2020-2021学年综合专栏教学设计

这是一份2020-2021学年综合专栏教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：
知道长江是我国第一大河；能读图说出长江的发源地、注入海及流经的省区和地形区；能举出1-2条长江重要的支流和湖泊，能结合相关地图说明长江水量丰富的原因；知道长江在发电、航运等方面具有巨大作用；能简单描述长江不同河段的特点；知道长江中游防洪形式严峻，能说出1-2条原因和措施；了解三峡工程的意义。
过程与方法：
通过阅读相关地图，了解长江概况，提高学生读图能力；通过分析长江水量、水能丰富的原因， 培养综合分析能力；通过了解各河段特征，思考开发和治理方法，初步认识三峡工程的重大建设意义。
情感、态度价值观：
通过本课学习，认识到长江的巨大作用，激发民族自豪感，同时意识到保护长江的重要意义；通过学习各河段特征，了解对不同河段的开发和治理，增强“因地制宜”的意识。
二、教学重点和难点
重点：上中下游的特征
难点：理解建设三峡工程的重要意义
三、教学过程
附件：《长江》一课学习资料
材料一：
世界主要河流长度比较
尼罗河
6670千米
亚马孙河
6480千米
长江
6300千米
密西西比河
6020千米

中国主要河流长度比较
500km
长江
6300千米
5464千米
黑龙江
3420千米
珠江
2197千米
黄河

材料二：
材料三：
材料四：
中国主要水系水能资源
材料五： 中国内河航运
材料六：
材料七： 洞庭湖面积缩小
洞庭湖承受着长江许多支流的来水，对长江洪水起着重要的调蓄作用。长江水带来大量泥沙，湖床每年平均抬升4厘米。加上围湖造田，素有“八百里洞庭”的大湖已经分裂成许多小湖，容水量迅速减少，退居中国第二大淡水湖。
教学过程
教师活动
学生活动
导入
音乐《长江之歌》
欣赏
一、中国第一大河
结合学生发言，展开以下内容：
1、长度最长
出示“长江与其他河流长度比较”
地图展示：长江不同河段的名称
2、水量最大
出示长江流域和黄河流域示意图

小结：影响河流水量的因素
过渡：全流域普降暴雨可能引发洪水。
小结
3、流域面积最广
4、水能宝库
小结：上游河段特征
图示：水电站的分布
5、黄金水道
小结： 下游河段特征
思考：如何理解长江是“中国第一大河”？
读“长江流域图”，获取以下信息：
1、发源地和注入海；
2、干流流经的省级行政区和地形区；
3、上中下游的分段。
分析：长江水量远远大于黄河水量大的原因
读图，找出长江的主要支流和湖泊
思考：河流水量丰富会对我们产生什么影响？
讨论：哪一河段最易产生洪水灾害？
如何治理？
看图，了解长江流域人文、经济情况。
分析：水能丰富与哪些因素有关？
结合干流纵剖面图，找出上游水能资源丰富的原因
读“中国主要通航河段”图，了解长江的通航能力和通航里程
二、三峡工程
小结
思考:三峡工程可在哪些方面发挥作用？
三、总结
教师总结
水 系 名 称
水能蕴藏量
（亿千瓦）
比例
全国
6.8
100%
长江
2.7
40%
黄河
0.4
0.6%
珠江
0.3
0.4%
雅鲁藏布江及西藏其它河流
1.6
24%