初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）憧憬美好集体课后复习题

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）憧憬美好集体课后复习题，共10页。试卷主要包含了单选题，辨析题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

1.校运会期间，七年级（1）班运动员奋力拼搏、啦啦队与后勤保障队加油助威和热情服务，最终赢得了团体总分第一名的优异成绩，为班集体增添一份荣誉。为此，一个美好的班集体应该是（ ）
①充满关怀与友爱的 ②全体班委成员共同建设的结果，与我没多大关系
③善于合作的 ④充满活力的
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ②③④
2.创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景，因为共同的目标和愿景( )
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③是推动集体发展的内驱力
④能保证每个集体成员自觉承担责任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.2019年3月，作为手机P30横空出世，麒麟芯片的研发团队也因此上了热搜。该团队成立伊始，任正非(华为CEO)就说：“我们要告别对国外芯片的依赖，拥有真正属于自己的芯片。”之后该团队成员互相激励，精诚合作，奋力攻坚，创造了华为不朽的传奇。据此回答下题。
（1）华为研发团队的成长史告诉我们( )
A.团队的力量来源于成员共同目标和团结协作
B.靠一己之力无法完成的事团队都可以做到
C.个人力量是有限的，跟团队力量比起来毫无意义
D.多个人的力量一定比一个人的力量强大
（2）华为研发团队的特质说明美好的集体应该( )
①充满活力 ②善于合作 ③个人利益至上 ④有共同的愿景
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
4.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神。下列做法没有体现这种精神的是（ ）
A. 班主任生病休息了,全班同学自觉管理班级
B. 运动会上,自发带领同学给参赛的同学送水
C. 迟到了,在校门卫处签上隔壁班小明的名字
D. 演讲比赛前,悉心准备,争取为班级争光彩
5.对于集体认识正确是（ ）
①集体是人们联合起来有组织的小团体
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；是善于合作的，充满活力的
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
6.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是 （ ）
A. 建设一个优秀的班集体要有共同的目标 B. 建设一个优秀的班集体需要很多人
C. 班集体成员人心各异，照样能成大事 D. 只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体
7.下面属于美好集体的特征有（ ）
①没有特权，每个人都有公平发展的机会
②集体成员之间友善相待，相互尊重
③私建小团体，发挥个人英雄主义，展示个人风采
④集体成员之间和而不同，相互激励和竞争
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。美好集体是（ ）
①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的
③善于合作和充满活力的 ④可以满足我们所有需求的
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
9.美好集体是一缕春风， 万物生长；美好集体是一方净土， 百花齐放；美好集体是一汪碧水， 鱼翔浅底；美好集体是一团星火， 魅力四射。 下列对美好集体表述不正确的是（ ）
A. 美好集体是充满活力的 B. 美好集体是充满关怀与友爱的
C. 美好集体只有竞争， 没有合作 D. 美好集体是民主的、 公正的
10.就要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是（ ）
A. 一个人的力量无法完成任何事情 B. 班主任作为指挥者非常重要
C. 善于合作成就了一个美好的班集体 D. 在班集体中，自己的个性得不到展示
11.某中学举行校园义卖活动，九（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（ ）
①有共同的愿景 ②不存在个体差异
③是远离竞争的 ④是善于合作的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要（ ）
A. 描绘愿景 B. 商定规则 C. 营造氛围 D. 善于合作
二、辨析题
13.小芳是班里名列前茅的学生，总害怕别人超过她，而不帮助同学。甚至害怕耽误学习而拒绝参加学校组织的演讲比赛。
14.小林和小华都是班上成绩优秀的学生，但他们之间一直存在激烈的竞争。一天班会课上，老师表扬了小林，却对小华提出了严厉的批评。班会后，小林得意的对正在哭泣的小华说：“看，老师表扬我了，你怎么能是我的竞争对手呢！”
请从师生交往和竞争的角度，对小林的言行进行评析。
三、材料分析题
15.2020年4月28日，中南大学湘雅医院重症医学科荣获“中国青年五四奖章集体”荣誉称号。回忆起支援武汉的工作情况，队员们感慨良多。阅读材料，回答问题。
（1）材料体现集体生活涵养了队员们的哪些品格？
（2）在不同的集体中，我们扮演着不同角色。刘志勇医师的行为启示我们该如何解决角色冲突？
（3）综合上述材料，仿照示例为该团队设计两句颁奖词。
示例1：这是一个有良好氛围的集体。
16.材料一：王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……。
材料二：班级里有几个同学喜欢踢足球，他们彼此有聊不完的话题，足球场上，他们几个是班级的顶梁柱。另外他们几个同学的行动一致，只要其中一人与其他人发生争端，另外几个马上出手相助。请结合所学知识回答问题。
（1）材料一中，王涛该怎样排解角色冲突带来的烦恼？
（2）材料二中，小群体对整个班集体有什么影响？
（3）你认为美好班集体有哪些特征？
答案解析部分
一、单选题
1. B
解析：分析题干材料， 七年级（1）班运动员奋力拼搏、啦啦队与后勤保障队加油助威和热情服务，这说明美好的班集体应该是充满关怀与友爱的， 善于合作和充满活力的， ①③④符合题意，正确。
②错误，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好集体的特征的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
2. A
解析：根据所学，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ①②③符合题意，正确。
④错误，共同的目标和愿景不能保证每个成员自觉承担责任。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体中共同愿景的意义作用的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，结合排除法可以选出正确答案。
3. （1）A
（2）A
解析：（1）华为 麒麟芯片的研发团队，互相激励，精诚合作，奋力攻坚，创造了华为不朽的传奇，这告诉我们，团队的力量来源于成员共同目标和团结协作，A符合题意，正确。
BD观点太绝对，是错误的。
C错误，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
故答案为：A。
（2）根据所学，美好的集体是 有共同的愿景，是充满活力，善于合作的， ①②④符合题意，正确。
③错误，美好的集体是团结合作的，能做到个人利益服从集体的利益。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体的力量和美好集体的特点的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，可以直接选出正确的答案。
4. C
解析：A是正确的，在班主任生病的情况下，全班同学自觉管理班级体现了班级自治。
B是正确的，在运动会上，同学们自发给参赛的同学送属于自治的表现。
C是错误的，同学迟到了，在校门卫处签上隔壁班小明的名字违反了校纪校规，这是不可取的，排除。
D是正确的，在演讲比赛前，同学们悉心准备，体现了自治精神。
故本题答案为：C
【点评】本题主要考查同学们对集体精神的认识和理解，集体精神就是自治精神，“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神。
5. C
解析：依据教材知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体；美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；是善于合作的，充满活力的。故②③④说法正确。
①错误，集体是人们联合起来的有组织的整体，而不是小团体。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的含义和集体的力量及集体的特征的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，结合排除法，可以选出正确的答案。
6. A
解析： “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”说明集体的力量来源于共同的目标和团结协作，这启示我们， 建设一个优秀的班集体要有共同的目标，A符合题意，正确。
B不符合题意，排除。
CD错误， 班集体成员人心各异，不能做成大事， 建设优秀班集体需要人人为集体承担责任，各尽其能。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体的力量和美好集体的特征的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，结合排除法可以选出正确的答案。
7. B
解析：根据所学，美好的集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作和充满活动力的， ①②④符合题意，正确。
③的观点明显错误，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好集体的认识，主要考查学生的理解能力，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
8. B
解析：根据所学， 美好集体有共同的愿景，有良好的集体氛围即是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，是善于合作和充满活力的， ①②③符合题意，正确。
④观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好集体的特征的认识，主要考查学生对基础知识掌握情况，本题根据所学知识可以直接选出正确的答案。
9. C
解析：根据所学，美好的集体有共同的愿景，是民主的、 公正的 ， 是充满关怀与友爱的 ， 是充满活力的，ABD理解正确，不符合题意要求，应排除。
C观点片面是错误的，符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查对美好集体的特点的认识，主要考查学生的理解能力，在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
10. C
解析：班集体像一支乐队，班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，就能奏响美妙的乐章；说明善于合作的重要性，善于合作能成就一个美好的班集体，C符合题意；
A错误，一个人的力量不可能无法完成任何事情；
B与题干不符；
D错误，班集体中，自己的个性能得到展示。
故答案为：C。
【点评】仔细审题，把握建设美好集体，结合选项排除。
11. B
解析：题干中的同学，为了达成筹集善款的目标，分工协作，说明了美好集体有共同的愿景，是善于合作的，①④说法正确，符合题意；
②说法错误，集体中存在着个体差异；
③说法错误，美好集体需要有竞争，竞争才能有活力。
故答案为：B。
【点评】解答本题要审清题意，把握好美好集体的特征，排除错误说法，完成解答。
12. D
解析：中国载人航天研究团队的成功来源于每个成员的奋斗，来源于这一群体的团结协作，这说明集体获得成功要善于合作，因为集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难，D符合题意；ABC与题意不符。
故答案为：D。
【点评】解答该题需正确理解个人与集体的关系，还必须结合题意回答。
二、辨析题
13. 判断：错误。
理由：小芳没有正确对待竞争与合作的关系，竞争与合作既对立又统一，在竞争中合作，合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。小芳没有正确处理集体利益和个人利益的关系，应以集体利益为重，为班级添光彩。
解析：题干中拒绝参加学校组织的演讲比赛是没有正确处理个人利益和集体利益关系的表现，是错误的，题干材料中小芳害怕别人超过她，而不帮助同学观点也是错误的，原因可以从正确处理竞争与合作的关系进行分析说明即可。
【点评】本题考查对正确处理个人利益与集体利益的关系，竞争与合作的关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生的分析和理解能力，难度值一般。
14. 小林的言行是错误的。老师的表扬是肯定、鼓励、也是期待，激励我们更好的学习和发展。小林的做法没有正确对待老师的表扬，不利于他继续前行，取得更好的成绩。我们应该把老师的表扬作为前进的动力，再接再厉，用刻苦努力回报老师的期望。竞争不是相互排斥，竞争的目的在于超越自我、取长补短、共同进步。小林的说法是没有正确对待竞争的表现，这不利于健康人格的培养和身心健康发展。我们要学会尊重竞争对手，学会在竞争中合作，在合作中竞争。所以，我们应该学会正确对待老师的表扬、学会合理的竞争。
解析：小林的言行是错误的，原因可以从小林没有正确对待老师的表扬，如何正确对待老师的表扬及竞争的目的和意义及如何正确对待竞争等方面结合材料进行具体分析说明即可。
【点评】本题考查对正确对待老师的表扬和集体中的竞争与合作等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
三、材料分析题
15. （1）培养了我们负责任的态度和能力；培养我们人际交往的基本态度和能力
（2）可要考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也可考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。要从整体利益出发，自觉地让个人利益服从集体利益。
（3）这是一个拥有共同愿景的集体；这是一个充满活力的集体；这是一个善于合作的集体；这是一个充满关怀与友爱的集体。
解析：（1） 管我们有不同生活经历和性格特点，但在艰苦的战斗中同事们彼此尊重、包容。这说明集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力。 作为湘雅重症护理组中唯一的男护兼队长，殷俊除了按质按量完成重症护理治疗工作，还要确保每一位队友的安全。 这说明集体生活培养了我们负责任的态度和能力。
（2）解决角色冲突可以从 可要考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也可考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。要从整体利益出发，自觉地让个人利益服从集体利益等方面回答即可。
（3）颁奖词体现美好集体的特征即可。
【点评】本题考查对集体生活对涵养品格的作用，排解在不同集体中的角色冲突，美好集体的特征等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
16. （1）我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在期中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
（2）①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
（3）美好集体是民主的公正的：是充满关怀与有爱的：是善于合作的：是充满活力的。
解析：（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。材料中的王涛在看望同学和带领球队训练中产生了矛盾。根据所学知识，面对这种因角色冲突带来的矛盾中，应考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。因此无论王涛做出怎样的选择，只要符合角色的特点即可。
（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。只要学生从这两个角度组织答案，言之有理即可。
（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，美好集体是民主的公正的：是充满关怀与有爱的：是善于合作的：是充满活力的。
【点评】 本题考查怎样排解角色冲突带来的烦恼、 小群体对集体的影响 、 美好班集体的特征 ， 解答本题要通过材料问题分析，找到与课本的结合点，然后综合得出答案。队员1
尽管我们有不同生活经历和性格特点，但在艰苦的战斗中同事们彼此尊重、包容。大家始终保持积极态度 和顽强作风，每个人都斗志昂扬，誓与团队共进退！
队员2
青年医师刘志勇惊闻爷爷去世，强忍悲痛，对着南边磕完三个响头，转身又投入到紧张的救治工作中。
队员3
作为湘雅重症护理组中唯一的男护兼队长，殷俊除了按质按量完成重症护理治疗工作，还要确保每一位队友的安全。