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    沪教版(上海)地理七年级上册-4.3 《长江》 教案
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    2020-2021学年综合专栏教学设计

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    这是一份2020-2021学年综合专栏教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点和难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    知识与技能:
    知道长江是我国第一大河;能读图说出长江的发源地、注入海及流经的省区和地形区;能举出1-2条长江重要的支流和湖泊,能结合相关地图说明长江水量丰富的原因;知道长江在发电、航运等方面具有巨大作用;能简单描述长江不同河段的特点;知道长江中游防洪形式严峻,能说出1-2条原因和措施;了解三峡工程的意义。
    过程与方法:
    通过阅读相关地图,了解长江概况,提高学生读图能力;通过分析长江水量、水能丰富的原因, 培养综合分析能力;通过了解各河段特征,思考开发和治理方法,初步认识三峡工程的重大建设意义。
    情感、态度价值观:
    通过本课学习,认识到长江的巨大作用,激发民族自豪感,同时意识到保护长江的重要意义;通过学习各河段特征,了解对不同河段的开发和治理,增强“因地制宜”的意识。
    二、教学重点和难点
    重点:上中下游的特征
    难点:理解建设三峡工程的重要意义
    三、教学过程
    附件:《长江》一课学习资料
    材料一:
    世界主要河流长度比较
    尼罗河
    6670千米
    亚马孙河
    6480千米
    长江
    6300千米
    密西西比河
    6020千米

    中国主要河流长度比较
    500km
    长江
    6300千米
    5464千米
    黑龙江
    3420千米
    珠江
    2197千米
    黄河

    材料二:
    材料三:
    材料四:
    中国主要水系水能资源
    材料五: 中国内河航运
    材料六:
    材料七: 洞庭湖面积缩小
    洞庭湖承受着长江许多支流的来水,对长江洪水起着重要的调蓄作用。长江水带来大量泥沙,湖床每年平均抬升4厘米。加上围湖造田,素有“八百里洞庭”的大湖已经分裂成许多小湖,容水量迅速减少,退居中国第二大淡水湖。
    教学过程
    教师活动
    学生活动
    导入
    音乐《长江之歌》
    欣赏
    一、中国第一大河
    结合学生发言,展开以下内容:
    1、长度最长
    出示“长江与其他河流长度比较”
    地图展示:长江不同河段的名称
    2、水量最大
    出示长江流域和黄河流域示意图

    小结:影响河流水量的因素
    过渡:全流域普降暴雨可能引发洪水。
    小结
    3、流域面积最广
    4、水能宝库
    小结:上游河段特征
    图示:水电站的分布
    5、黄金水道
    小结: 下游河段特征
    思考:如何理解长江是“中国第一大河”?
    读“长江流域图”,获取以下信息:
    1、发源地和注入海;
    2、干流流经的省级行政区和地形区;
    3、上中下游的分段。
    分析:长江水量远远大于黄河水量大的原因
    读图,找出长江的主要支流和湖泊
    思考:河流水量丰富会对我们产生什么影响?
    讨论:哪一河段最易产生洪水灾害?
    如何治理?
    看图,了解长江流域人文、经济情况。
    分析:水能丰富与哪些因素有关?
    结合干流纵剖面图,找出上游水能资源丰富的原因
    读“中国主要通航河段”图,了解长江的通航能力和通航里程
    二、三峡工程
    小结
    思考:三峡工程可在哪些方面发挥作用?
    三、总结
    教师总结
    水 系 名 称
    水能蕴藏量
    (亿千瓦)
    比例
    全国
    6.8
    100%
    长江
    2.7
    40%
    黄河
    0.4
    0.6%
    珠江
    0.3
    0.4%
    雅鲁藏布江及西藏其它河流
    1.6
    24%
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