倡使用一次性筷子、纸杯等
8.《易经》记载：“泽中有火”，是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。这里“X气体”是指（ ）
A. 一氧化碳 B. 甲烷 C. 氧气 D. 氢气
9.下列处理事故的方法中，不正确的是（ ）
A. 电器着火用水扑灭 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C. 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 D. 打翻燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑灭火焰
10.推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是（ ）
A. 点燃可燃性气体与氧气的混合气体可能爆炸，所以点燃氢气与氧气的混合气体可能爆炸
B. 酸能使石蕊溶液变红，向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液变红所以CO2是酸
C. 碱中都含有氢氧根，所以Cu2（OH）2CO3是碱
D. 有机物都含有碳元素，所以CaCO3是有机物
11.对比实验是科学探究中常用的一种实验方法。下列实验不属于对比实验的是( )
A. 图中甲比较铁，铜的金属性活动性强弱 B. 图中研究分子运动
C. 图中丙研究燃烧的条件 D. 图中丁研究二氧化碳与水的反应
12.溴酸银（AgBrO3）的溶解度随温度变化曲线如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. 升高温度溴酸银的溶解度增大 B. 40℃时溴酸银易溶于水
C. 90℃时溴酸银溶液的溶质质量分数一定小于1.3% D. 溴酸银可用降温结晶的方法从溶液中析出
13.燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖灭，湿抹布在灭火中的主要作用是（ ）
A. 将未燃烧的可燃物与火源隔离 B. 降温和隔绝空气 C. 降低可燃物的着火点 D. 防止火势蔓延
14.下列关于燃料及其利用的相关叙述中，错误的是（）
A. 众人拾柴火焰高一可燃物越多，着火点越低
B. 将煤块制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积
C. 堆放杂物的纸箱着火用水绕灭，水降低了温度到可燃物的着火点以下
D. 可燃性气体点燃前一定要验纯
二、填空题
15.下图是硫化氢（H2S）气体在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。
写出该反应的化学方程式________，该反应属于________。（填基本反应类型）
16.天然气的主要成分是甲烷，液态的氢气可以做火箭推动剂．为了探究甲烷和氢气的燃烧有什么不同，分别在空气中点燃甲烷和氢气，在甲烷火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，发现罩在火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧产生了________又产生了________，其燃烧的文字表达式为________，在氢气火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水未变浑浊，说明氢气燃烧产生了________，由此得出结论：甲烷与氢气的成分________（填“相同”或“不相同”）．
三、实验探究题
17.某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．
（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．最后天平的指针（填序号）________（a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测）．
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
①造成天平的指针向右偏转的原因是________．
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图C所示，其他操作不变，最后天平平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的要考虑气体质量．
（3）在化学反应前后，一定不变的是________（填序号）．
①元素种类 ②原子种类 ③原子数目 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质的总质量
（4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X．则X的化学式为________．
18.利用下图所示装置进行如下实验（装置气密性良好，实验前K1、K2、K3均处于关闭状态）。
（1）研究可燃物燃烧条件
若A装置的锥形瓶中放一小块白磷，白磷不燃烧。分液漏斗中放入80℃的热水，打开K1 ， 使热水流入锥形瓶中浸没白磷，关闭K1 ， 白磷仍不燃烧。打开K2、K3 ， 待液体注入锥形瓶后关闭K3 ， 观察到A中有气泡产生且白磷燃烧，则B中反应的化学方程式为________，由此得出可燃物燃烧的条件是________。
（2）研究碱的性质
若A装置的锥形瓶中放入滴有酚酞的氢氧化钙溶液，分液漏斗中盛放足量的稀盐酸，B装置的锥形瓶中充满二氧化碳，分液漏斗中盛放一定量的氢氧化钠溶液。
①实验时，打开K1 ， 滴入稀盐酸至A中溶液恰好变为无色，关闭K1 ， A中反应的化学方程式为________。
②后续实验过程中观察到A中液体流入B中，B中溶液变红且变浑浊，产生该现象的实验操作是________,使A中液体流入B中的原因是________。
四、综合题
19.化学与生活息息相关．
（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有________．
（2）熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒，熏蒸时很远就会闻到食醋的气味，用分子的观点解释该现象________．
（3）沉淀、过滤、吸附是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法．某同学用正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条）________．
（4）注意饮水安全，保证人体健康．在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，此外还需加入漂白粉消毒杀菌，其有效成分为Ca（ClO）2 ， 其中氯元素的化合价为________．
（5）甲、乙两种变化的微观结构模型（如图）．
①甲、乙两种变化中属于物理变化的是________，微观理由________；
②变化甲的符号表达式为（例如红磷燃烧的符号表达式为：P+O2 →点燃 P2O5）________．
20.“水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有________．
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________．
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释________．
（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是________ mL 或________ mL．
（5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去．已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是________．
五、计算题
21.有一生锈的铁钉7g，放入足量的稀盐酸中充分反应，共得到氢气0.2g．求铁钉中铁锈的质量分数？
答案解析部分
一、单选题
1. C
解析：A、煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故A不符合题意。
B、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，故B不符合题意。
C、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故C符合题意。
D、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，故D不符合题意。
故答案为：C。
分析：根据氢气燃烧产物为水无污染，为最理想的燃料分析。
2. A
解析：易拉罐属于金属材料，从节约资源角度思考，需要回收再利用，并且又保护了环境，属于可回收物。
故答案为：A。
分析：回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装等。
3. C
解析： 化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘．煤燃烧会产生二氧化硫，污染空气；工业废气中含有一氧化碳、二氧化硫等污染空气 的气体；燃放鞭炮污染环境；用汽油为燃料的汽车尾气中含有污染空气的氮氧化物；而氢气的燃烧的产物只有水，用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气是不会污染 环境的．所以会引起空气污染的是①②③④．
故选：C
分析：随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键．氢气是一种无污染的新型能源，它的贮存丰富
4. B
解析：解：A、反渗透法，是利用压力差作为推动力的膜法分离技术，该方法能用来淡化海水，故选项错误．
B、用滤纸过滤，只能除去水中的不溶性杂质，而海水淡化是除去海水中的可溶性杂质，该方法不能用来淡化海水，故选项正确．
C、离子交换法可以除去海水中的离子，从而达到淡化海水的目的，该方法能用来淡化海水，故选项错误．
D、蒸馏法一般采用“多级闪急蒸馏法”，其原理是利用减压时水的沸点降低，使热盐水依次流经若干个压力逐渐降低的闪蒸室，逐级蒸发降温，再将水蒸气冷凝成水，该方法能用来淡化海水，故选项错误．
故选：B．
分析：淡化海水就是将海水中的可溶性杂质（氯化钠、氯化镁、氯化钙等）除去的过程，根据淡化原理进行分析解答．
5. B
解析：A、粮食发酵会产生乙醇，所以属于可再生资源，故A说法正确；B、化石燃料的燃烧属于化学变化，故B说法错误；C、“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分，故C说法正确；D、可燃冰储量大，燃烧产物是水和二氧化碳，不污染空气，所以是替代化石燃料的新能源，故D说法正确．故选B．
分析：解答本题关键是要知道乙醇的制取方法，促进燃烧的方法，可燃冰燃烧的产物．
6. D
解析：A、蒸发水的过程中没有生成新物质，是物理变化，电解水生成氢气和氧气，是化学变化，不符合题意；
B、水电解生成氢气和氧气，不能说明水中含有氢分子和氧分子，能够说明水由氢元素、氧元素组成，不符合题意；
C、化学变化中表现出的性质是物质的化学性质，不符合题意；
D、电解水吸收能量，符合题意。
故答案为：D。
分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
7. C
解析：解：
A、虽然地球表面积的75%是水，但是淡水资源却比较少，并且分布不均匀，所以要节约用水、保护水资源，故错；
B、煤、石油、天然气属于不可再生资源，不是可再生资源，故错；
C、垃圾分类放置可以节约资源，保护环境，从而说世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源，故对；
D、提倡使用一次性纸杯，增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念，故错．
答案：C
分析：A、根据水资源的现状解答；
B、根据煤、石油、天然气属于不可再生资源解答；
C、根据垃圾分类放置可以节约资源，保护环境解答；
D、根据提倡使用一次性纸杯，增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放解答．
8. B
解析：泽，指湖泊池沼。“泽中有火”是“X气体能燃烧”，X气体是沼气的主要成分甲烷，其化学式为CH4。
故答案为：B。
分析：甲烷 ，又叫沼气，坑气等。
9. A
解析：解：A、为防止触电，应先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火，不能用水灭火，故A错；
B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故B正确；
C、立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故C正确；
D、打翻燃着的酒精灯，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的，故D正确．
由于该题选择不正确的，故选：A．
分析：A、根据防止触电的情况判断；
B、根据灭火的原理判断；
C、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断；
D、根据灭火的原理和方法入手．
10. A
解析：A、点燃可燃性气体与氧气的混合气体可能爆炸，所以点燃氢气与氧气的混合气体可能爆炸符合题意，因为氢气具有可燃性，A符合题意；
B、酸能使石蕊溶液变红，向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液变红所以CO2是酸不符合题意，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，使紫色变红色，B不符合题意；
C、碱中都含有氢氧根，所以Cu2（OH）2CO3是碱不符合题意，Cu2（OH）2CO3属于盐，C不符合题意；
D、有机物都含有碳元素，所以CaCO3是有机物不符合题意，碳酸钙是无机物，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：A根据氢气可燃及爆炸的原理分析解答
B根据二氧化碳不是酸性，二氧化碳和水生成的碳酸是酸性的解答
C根据碱的概念分析解答
D根据有机物的概念分析解答
11. A
解析：A. 图甲 ：与铁片反应的是硫酸，与铜片反应的是盐酸，变量不唯一，不能进行对照试验，A符合题意；
B. 图乙中，C中放置氨水，A中的酚酞试液变红，B中酚酞试液不变红，AB对照，说明氨气分子通过运动进入A中，能证明分子不断运动，B不符合题意；
C. 图丙中：铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验，C不符合题意；
D. 图丁中：二氧化碳不能使干燥有石蕊的纸花变色，能使湿润的有石蕊的纸花变红，对照可知二氧化碳与水反应生成碳酸，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：A、根据选用的酸不同，不能形成对比分析
B、根据分子是不断运动的，碱性物质能使酚酞变红分析
C、根据燃烧的条件分析
D、根据二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红分析
12. B
解析：解：A、通过分析溶解度曲线可知，溴酸银的溶解度随温度的升高而增大，故A正确；
B、通过分析溶解度曲线可知，40℃时，溴酸银的溶解度是0.3g，在0.01g﹣1g之间，所以溴酸银微溶于水，故B错误；
C、90℃时溴酸银的溶解度是1.3g，所以饱和溴酸银溶液的溶质质量分数为： ×100%=1.28%，所以90℃时溴酸银溶液的溶质质量分一定小于1.3%，故C正确；
D、溴酸银的溶解度受温度影响变化较大，所以溴酸银可用降温结晶的方法从溶液中析出，故D正确．
故选：B．
分析：根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
13. B
解析：解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的，燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖灭，用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上，能使酒精与氧气隔绝，又能起到降温的作用．
故选：B．
分析：根据灭火原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
14. A
解析：A、众人拾柴火焰高，含义是可燃物越多，放出的热量越多，燃烧越旺，不是可燃物越多，着火点越低，A符合题意；
B、将煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与空气的接触面积，燃烧时能够使其燃烧更充分，B不符合题意；
C、水灭火，水蒸发时吸收热量，可使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，C不符合题意；
D、可燃性气体如果不纯，点燃时可能会发生爆炸，故点燃前一定要验纯，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：A、根据可燃物的多少与物质的着火点无关分析
B、根据增大接触面积能促进燃烧分析
C、根据灭火的方法分析
D、根据可燃性气体的性质分析
二、填空题
15. 2H2S＋O2 2H2O＋2S↓；置换反应
解析：根据分子的构成，反应为物为2H2S和O2 ， 生成物为H2O和S；则该反应的化学方程式为2H2S+O2 点燃__ 2H2O＋2S↓，反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，属于置换反应。
分析：根据物质的微观结构图结合具体的原子写出物质的化学式，依据反应的微观示意图写出方程式，根据方程式的特点分析反应类型
16.水
；二氧化碳
；甲烷+氧气 二氧化碳+水
；水
；不相同
解析：罩在甲烷火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧产生了水和二氧化碳，其文字表达式为：甲烷+氧气 二氧化碳+水．由此推测甲烷的成分中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；而罩在氢气火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水未变浑浊，说明氢气燃烧只产生水，其文字表达式为氢气+氧气 水；由此推测氢气的成分中一定含有氢元素，可能含有氧元素；根据以上分析可知：二者的成分不同；故答案为：水；二氧化碳；甲烷+氧气 二氧化碳+水；水；不相同．
分析：了解化学反应前后元素的种类不变，并能根据实验现象推测结论是解答本题的关键．
三、实验探究题
17. （1）c
（2）盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
（3）①②③⑥
（4）O2
解析：解：（1）甲同学所做的实验中，硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体参加或生成，所以左右肯定平衡，故选c；（2）乙同学所做的实验中，碳酸钠和稀盐酸反应有气体二氧化碳生成，故造成天平的指针向右偏转的原因是：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小；
故答案为：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小；（3）质量守恒的原因：宏观是因为物质的总质量不变、元素的种类、元素的质量；微观是因为：原子的种类、原子的数目、原子的质量不变，故在化学反应前后，一定不变的是①②③⑥；
故答案为：①②③⑥；（4）根据反应前后元素的种类不变，可知X中含O元素．根据反应前后原子的数目不变，可知X的化学式为：O2 ．
分析：读题可知：本题（1）（2）是用实验来验证质量守恒定律，那么结果不外乎两个：相等（当没有气体参加或不生成气体时）、不相等 （当有气体参加或生成气体时）；（3）考查的是质量守恒定律的守恒原因，宏观方面的以及微观方面的；（4）用质量守恒定律解决一些常见类型的题目，主要利用守恒的原因来解答．
18. （1）2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑；可燃物与氧气接触且温度达到着火点
（2）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；打开K3 ， 将氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，关闭K3 ， 充分反应后打开K2；二氧化碳与氢氧化钠反应，使B中的压强减小
解析： (1). 由磷的燃烧可推知，B中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气，方程式为2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑ (2). 燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；若A装置的锥形瓶中放一小块白磷，白磷不燃烧。分液漏斗中放入80℃的热水，打开K1 ， 使热水流入锥形瓶中浸没白磷，关闭K1 ， 白磷仍不燃烧。打开K2、K3 ， B中产生氧气，此时白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件是：可燃物与氧气接触且温度达到着火点 (3). 氢氧化钙溶液和稀盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O (4). 打开K3 ， 将氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内气体减少，压强变小，关闭K3 ， 充分反应后打开K2 。在压强差的作用下A中的液体流入B中， A中的氯化钙和B中的碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀。
故答案为：（1）2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑；可燃物与氧气接触且温度达到着火点（2）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；打开K3 ， 将氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，关闭K3 ， 充分反应后打开K2；二氧化碳与氢氧化钠反应，使B中的压强减小
分析：（1）过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气；根据燃烧的条件解答
（2）氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水
四、综合题
19. （1）水蒸气
（2）分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快
（3）滤纸破损或液体液面超过滤纸边缘
（4）+1
（5）乙；分子的种类没有发生改变；2H2O 通电__ 2H2↑+O2↑
解析：解：（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有水蒸气；故填：水蒸气；（2）熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒，熏蒸时很远就会闻到食醋的气味，这是因为分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快．故填：分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快；（3）滤纸破损、过滤时液面高于滤纸的边缘都可能使液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使滤液浑浊；承接滤液的烧杯不干净也能使滤液浑浊；
故答案为：滤纸破损或液体液面超过滤纸边缘（其它合理答案均可）；（4）在化合物中，钙元素显+2价，氧元素显﹣2价，设其中氯元素的化合价为x，则（+2）+[x+（﹣2）]×2=0，x=+1；故填：+1；（5）①从水发生变化的微观结构模型可以看出，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化；故填：乙；分子的种类没有发生改变；②从水发生变化的微观结构模型可以看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，反应的符号表达式是：2H2O 通电__ 2H2↑+O2↑．故填：2H2O 通电__ 2H2↑+O2↑．
分析：（1）根据空气的组成来分析；（2）根据分子的性质来分析；（3）根据过滤操作的注意事项来分析解答；（4）根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则来分析；（5）观察水发生变化的微观结构模型，根据微粒的变化，分析变化的特征，写出反应的化学方程式．
20. （1）氧气
（2）生活污染
（3）温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解
（4）2.5；10
（5）2CH3COOH+CaCO3=（ CH3COO）2 Ca+CO2↑+H2O
解析：解：（1）呼吸是指吸入氧气呼出二氧化碳，所以水中含有氧气；（2）水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以还有生活污染；（3）温度升高分子运动的速度加快，所以向水中扩散的速度就快了；（4）由于电解水产生的氢气和氧气的体积比是2：1，如果5mL气体是氢气，则氧气是2.5mL，如果5mL气体是氧气则氢气体积是10mL；（5）根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙和二氧化碳和水，再进行配平即可．
故答案为：（1）氧气；（2）生活污水；（3）温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解；（4）2.5；10；（5）2CH3COOH+CaCO3=（ CH3COO）2 Ca+CO2↑+H2O．
分析：（1）根据呼吸的原理考虑；（2）根据水污染的途径考虑；（3）溶质溶解速度与温度的关系考虑；（4）根据电解水产生的氢气和氧气的体积比考虑；（5）根据复分解反应的书写方法考虑．
五、计算题
21.解：设铁钉中未生锈的铁的质量为x；
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
x 0.2g
56x=20.2g
x=5.6g
铁钉中铁锈的质量分数7g-5.6g7g ×100%=20%.
答：铁钉中铁锈的质量分数为20% .
【解析】分析：通过氢气质量可求出未生锈铁钉的质量，用未生锈铁钉的质量与生锈铁钉总质量相比即为铁钉在锈铁钉中的质量分数.
1.从环保的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）
A. 煤 B. 酒精 C. 氢气 D. 天然气
2.重庆市自2019年1月1日施行生活垃圾分类管理。废弃物中，易拉罐属于（）
A. 可回收物 B. 餐厨垃圾 C. 有害垃圾 D. 其它垃圾
3.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是（ ）
A. ①④⑤ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
4.下列方法不适于用来淡化海水的是（ ）
A. 反渗透法 B. 用滤纸过滤 C. 离子交换法 D. 蒸馏法
5.能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（）
A. 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B. 人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C. 将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D. 我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源
6.下列说法中正确的是（）
A. 水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
B. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
C. 物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质
D. 在水电解的反应中吸收能量
7.“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识．针对这一主题下列表达正确的是（ ）
A. 地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用
B. 煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭
C. 世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源
D. 大力提倡使用一次性筷子、纸杯等
8.《易经》记载：“泽中有火”，是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。这里“X气体”是指（ ）
A. 一氧化碳 B. 甲烷 C. 氧气 D. 氢气
9.下列处理事故的方法中，不正确的是（ ）
A. 电器着火用水扑灭 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C. 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 D. 打翻燃着的酒精灯，立即用湿抹布扑灭火焰
10.推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是（ ）
A. 点燃可燃性气体与氧气的混合气体可能爆炸，所以点燃氢气与氧气的混合气体可能爆炸
B. 酸能使石蕊溶液变红，向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液变红所以CO2是酸
C. 碱中都含有氢氧根，所以Cu2（OH）2CO3是碱
D. 有机物都含有碳元素，所以CaCO3是有机物
11.对比实验是科学探究中常用的一种实验方法。下列实验不属于对比实验的是( )
A. 图中甲比较铁，铜的金属性活动性强弱 B. 图中研究分子运动
C. 图中丙研究燃烧的条件 D. 图中丁研究二氧化碳与水的反应
12.溴酸银（AgBrO3）的溶解度随温度变化曲线如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A. 升高温度溴酸银的溶解度增大 B. 40℃时溴酸银易溶于水
C. 90℃时溴酸银溶液的溶质质量分数一定小于1.3% D. 溴酸银可用降温结晶的方法从溶液中析出
13.燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖灭，湿抹布在灭火中的主要作用是（ ）
A. 将未燃烧的可燃物与火源隔离 B. 降温和隔绝空气 C. 降低可燃物的着火点 D. 防止火势蔓延
14.下列关于燃料及其利用的相关叙述中，错误的是（）
A. 众人拾柴火焰高一可燃物越多，着火点越低
B. 将煤块制成蜂窝煤，能增大与空气的接触面积
C. 堆放杂物的纸箱着火用水绕灭，水降低了温度到可燃物的着火点以下
D. 可燃性气体点燃前一定要验纯
二、填空题
15.下图是硫化氢（H2S）气体在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图。
写出该反应的化学方程式________，该反应属于________。（填基本反应类型）
16.天然气的主要成分是甲烷，液态的氢气可以做火箭推动剂．为了探究甲烷和氢气的燃烧有什么不同，分别在空气中点燃甲烷和氢气，在甲烷火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，发现罩在火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧产生了________又产生了________，其燃烧的文字表达式为________，在氢气火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水未变浑浊，说明氢气燃烧产生了________，由此得出结论：甲烷与氢气的成分________（填“相同”或“不相同”）．
三、实验探究题
17.某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．
（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．最后天平的指针（填序号）________（a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测）．
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
①造成天平的指针向右偏转的原因是________．
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图C所示，其他操作不变，最后天平平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的要考虑气体质量．
（3）在化学反应前后，一定不变的是________（填序号）．
①元素种类 ②原子种类 ③原子数目 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质的总质量
（4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X．则X的化学式为________．
18.利用下图所示装置进行如下实验（装置气密性良好，实验前K1、K2、K3均处于关闭状态）。
（1）研究可燃物燃烧条件
若A装置的锥形瓶中放一小块白磷，白磷不燃烧。分液漏斗中放入80℃的热水，打开K1 ， 使热水流入锥形瓶中浸没白磷，关闭K1 ， 白磷仍不燃烧。打开K2、K3 ， 待液体注入锥形瓶后关闭K3 ， 观察到A中有气泡产生且白磷燃烧，则B中反应的化学方程式为________，由此得出可燃物燃烧的条件是________。
（2）研究碱的性质
若A装置的锥形瓶中放入滴有酚酞的氢氧化钙溶液，分液漏斗中盛放足量的稀盐酸，B装置的锥形瓶中充满二氧化碳，分液漏斗中盛放一定量的氢氧化钠溶液。
①实验时，打开K1 ， 滴入稀盐酸至A中溶液恰好变为无色，关闭K1 ， A中反应的化学方程式为________。
②后续实验过程中观察到A中液体流入B中，B中溶液变红且变浑浊，产生该现象的实验操作是________,使A中液体流入B中的原因是________。
四、综合题
19.化学与生活息息相关．
（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有________．
（2）熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒，熏蒸时很远就会闻到食醋的气味，用分子的观点解释该现象________．
（3）沉淀、过滤、吸附是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法．某同学用正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条）________．
（4）注意饮水安全，保证人体健康．在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素，此外还需加入漂白粉消毒杀菌，其有效成分为Ca（ClO）2 ， 其中氯元素的化合价为________．
（5）甲、乙两种变化的微观结构模型（如图）．
①甲、乙两种变化中属于物理变化的是________，微观理由________；
②变化甲的符号表达式为（例如红磷燃烧的符号表达式为：P+O2 →点燃 P2O5）________．
20.“水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有________．
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________．
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释________．
（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是________ mL 或________ mL．
（5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去．已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是________．
五、计算题
21.有一生锈的铁钉7g，放入足量的稀盐酸中充分反应，共得到氢气0.2g．求铁钉中铁锈的质量分数？
答案解析部分
一、单选题
1. C
解析：A、煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体以及可吸入颗粒，会污染空气，故A不符合题意。
B、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，故B不符合题意。
C、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故C符合题意。
D、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会加剧温室效应，故D不符合题意。
故答案为：C。
分析：根据氢气燃烧产物为水无污染，为最理想的燃料分析。
2. A
解析：易拉罐属于金属材料，从节约资源角度思考，需要回收再利用，并且又保护了环境，属于可回收物。
故答案为：A。
分析：回收垃圾就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装等。
3. C
解析： 化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘．煤燃烧会产生二氧化硫，污染空气；工业废气中含有一氧化碳、二氧化硫等污染空气 的气体；燃放鞭炮污染环境；用汽油为燃料的汽车尾气中含有污染空气的氮氧化物；而氢气的燃烧的产物只有水，用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气是不会污染 环境的．所以会引起空气污染的是①②③④．
故选：C
分析：随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮．了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键．氢气是一种无污染的新型能源，它的贮存丰富
4. B
解析：解：A、反渗透法，是利用压力差作为推动力的膜法分离技术，该方法能用来淡化海水，故选项错误．
B、用滤纸过滤，只能除去水中的不溶性杂质，而海水淡化是除去海水中的可溶性杂质，该方法不能用来淡化海水，故选项正确．
C、离子交换法可以除去海水中的离子，从而达到淡化海水的目的，该方法能用来淡化海水，故选项错误．
D、蒸馏法一般采用“多级闪急蒸馏法”，其原理是利用减压时水的沸点降低，使热盐水依次流经若干个压力逐渐降低的闪蒸室，逐级蒸发降温，再将水蒸气冷凝成水，该方法能用来淡化海水，故选项错误．
故选：B．
分析：淡化海水就是将海水中的可溶性杂质（氯化钠、氯化镁、氯化钙等）除去的过程，根据淡化原理进行分析解答．
5. B
解析：A、粮食发酵会产生乙醇，所以属于可再生资源，故A说法正确；B、化石燃料的燃烧属于化学变化，故B说法错误；C、“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分，故C说法正确；D、可燃冰储量大，燃烧产物是水和二氧化碳，不污染空气，所以是替代化石燃料的新能源，故D说法正确．故选B．
分析：解答本题关键是要知道乙醇的制取方法，促进燃烧的方法，可燃冰燃烧的产物．
6. D
解析：A、蒸发水的过程中没有生成新物质，是物理变化，电解水生成氢气和氧气，是化学变化，不符合题意；
B、水电解生成氢气和氧气，不能说明水中含有氢分子和氧分子，能够说明水由氢元素、氧元素组成，不符合题意；
C、化学变化中表现出的性质是物质的化学性质，不符合题意；
D、电解水吸收能量，符合题意。
故答案为：D。
分析：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
7. C
解析：解：
A、虽然地球表面积的75%是水，但是淡水资源却比较少，并且分布不均匀，所以要节约用水、保护水资源，故错；
B、煤、石油、天然气属于不可再生资源，不是可再生资源，故错；
C、垃圾分类放置可以节约资源，保护环境，从而说世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源，故对；
D、提倡使用一次性纸杯，增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念，故错．
答案：C
分析：A、根据水资源的现状解答；
B、根据煤、石油、天然气属于不可再生资源解答；
C、根据垃圾分类放置可以节约资源，保护环境解答；
D、根据提倡使用一次性纸杯，增大了森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放解答．
8. B
解析：泽，指湖泊池沼。“泽中有火”是“X气体能燃烧”，X气体是沼气的主要成分甲烷，其化学式为CH4。
故答案为：B。
分析：甲烷 ，又叫沼气，坑气等。
9. A
解析：解：A、为防止触电，应先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火，不能用水灭火，故A错；
B、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，故B正确；
C、立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，故C正确；
D、打翻燃着的酒精灯，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的，故D正确．
由于该题选择不正确的，故选：A．
分析：A、根据防止触电的情况判断；
B、根据灭火的原理判断；
C、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断；
D、根据灭火的原理和方法入手．
10. A
解析：A、点燃可燃性气体与氧气的混合气体可能爆炸，所以点燃氢气与氧气的混合气体可能爆炸符合题意，因为氢气具有可燃性，A符合题意；
B、酸能使石蕊溶液变红，向石蕊溶液中通入CO2后石蕊溶液变红所以CO2是酸不符合题意，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，使紫色变红色，B不符合题意；
C、碱中都含有氢氧根，所以Cu2（OH）2CO3是碱不符合题意，Cu2（OH）2CO3属于盐，C不符合题意；
D、有机物都含有碳元素，所以CaCO3是有机物不符合题意，碳酸钙是无机物，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：A根据氢气可燃及爆炸的原理分析解答
B根据二氧化碳不是酸性，二氧化碳和水生成的碳酸是酸性的解答
C根据碱的概念分析解答
D根据有机物的概念分析解答
11. A
解析：A. 图甲 ：与铁片反应的是硫酸，与铜片反应的是盐酸，变量不唯一，不能进行对照试验，A符合题意；
B. 图乙中，C中放置氨水，A中的酚酞试液变红，B中酚酞试液不变红，AB对照，说明氨气分子通过运动进入A中，能证明分子不断运动，B不符合题意；
C. 图丙中：铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验，C不符合题意；
D. 图丁中：二氧化碳不能使干燥有石蕊的纸花变色，能使湿润的有石蕊的纸花变红，对照可知二氧化碳与水反应生成碳酸，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：A、根据选用的酸不同，不能形成对比分析
B、根据分子是不断运动的，碱性物质能使酚酞变红分析
C、根据燃烧的条件分析
D、根据二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红分析
12. B
解析：解：A、通过分析溶解度曲线可知，溴酸银的溶解度随温度的升高而增大，故A正确；
B、通过分析溶解度曲线可知，40℃时，溴酸银的溶解度是0.3g，在0.01g﹣1g之间，所以溴酸银微溶于水，故B错误；
C、90℃时溴酸银的溶解度是1.3g，所以饱和溴酸银溶液的溶质质量分数为： ×100%=1.28%，所以90℃时溴酸银溶液的溶质质量分一定小于1.3%，故C正确；
D、溴酸银的溶解度受温度影响变化较大，所以溴酸银可用降温结晶的方法从溶液中析出，故D正确．
故选：B．
分析：根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
13. B
解析：解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的，燃着的酒精灯不慎打翻可用湿抹布盖灭，用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上，能使酒精与氧气隔绝，又能起到降温的作用．
故选：B．
分析：根据灭火原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
14. A
解析：A、众人拾柴火焰高，含义是可燃物越多，放出的热量越多，燃烧越旺，不是可燃物越多，着火点越低，A符合题意；
B、将煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与空气的接触面积，燃烧时能够使其燃烧更充分，B不符合题意；
C、水灭火，水蒸发时吸收热量，可使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，C不符合题意；
D、可燃性气体如果不纯，点燃时可能会发生爆炸，故点燃前一定要验纯，D不符合题意。
故答案为：A。
分析：A、根据可燃物的多少与物质的着火点无关分析
B、根据增大接触面积能促进燃烧分析
C、根据灭火的方法分析
D、根据可燃性气体的性质分析
二、填空题
15. 2H2S＋O2 2H2O＋2S↓；置换反应
解析：根据分子的构成，反应为物为2H2S和O2 ， 生成物为H2O和S；则该反应的化学方程式为2H2S+O2 点燃__ 2H2O＋2S↓，反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，属于置换反应。
分析：根据物质的微观结构图结合具体的原子写出物质的化学式，依据反应的微观示意图写出方程式，根据方程式的特点分析反应类型
16.水
；二氧化碳
；甲烷+氧气 二氧化碳+水
；水
；不相同
解析：罩在甲烷火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧产生了水和二氧化碳，其文字表达式为：甲烷+氧气 二氧化碳+水．由此推测甲烷的成分中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素；而罩在氢气火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水未变浑浊，说明氢气燃烧只产生水，其文字表达式为氢气+氧气 水；由此推测氢气的成分中一定含有氢元素，可能含有氧元素；根据以上分析可知：二者的成分不同；故答案为：水；二氧化碳；甲烷+氧气 二氧化碳+水；水；不相同．
分析：了解化学反应前后元素的种类不变，并能根据实验现象推测结论是解答本题的关键．
三、实验探究题
17. （1）c
（2）盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
（3）①②③⑥
（4）O2
解析：解：（1）甲同学所做的实验中，硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体参加或生成，所以左右肯定平衡，故选c；（2）乙同学所做的实验中，碳酸钠和稀盐酸反应有气体二氧化碳生成，故造成天平的指针向右偏转的原因是：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小；
故答案为：盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小；（3）质量守恒的原因：宏观是因为物质的总质量不变、元素的种类、元素的质量；微观是因为：原子的种类、原子的数目、原子的质量不变，故在化学反应前后，一定不变的是①②③⑥；
故答案为：①②③⑥；（4）根据反应前后元素的种类不变，可知X中含O元素．根据反应前后原子的数目不变，可知X的化学式为：O2 ．
分析：读题可知：本题（1）（2）是用实验来验证质量守恒定律，那么结果不外乎两个：相等（当没有气体参加或不生成气体时）、不相等 （当有气体参加或生成气体时）；（3）考查的是质量守恒定律的守恒原因，宏观方面的以及微观方面的；（4）用质量守恒定律解决一些常见类型的题目，主要利用守恒的原因来解答．
18. （1）2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑；可燃物与氧气接触且温度达到着火点
（2）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；打开K3 ， 将氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，关闭K3 ， 充分反应后打开K2；二氧化碳与氢氧化钠反应，使B中的压强减小
解析： (1). 由磷的燃烧可推知，B中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气，方程式为2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑ (2). 燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；若A装置的锥形瓶中放一小块白磷，白磷不燃烧。分液漏斗中放入80℃的热水，打开K1 ， 使热水流入锥形瓶中浸没白磷，关闭K1 ， 白磷仍不燃烧。打开K2、K3 ， B中产生氧气，此时白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件是：可燃物与氧气接触且温度达到着火点 (3). 氢氧化钙溶液和稀盐酸反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为 Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O (4). 打开K3 ， 将氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，装置内气体减少，压强变小，关闭K3 ， 充分反应后打开K2 。在压强差的作用下A中的液体流入B中， A中的氯化钙和B中的碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀。
故答案为：（1）2H2O2 MnO2__ 2H2O+O2↑；可燃物与氧气接触且温度达到着火点（2）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；打开K3 ， 将氢氧化钠溶液注入锥形瓶中，关闭K3 ， 充分反应后打开K2；二氧化碳与氢氧化钠反应，使B中的压强减小
分析：（1）过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气；根据燃烧的条件解答
（2）氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水；二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水
四、综合题
19. （1）水蒸气
（2）分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快
（3）滤纸破损或液体液面超过滤纸边缘
（4）+1
（5）乙；分子的种类没有发生改变；2H2O 通电__ 2H2↑+O2↑
解析：解：（1）酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中含有水蒸气；故填：水蒸气；（2）熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒，熏蒸时很远就会闻到食醋的气味，这是因为分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快．故填：分子是不断运动的，温度越高，分子运动的越快；（3）滤纸破损、过滤时液面高于滤纸的边缘都可能使液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使滤液浑浊；承接滤液的烧杯不干净也能使滤液浑浊；
故答案为：滤纸破损或液体液面超过滤纸边缘（其它合理答案均可）；（4）在化合物中，钙元素显+2价，氧元素显﹣2价，设其中氯元素的化合价为x，则（+2）+[x+（﹣2）]×2=0，x=+1；故填：+1；（5）①从水发生变化的微观结构模型可以看出，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化；故填：乙；分子的种类没有发生改变；②从水发生变化的微观结构模型可以看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，反应的符号表达式是：2H2O 通电__ 2H2↑+O2↑．故填：2H2O 通电__ 2H2↑+O2↑．
分析：（1）根据空气的组成来分析；（2）根据分子的性质来分析；（3）根据过滤操作的注意事项来分析解答；（4）根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则来分析；（5）观察水发生变化的微观结构模型，根据微粒的变化，分析变化的特征，写出反应的化学方程式．
20. （1）氧气
（2）生活污染
（3）温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解
（4）2.5；10
（5）2CH3COOH+CaCO3=（ CH3COO）2 Ca+CO2↑+H2O
解析：解：（1）呼吸是指吸入氧气呼出二氧化碳，所以水中含有氧气；（2）水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以还有生活污染；（3）温度升高分子运动的速度加快，所以向水中扩散的速度就快了；（4）由于电解水产生的氢气和氧气的体积比是2：1，如果5mL气体是氢气，则氧气是2.5mL，如果5mL气体是氧气则氢气体积是10mL；（5）根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙和二氧化碳和水，再进行配平即可．
故答案为：（1）氧气；（2）生活污水；（3）温度升高，分子在水中的扩散速率加快，从而加速蔗糖溶解；（4）2.5；10；（5）2CH3COOH+CaCO3=（ CH3COO）2 Ca+CO2↑+H2O．
分析：（1）根据呼吸的原理考虑；（2）根据水污染的途径考虑；（3）溶质溶解速度与温度的关系考虑；（4）根据电解水产生的氢气和氧气的体积比考虑；（5）根据复分解反应的书写方法考虑．
五、计算题
21.解：设铁钉中未生锈的铁的质量为x；
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56 2
x 0.2g
56x=20.2g
x=5.6g
铁钉中铁锈的质量分数7g-5.6g7g ×100%=20%.
答：铁钉中铁锈的质量分数为20% .
【解析】分析：通过氢气质量可求出未生锈铁钉的质量，用未生锈铁钉的质量与生锈铁钉总质量相比即为铁钉在锈铁钉中的质量分数.
相关试卷
2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点6-溶液(含解析)： 这是一份2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点6-溶液(含解析)，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点7-溶解度和溶解曲线(含解析)： 这是一份2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点7-溶解度和溶解曲线(含解析)，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点11-盐和化肥(含解析)： 这是一份2021年中考科学（化学）考点一遍过：考点11-盐和化肥(含解析)，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，综合题，计算题等内容，欢迎下载使用。
