还剩52页未读，
继续阅读
2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第8课时 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力课件
展开
这是一份2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第8课时 牛顿第一定律 二力平衡 摩擦力课件，共60页。PPT课件主要包含了没有受到力，匀速直线运动，相对运动，接触面的粗糙程度，粗糙程度，图片素材1，图片素材2，图片素材3，图片素材4，沿水平方等内容，欢迎下载使用。
一、牛顿第一定律(9年8考，除2012年)1．伽利略通过实验和分析提出:力不是维持物体运动的原因，运动的物体会停下来是因为受到了_______。并推测:如果物体受到的阻力为零，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。2．英国科学家牛顿在前人研究成果的基础上概括出牛顿第一定律。3．牛顿第一定律:一切物体在_____________的作用时，总保持_______状态或_______________状态。
4．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，_______(选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
补充 该研究方法是理想实验法，在研究声音的传播是否需要介质的实验中也用到了该方法。
5．牛顿第一定律又称惯性定律。6．惯性:一切物体都有保持原来运动状态_______的性质。惯性的大小只跟物体的_______有关，即_______越大，惯性越大。
注意 惯性大小只由质量决定，与物体的速度、形状、密度等无关。
7．惯性的利用与防止(1)利用:拍打衣服上的灰尘、体育比赛中的各种投掷项目、跳远运动员快速助跑以提高成绩等。(2)防止:交通工具必须配备刹车系统、汽车驾驶员和前排乘客使用安全带等。
二、二力平衡(9年9考)1．平衡状态:物体受到几个力作用时保持_______或____________ 状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2．二力平衡的条件:作用在_______物体上的两个力，如果大小_______、方向_______，并且在同一_______上，这两个力就彼此平衡。
巧记 二力平衡的条件:同体、共线、等大、反向。
3．二力平衡与相互作用力的比较
四、摩擦力(9年9考)1．概念:两个相互接触的物体，当它们相对滑动(或有相对滑动的趋势)时，在接触面上产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力，这种力叫做滑动摩擦力(静摩擦力)。2．摩擦力产生的条件(1)两物体直接接触，且接触面间有弹力；(2)两物体的接触面_______；(3)两物体间发生___________或有相对运动的趋势。
3．影响因素(1)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关:①___________________相同时，压力越大，滑动摩擦力越_____；②_______相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____。(研究方法:控制变量法)(2)静摩擦力的大小与同其相平衡的力的大小有关，可用二力平衡进行分析。4．方向:与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
注意 摩擦力不一定都是阻力，也可以是动力。
5．增大或减小滑动摩擦力的方法
1．如图1所示是物理课堂上老师做的演示实验，本实验证明了_______(选填“小球”或“金属片”)具有惯性。为使实验更容易成功，可采取的方法是:(1)选材时用表面更_______的小球；(2)操作时使弹片的形变量更_____。
图1(RJ图8.1－3)
2．如图2所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，_______不能立即停止运动，这是利用了_______(选填“锤柄”或“锤头”)的惯性。
图2(RJ图8.1－4)
3．如图3所示，封闭的装满水的玻璃瓶中有一气泡，当瞬间向右推动玻璃瓶时，气泡相对于玻璃瓶将向_____(选填“左”或“右”)运动，若气泡相对于玻璃瓶向左运动，则玻璃瓶可能在向左_______或向右_______(后两空均选填“加速”或“减速”)。
图3(HK图7－26)
4．(2020鄂州)如图4所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是( )A．人对车的作用力小于车对人的作用力B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力C．沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力D．人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力
图4(RJ图11.1－2)
5．(2020益阳)如图5所示是小明跑步时的情形，关于图中小明受力情况的说法正确的是( )A．小明所受重力与地面对小明的支持力不是一对平衡力B．小明对地面的压力与地面对小明的支持力是一对平衡力C．地面对小明的摩擦力与小明对地面的摩擦力是一对平衡力D．地面对小明的摩擦是有害摩擦
图5(RJ图8.3－4)
6．如图6，冰壶运动员蹬冰脚的鞋底是由橡胶制成的，而滑行脚的鞋底是由塑料制成的。蹬冰脚与冰面的摩擦力是有益的，冰壶运动员是通过_______________________增大了这种摩擦。
增大接触面的粗糙程度
图6(RJ图8.3－5)
7．如图7所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落在正下方。下列说法中正确的是( )A．被击飞的棋子和落在正下方的棋子都具有惯性B．该摞棋子静止在桌面上时，彼此之间存在摩擦力C．钢尺击打棋子时，钢尺对棋子的力和棋子对钢尺的力是一对平衡力D．棋子被击飞后，受到惯性的作用，继续向前运动一段距离
图7(RJ图 8.1－6)
8．如图8所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动的过程中( )A．橡皮的运动状态没有发生改变B．橡皮受到的重力和细线对它的拉力平衡C．细线对橡皮的拉力使橡皮的运动状态发生改变D．若橡皮在运动过程中受到的外力全部消失，它将继续做匀速圆周运动
图8(RJ图7.3－8)
例1 如图9所示，在竖直平面内，用轻质无弹性的细线悬挂一个小球，将小球拉至A点(细线处于拉直状态)，由静止开始释放，小球依次经过最低点B和右侧最高点C。根据你学过的知识完成下列各题。(不计空气阻力)
(1)若小球运动到B点时，受到的外力都突然消失，小球将________ ___________________。(2)当小球运动到C点时，①若受到的外力都突然消失，小球将_______；②若剪断绳子，小球将_______________。
方法指导 1．牛顿第一定律一个条件对应两个状态。一个条件:不受力(或受平衡力)的作用。两个状态:静止(原静止，仍静止)、匀速直线运动(原运动，仍原速原方向运动)。2．物体只有在静止或做匀速直线运动时才处于平衡状态。物体速度为零时不一定静止，还要看下一时刻的速度是否变化。
1．下列有关牛顿第一定律的说法，正确的有_______。A．牛顿第一定律是凭空想象出来的B．牛顿第一定律是以实验为基础，经科学推理得出的C．物体只要运动，就一定受到力的作用D．物体的运动状态改变，一定受到力的作用E．某一时刻运动的物体突然不受力的作用，将保持此时的速度一直做匀速直线运动
F．不受力的物体，只能保持静止状态G．速度为零的物体一定不受力的作用H．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了物体运动状态改变的原因答案 BDEH
2．(2020鞍山一模)如图10是一架遥控直升机模型，当它匀速上升和匀速降落时(不计空气阻力)，旋翼提供的升力是_______(选填“相等”或“不等”)的。在某次竖直爬升过程中，旋翼意外停转，则直升机模型将立即___________(选填“加速下落”或“减速上升”)。假设在月球表面，该直升机模型_______(选填“能”或“不能”)悬停在空中。
例2 下列有关惯性的说法正确的有______。A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B．物体不受外力时有惯性，受外力时没有惯性C．一切物体都具有惯性D．物体运动状态改变时才具有惯性E．速度较大的汽车不易停下来，说明物体运动的速度越大，惯性越大F．满载的重型卡车起步慢，说明物体质量越大，惯性越大
G．离弦的箭继续向前飞行，是因为箭受到惯性的作用H．战斗机作战前丢掉副油箱可以减小惯性J．跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性K．跑步比赛运动员到了终点时不能立即停下，此时惯性力大于摩擦力答案 CFH
知识点睛 1．由于惯性不是力，不能把惯性说成惯性力，更不能与力的大小进行比较。2．一切物体在任何情况下都具有惯性。3．惯性只与质量有关:质量大，惯性就大，运动状态难改变；质量小，惯性就小，运动状态易改变。
3.2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”月球探测器，成为全球首个实现在月球背面着陆的国家。火箭在发射过程中惯性_______(选填“增大”“减小”或“不变”)，“嫦娥四号”月球探测器在月球上具有的惯性_______(选填“大于” “等于”或“小于”)在地球上具有的惯性。
4．(2020河北改编)(双选)关于惯性，下列说法正确的是( )A．惯性是改变物体运动状态的原因B．运动员起跑时用力蹬地，是利用惯性提高速度C．汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止惯性带来的危害D．通过拍打窗帘消除它上面的灰尘，利用了灰尘的惯性
5．2019年4月在我国海军成立70周年之际，中国人民解放军在东海海域开展了实战化训练。从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是( )
例3 如图11所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对相互作用力 C．木块受到的重力和水平面对它的支持力是一对平衡力 D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
二力平衡与相互作用力(易错点)
6．如图12所示，跳伞运动员在某段时间内匀速直线下降，这段时间内运动员和降落伞作为整体处于_______(选填“平衡”或“非平衡”)状态，运动员和降落伞作为整体受到的竖直向下的_____力和竖直向上的力是一对平衡力，这两个力的大小_______。
7．下列物体中受平衡力的是( )A．竖直向上抛出到最高点的石子B．绕地球匀速转动的“北斗”卫星C．竖直匀速降落的直升机D．腾空而起正在加速上升的火箭
8．(2020安徽)如图13所示，一轻质弹簧(即重力不计)上端挂在水平墙面上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是( )A．G与F3是一对平衡力B．G与F3是一对相互作用力C．F1与F2是一对平衡力D．F1与F2是一对相互作用力
例4 木块静止在水平桌面上，此时木块受到的摩擦力为____N；小红用1 N的水平拉力拉该木块没有拉动，此时木块受到的摩擦力为____N；将拉力增大到2 N时，木块开始做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为____N；再将拉力增加到5 N，则此时木块受到的摩擦力为____N，木块做_______(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。
方法指导 1．判断摩擦力的变化:(1)动摩擦力看接触面上的压力、接触面的粗糙程度如何变化；(2)静摩擦力看与其平衡的力如何变化。2．求摩擦力的大小:一般思路为摩擦力等于与其平衡的力；动摩擦力还可由功间接求出。3．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
9．如图14所示，重为5 N的物体A在20 N的水平力F作用下静止在竖直墙壁上，物体A所受的摩擦力为____N，在物体A的上表面放上一个重2 N的物体B时(未滑动)，物体A受到的摩擦力为____N，方向___________。取下物体B，将水平力F减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体A受到的摩擦力为____N。如果再逐渐增大力F，物体A将做_______运动，摩擦力将_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
10．(2020襄阳)如图15甲所示，完全相同的木块A和木块B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12 N的水平推力F1的作用下，木块A、B一起做匀速直线运动。若将木块A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着木块B使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示)，则拉力F2＝_____N；此时木块A所受的摩擦力为____N。
11．(2020深圳)小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是( )A．给机器安装滚动轴承B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂C．自行车刹车时，用力捏车闸D．在二胡的弓毛上涂抹松香
画力的示意图例5 小车A与物体B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时(如图16所示)，请画出物体B的受力示意图。
物体的受力分析与作图(易错点)
方法指导 1．受力分析的步骤:(1)确定研究对象，找出力的作用点。一般情况下默认力的作用点都在物体的重心。(2)判断研究对象所受的力，一般按重力、弹力(拉力、压力、支持力、浮力)、摩擦力、电磁力的顺序分析物体的受力情况。(3)画出力的示意图。
2．判断物体受力情况的方法:(1)根据力产生的条件判断，如地球附近的物体都受重力的作用，放置在墙角处光滑水平地面上的物体不受墙壁的弹力。(2)根据物体的运动情况判断。
12．一个质量分布均匀的小球放在光滑的水平地面上，左边与倾斜的光滑墙壁接触，小球处于静止状态，如图17，在图中画出小球的受力示意图。
13．如图18所示，重5 N的磁铁A紧贴在电梯壁上，随电梯一起竖直向上做匀速直线运动，请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图。
14．如图19所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在C处。请作出木块在B、C两处所受摩擦力f1、f2的示意图。
分析判断力的大小和方向例6 (2020巴中)如图20所示，物体甲的质量为0.7 kg，物体乙恰好水平向右做匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力f＝____N。若要使物体乙水平向左做匀速直线运动，则需给乙施加一个大小为_____N的水平向左的力。(g取10 N/kg，不计绳重、绳与滑轮间的摩擦)
15．如图21所示，甲重16 N，乙重12 N，静止时弹簧测力计的示数是_____N，甲受到地面的支持力为____N。(不计弹簧测力计自重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦)
实验一 探究阻力对物体运动的影响【2010年考】实验考点一览表1
通过在长木板上铺毛巾、棉布或什么都不铺来改变水平面的粗糙程度
小车在水平面上运动的初速度相等
阻力对物体运动的影响
例1 探究“阻力对物体运动的影响”，实验如图22所示。(1)实验中反映“阻力对物体运动的影响”的方法是比较_____________________________。这是_______法(填实验方法)。(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_________和_______相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的_________的作用。(3)实验中使小车每次在水平面上运动的初速度相同的做法是_________________________________________。
小车在不同表面上运动的远近
使小车每次均在斜面的同一高度由静止滑下
(4)实验表明:水平面越光滑，小车运动的距离越_____(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越_____(选填“大”或“小”)，速度减小得越_____(选填“快”或“慢”)。在本实验中，小车在_______表面上滑行距离最短，在_______表面上速度减小最慢。(5)推论:如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的距离将_______(选填“大于”“小于”或“等于”)在木板表面上运动的距离，小车的运动状态改变得更_____(选填“快”或“慢”)。
(6)若在实验时，小车的释放高度过大，可能出现的情况是_______ ____________。(7)实验结果能直接证明____(填序号)。A．物体的运动需要力B．力可以改变物体的运动状态C．牛顿第一定律(8)推理:本实验中，如果运动的物体不受力，其运动状态是_______________。
(9)本实验应用到的科学方法有_______________________________ ______________(共3种)。(10)本实验中小车在水平面上三次运动过程中消耗的机械能大小_______(选填“相等”或“不相等”)。
控制变量法、科学推理法(理想实验
(11)本实验采取从斜面上释放小车的方法，而不是用手推一下小车，原因是_______________________________。(12)若要利用该实验装置探究动能的影响因素，还需增加的器材是_______________________________。
用手推时，不易控制推力的大小
一个木块和两个质量不同的小球
实验二 探究影响滑动摩擦力大小的因素【2012年考】实验考点一览表2
例2 如图23所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。(1)实验过程中，弹簧测力计应沿_______方向拉着物块A做___________运动。根据二力平衡可知，弹簧测力计对物块的拉力等于物块受到的_____________的大小。
(2)某同学刚开始拉物块时，水平拉力逐渐增大，但物块仍静止，物块所受的摩擦力_______(选填“变大”“变小”或“不变”)；物块被拉动，且越来越快，该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为2 N，他认为这时摩擦力的大小为2 N，他操作中的错误是_________________ ____________。
(3)在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图24，则物块所受的滑动摩擦力f1为_______N；若使物块向右加速运动，此时物块受到的摩擦力f2_____f1(选填“＞”“＜”或“＝”)。
(4)分析图23甲、乙可知，在___________________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。分析图23甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明:_______一定时，_______________，滑动摩擦力越大。(5)通过上述实验得出结论:滑动摩擦力的大小跟_______的大小和接触面的___________有关。
(6)有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系:
实验设计如图25所示，数据记录如下表。(匀速拉动弹簧测力计)
比较_______实验数据，可得出正确结论:滑动摩擦力的大小与接触面积_______。
(7)小丽同学对实验装置进行改动，如图26所示，重复实验，发现效果更好，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据。实验中，小丽同学_________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板，原因是_______________________________________。
滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关
(8)学完压强的知识后，小周认为压强可能会影响摩擦力的大小，于是又做了如图26所示的实验，用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动，在图27的甲、乙两种情况时，弹簧测力计的示数F甲_____F乙(选填“＜”“＞”或“＝”)，可以得到的结论是___________________________________________________________________。
在压力和接触面粗糙程度相同的条件下，压强不会影响滑动摩擦力的大小
(9)结合你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:________________________________ ___________________________________________________________。
在路面上撒煤渣(或在路面上撒盐加速雪的熔化；或换用防滑轮；或安装防滑链；或在车上放重物等)
(10)用弹簧测力计测量摩擦力不易操作，某同学设计了另一种方案来探究影响滑动摩擦力的因素。实验装置如图28所示。实验中，在小桶内装入适量的沙子，使滑块恰好做匀速直线运动。(不计轻绳与滑轮间的摩擦)
①为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是___________ ____________________。②图中滑轮的作用是___________ ______。
③探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要改变水平木板的粗糙程度和_________________。④实验过程中，小明想用钩码替代沙桶，请你对小明的想法做出评价:_________________________________________________________ ____________________。
缺点是很难使滑块做匀速直线运动，摩擦力可能无法测量；优点是便于直接得出拉力
实验三 探究二力平衡的条件实验考点一览表3
例3 如图29所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。
(1)实验中用小车代替木块的原因是___________________________ ________________________________。实验中的桌面应选择较_______ (选填“光滑”或“粗糙”)的。(2)实验中通过改变砝码的_______________来探究二力大小对平衡的影响。(3)当小车处于静止状态或_______________状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。
用小车可以变滑动摩擦为滚动
摩擦从而减小摩擦力对实验的影响
(4)小明发现:同时向左盘和右盘中加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为:两个力大小相等。这种做法是否科学？_________，原因是_____________________ ______________________。(5)控制左右盘中的砝码质量相同，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车先旋转随后才恢复原状，这说明两个力必须作用在___________上，物体才能平衡。
一次实验不能得出普遍
规律，应进行多次实验
(6)进一步实验，得出二力平衡的完整条件是___________________ ________________________________________________。(7)某次实验时，在左盘放入2 N的砝码，右盘放入1.5 N的砝码时，小车静止，此时小车受到的_____(选填“可能是”“是”或“不是”)平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是实验中存在_______力，小车受到的这个力大小应该是_______N，方向___________。
两个力同时作用在同一物体上、大小相等、方向相反，并且在同一直线上
【实验改进】利用如图30甲所示的实验器材，也可以完成该实验。(8)在实验中应使用_____(选填“轻”或“重”)卡片。
(9)当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡；此步骤是为了探究二力平衡条件中的_____________________。
(10)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在完成以上操作后，下一步的操作是___________________。(11)利用图乙装置_____(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
(12)如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片(钩码始终不着地)，则小卡片将做_______(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动，直至碰上右侧的滑轮。
命题点1 牛顿第一定律 惯性1．(2014,1题)学习物理可以帮助我们认识世界。通过学习惯性，我们认识到一切物体都有保持原来_______________的性质。2．(2020,3题节选)如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于_______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。
3．(2018,6题)如图31所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体_______(选填“会”或“不会”)相撞，原因是:________________________________________ ____________________________________________________________。
当小车突然停止时，两物体由于惯性，继续保持原来的运动状态不变，在不受摩擦力的情况下，两物体不会相撞
4．(2015,7题)如图32所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是:_________________________，简要说明你的推理过程:___________________________________________ ________________________________________________。
水平向右做匀速直线运动
当重力消失时，物体所受支持力消失，摩擦力也同时消失，运动物体不受力，将向右做匀速直线运动
命题点2 摩擦力5．(2013,4题)图33为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度_______，此过程中，木块受到的摩擦力_______。(均选填“增大” “减小”或“不变”)
6．(2013,21题节选)当推土机在湿滑的土地上作业时，履带上凸出的棱起到___________的作用。7．(2015,22题节选)放在水平轻质传送带上的物品，随传送带匀速运动时，物品_______(选填“受”或“不受”)摩擦力。
8．(2017,11题)图34为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中( )A．所受摩擦力方向竖直向下B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大C．匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变D．动能全部转化为重力势能9．(2020,20题节选)为了交通安全，禁止在公路上晒粮。请用摩擦力的知识解释在公路上晒粮的危害。答:___________________________________________________。
人和车走在麦粒上时，摩擦力减小，容易引发交通事故
命题点3 受力分析10．(2016,13题)(双选)如35所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是( )A．木块受的重力与木块受的支持力B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C．木块受的拉力与木块受的摩擦力D．木块受的重力与木块对地面的压力
11．(2017,9题)如图36所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6 N的沙桶相连且保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是( )A．使用定滑轮是为了省力B．铁块受到绳子的拉力为6 NC．铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力D．若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动
12．(2018备用卷，13题)(双选)如图37所示，一水平传送带始终匀速运动，现把一物块无初速度地放在传送带左端，物块先加速运动，后与传送带一起匀速运动，下列说法正确的是( )A．当物块加速运动时，受到的摩擦力方向与运动方向相同B．当物块匀速运动时，受到的摩擦力方向与运动方向相反C．运动过程中，物块受到的支持力大小等于其重力大小D．运动过程中，物块受到的支持力和物块对传送带的压力是一对平衡力
13．(2017,16题)如图38所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图。(图中黑点表示重心)
14．(2019,15题)如图39所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。
15．(2012,17题)如图40所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力的作用下向上做加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。
命题点4 探究影响摩擦力大小的因素16．(2019,18题)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图41所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦)
(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做___________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝_______N。(2)比较图甲、乙所示的两次实验，可以得出:在_________________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。
(3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案:____________________________________________________________。(4)请你判断:图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______(选填“大于” “等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。
将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数
一、牛顿第一定律(9年8考，除2012年)1．伽利略通过实验和分析提出:力不是维持物体运动的原因，运动的物体会停下来是因为受到了_______。并推测:如果物体受到的阻力为零，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。2．英国科学家牛顿在前人研究成果的基础上概括出牛顿第一定律。3．牛顿第一定律:一切物体在_____________的作用时，总保持_______状态或_______________状态。
4．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，_______(选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
补充 该研究方法是理想实验法，在研究声音的传播是否需要介质的实验中也用到了该方法。
5．牛顿第一定律又称惯性定律。6．惯性:一切物体都有保持原来运动状态_______的性质。惯性的大小只跟物体的_______有关，即_______越大，惯性越大。
注意 惯性大小只由质量决定，与物体的速度、形状、密度等无关。
7．惯性的利用与防止(1)利用:拍打衣服上的灰尘、体育比赛中的各种投掷项目、跳远运动员快速助跑以提高成绩等。(2)防止:交通工具必须配备刹车系统、汽车驾驶员和前排乘客使用安全带等。
二、二力平衡(9年9考)1．平衡状态:物体受到几个力作用时保持_______或____________ 状态，则这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。2．二力平衡的条件:作用在_______物体上的两个力，如果大小_______、方向_______，并且在同一_______上，这两个力就彼此平衡。
巧记 二力平衡的条件:同体、共线、等大、反向。
3．二力平衡与相互作用力的比较
四、摩擦力(9年9考)1．概念:两个相互接触的物体，当它们相对滑动(或有相对滑动的趋势)时，在接触面上产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力，这种力叫做滑动摩擦力(静摩擦力)。2．摩擦力产生的条件(1)两物体直接接触，且接触面间有弹力；(2)两物体的接触面_______；(3)两物体间发生___________或有相对运动的趋势。
3．影响因素(1)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关:①___________________相同时，压力越大，滑动摩擦力越_____；②_______相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____。(研究方法:控制变量法)(2)静摩擦力的大小与同其相平衡的力的大小有关，可用二力平衡进行分析。4．方向:与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
注意 摩擦力不一定都是阻力，也可以是动力。
5．增大或减小滑动摩擦力的方法
1．如图1所示是物理课堂上老师做的演示实验，本实验证明了_______(选填“小球”或“金属片”)具有惯性。为使实验更容易成功，可采取的方法是:(1)选材时用表面更_______的小球；(2)操作时使弹片的形变量更_____。
图1(RJ图8.1－3)
2．如图2所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，_______不能立即停止运动，这是利用了_______(选填“锤柄”或“锤头”)的惯性。
图2(RJ图8.1－4)
3．如图3所示，封闭的装满水的玻璃瓶中有一气泡，当瞬间向右推动玻璃瓶时，气泡相对于玻璃瓶将向_____(选填“左”或“右”)运动，若气泡相对于玻璃瓶向左运动，则玻璃瓶可能在向左_______或向右_______(后两空均选填“加速”或“减速”)。
图3(HK图7－26)
4．(2020鄂州)如图4所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的是( )A．人对车的作用力小于车对人的作用力B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力C．沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力D．人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力
图4(RJ图11.1－2)
5．(2020益阳)如图5所示是小明跑步时的情形，关于图中小明受力情况的说法正确的是( )A．小明所受重力与地面对小明的支持力不是一对平衡力B．小明对地面的压力与地面对小明的支持力是一对平衡力C．地面对小明的摩擦力与小明对地面的摩擦力是一对平衡力D．地面对小明的摩擦是有害摩擦
图5(RJ图8.3－4)
6．如图6，冰壶运动员蹬冰脚的鞋底是由橡胶制成的，而滑行脚的鞋底是由塑料制成的。蹬冰脚与冰面的摩擦力是有益的，冰壶运动员是通过_______________________增大了这种摩擦。
增大接触面的粗糙程度
图6(RJ图8.3－5)
7．如图7所示，用钢尺快速击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落在正下方。下列说法中正确的是( )A．被击飞的棋子和落在正下方的棋子都具有惯性B．该摞棋子静止在桌面上时，彼此之间存在摩擦力C．钢尺击打棋子时，钢尺对棋子的力和棋子对钢尺的力是一对平衡力D．棋子被击飞后，受到惯性的作用，继续向前运动一段距离
图7(RJ图 8.1－6)
8．如图8所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动的过程中( )A．橡皮的运动状态没有发生改变B．橡皮受到的重力和细线对它的拉力平衡C．细线对橡皮的拉力使橡皮的运动状态发生改变D．若橡皮在运动过程中受到的外力全部消失，它将继续做匀速圆周运动
图8(RJ图7.3－8)
例1 如图9所示，在竖直平面内，用轻质无弹性的细线悬挂一个小球，将小球拉至A点(细线处于拉直状态)，由静止开始释放，小球依次经过最低点B和右侧最高点C。根据你学过的知识完成下列各题。(不计空气阻力)
(1)若小球运动到B点时，受到的外力都突然消失，小球将________ ___________________。(2)当小球运动到C点时，①若受到的外力都突然消失，小球将_______；②若剪断绳子，小球将_______________。
方法指导 1．牛顿第一定律一个条件对应两个状态。一个条件:不受力(或受平衡力)的作用。两个状态:静止(原静止，仍静止)、匀速直线运动(原运动，仍原速原方向运动)。2．物体只有在静止或做匀速直线运动时才处于平衡状态。物体速度为零时不一定静止，还要看下一时刻的速度是否变化。
1．下列有关牛顿第一定律的说法，正确的有_______。A．牛顿第一定律是凭空想象出来的B．牛顿第一定律是以实验为基础，经科学推理得出的C．物体只要运动，就一定受到力的作用D．物体的运动状态改变，一定受到力的作用E．某一时刻运动的物体突然不受力的作用，将保持此时的速度一直做匀速直线运动
F．不受力的物体，只能保持静止状态G．速度为零的物体一定不受力的作用H．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了物体运动状态改变的原因答案 BDEH
2．(2020鞍山一模)如图10是一架遥控直升机模型，当它匀速上升和匀速降落时(不计空气阻力)，旋翼提供的升力是_______(选填“相等”或“不等”)的。在某次竖直爬升过程中，旋翼意外停转，则直升机模型将立即___________(选填“加速下落”或“减速上升”)。假设在月球表面，该直升机模型_______(选填“能”或“不能”)悬停在空中。
例2 下列有关惯性的说法正确的有______。A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性B．物体不受外力时有惯性，受外力时没有惯性C．一切物体都具有惯性D．物体运动状态改变时才具有惯性E．速度较大的汽车不易停下来，说明物体运动的速度越大，惯性越大F．满载的重型卡车起步慢，说明物体质量越大，惯性越大
G．离弦的箭继续向前飞行，是因为箭受到惯性的作用H．战斗机作战前丢掉副油箱可以减小惯性J．跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性K．跑步比赛运动员到了终点时不能立即停下，此时惯性力大于摩擦力答案 CFH
知识点睛 1．由于惯性不是力，不能把惯性说成惯性力，更不能与力的大小进行比较。2．一切物体在任何情况下都具有惯性。3．惯性只与质量有关:质量大，惯性就大，运动状态难改变；质量小，惯性就小，运动状态易改变。
3.2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”月球探测器，成为全球首个实现在月球背面着陆的国家。火箭在发射过程中惯性_______(选填“增大”“减小”或“不变”)，“嫦娥四号”月球探测器在月球上具有的惯性_______(选填“大于” “等于”或“小于”)在地球上具有的惯性。
4．(2020河北改编)(双选)关于惯性，下列说法正确的是( )A．惯性是改变物体运动状态的原因B．运动员起跑时用力蹬地，是利用惯性提高速度C．汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止惯性带来的危害D．通过拍打窗帘消除它上面的灰尘，利用了灰尘的惯性
5．2019年4月在我国海军成立70周年之际，中国人民解放军在东海海域开展了实战化训练。从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是( )
例3 如图11所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是( )A．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对相互作用力 C．木块受到的重力和水平面对它的支持力是一对平衡力 D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
二力平衡与相互作用力(易错点)
6．如图12所示，跳伞运动员在某段时间内匀速直线下降，这段时间内运动员和降落伞作为整体处于_______(选填“平衡”或“非平衡”)状态，运动员和降落伞作为整体受到的竖直向下的_____力和竖直向上的力是一对平衡力，这两个力的大小_______。
7．下列物体中受平衡力的是( )A．竖直向上抛出到最高点的石子B．绕地球匀速转动的“北斗”卫星C．竖直匀速降落的直升机D．腾空而起正在加速上升的火箭
8．(2020安徽)如图13所示，一轻质弹簧(即重力不计)上端挂在水平墙面上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是( )A．G与F3是一对平衡力B．G与F3是一对相互作用力C．F1与F2是一对平衡力D．F1与F2是一对相互作用力
例4 木块静止在水平桌面上，此时木块受到的摩擦力为____N；小红用1 N的水平拉力拉该木块没有拉动，此时木块受到的摩擦力为____N；将拉力增大到2 N时，木块开始做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为____N；再将拉力增加到5 N，则此时木块受到的摩擦力为____N，木块做_______(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。
方法指导 1．判断摩擦力的变化:(1)动摩擦力看接触面上的压力、接触面的粗糙程度如何变化；(2)静摩擦力看与其平衡的力如何变化。2．求摩擦力的大小:一般思路为摩擦力等于与其平衡的力；动摩擦力还可由功间接求出。3．摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
9．如图14所示，重为5 N的物体A在20 N的水平力F作用下静止在竖直墙壁上，物体A所受的摩擦力为____N，在物体A的上表面放上一个重2 N的物体B时(未滑动)，物体A受到的摩擦力为____N，方向___________。取下物体B，将水平力F减小为原来的一半，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则此时物体A受到的摩擦力为____N。如果再逐渐增大力F，物体A将做_______运动，摩擦力将_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
10．(2020襄阳)如图15甲所示，完全相同的木块A和木块B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12 N的水平推力F1的作用下，木块A、B一起做匀速直线运动。若将木块A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着木块B使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示)，则拉力F2＝_____N；此时木块A所受的摩擦力为____N。
11．(2020深圳)小明和爸爸自驾游，汽车行至多沙山坡，车轮打滑，无法前行。爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，邀请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上山坡。下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是( )A．给机器安装滚动轴承B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂C．自行车刹车时，用力捏车闸D．在二胡的弓毛上涂抹松香
画力的示意图例5 小车A与物体B一起向右做匀速直线运动，当小车A与正前方的墙碰撞时(如图16所示)，请画出物体B的受力示意图。
物体的受力分析与作图(易错点)
方法指导 1．受力分析的步骤:(1)确定研究对象，找出力的作用点。一般情况下默认力的作用点都在物体的重心。(2)判断研究对象所受的力，一般按重力、弹力(拉力、压力、支持力、浮力)、摩擦力、电磁力的顺序分析物体的受力情况。(3)画出力的示意图。
2．判断物体受力情况的方法:(1)根据力产生的条件判断，如地球附近的物体都受重力的作用，放置在墙角处光滑水平地面上的物体不受墙壁的弹力。(2)根据物体的运动情况判断。
12．一个质量分布均匀的小球放在光滑的水平地面上，左边与倾斜的光滑墙壁接触，小球处于静止状态，如图17，在图中画出小球的受力示意图。
13．如图18所示，重5 N的磁铁A紧贴在电梯壁上，随电梯一起竖直向上做匀速直线运动，请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图。
14．如图19所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在C处。请作出木块在B、C两处所受摩擦力f1、f2的示意图。
分析判断力的大小和方向例6 (2020巴中)如图20所示，物体甲的质量为0.7 kg，物体乙恰好水平向右做匀速直线运动，则物体乙受到的摩擦力f＝____N。若要使物体乙水平向左做匀速直线运动，则需给乙施加一个大小为_____N的水平向左的力。(g取10 N/kg，不计绳重、绳与滑轮间的摩擦)
15．如图21所示，甲重16 N，乙重12 N，静止时弹簧测力计的示数是_____N，甲受到地面的支持力为____N。(不计弹簧测力计自重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦)
实验一 探究阻力对物体运动的影响【2010年考】实验考点一览表1
通过在长木板上铺毛巾、棉布或什么都不铺来改变水平面的粗糙程度
小车在水平面上运动的初速度相等
阻力对物体运动的影响
例1 探究“阻力对物体运动的影响”，实验如图22所示。(1)实验中反映“阻力对物体运动的影响”的方法是比较_____________________________。这是_______法(填实验方法)。(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_________和_______相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的_________的作用。(3)实验中使小车每次在水平面上运动的初速度相同的做法是_________________________________________。
小车在不同表面上运动的远近
使小车每次均在斜面的同一高度由静止滑下
(4)实验表明:水平面越光滑，小车运动的距离越_____(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力越_____(选填“大”或“小”)，速度减小得越_____(选填“快”或“慢”)。在本实验中，小车在_______表面上滑行距离最短，在_______表面上速度减小最慢。(5)推论:如果有一种“路面”材料比木板更光滑，则小车运动的距离将_______(选填“大于”“小于”或“等于”)在木板表面上运动的距离，小车的运动状态改变得更_____(选填“快”或“慢”)。
(6)若在实验时，小车的释放高度过大，可能出现的情况是_______ ____________。(7)实验结果能直接证明____(填序号)。A．物体的运动需要力B．力可以改变物体的运动状态C．牛顿第一定律(8)推理:本实验中，如果运动的物体不受力，其运动状态是_______________。
(9)本实验应用到的科学方法有_______________________________ ______________(共3种)。(10)本实验中小车在水平面上三次运动过程中消耗的机械能大小_______(选填“相等”或“不相等”)。
控制变量法、科学推理法(理想实验
(11)本实验采取从斜面上释放小车的方法，而不是用手推一下小车，原因是_______________________________。(12)若要利用该实验装置探究动能的影响因素，还需增加的器材是_______________________________。
用手推时，不易控制推力的大小
一个木块和两个质量不同的小球
实验二 探究影响滑动摩擦力大小的因素【2012年考】实验考点一览表2
例2 如图23所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。(1)实验过程中，弹簧测力计应沿_______方向拉着物块A做___________运动。根据二力平衡可知，弹簧测力计对物块的拉力等于物块受到的_____________的大小。
(2)某同学刚开始拉物块时，水平拉力逐渐增大，但物块仍静止，物块所受的摩擦力_______(选填“变大”“变小”或“不变”)；物块被拉动，且越来越快，该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为2 N，他认为这时摩擦力的大小为2 N，他操作中的错误是_________________ ____________。
(3)在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图24，则物块所受的滑动摩擦力f1为_______N；若使物块向右加速运动，此时物块受到的摩擦力f2_____f1(选填“＞”“＜”或“＝”)。
(4)分析图23甲、乙可知，在___________________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。分析图23甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明:_______一定时，_______________，滑动摩擦力越大。(5)通过上述实验得出结论:滑动摩擦力的大小跟_______的大小和接触面的___________有关。
(6)有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系:
实验设计如图25所示，数据记录如下表。(匀速拉动弹簧测力计)
比较_______实验数据，可得出正确结论:滑动摩擦力的大小与接触面积_______。
(7)小丽同学对实验装置进行改动，如图26所示，重复实验，发现效果更好，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据。实验中，小丽同学_________(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板，原因是_______________________________________。
滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关
(8)学完压强的知识后，小周认为压强可能会影响摩擦力的大小，于是又做了如图26所示的实验，用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动，在图27的甲、乙两种情况时，弹簧测力计的示数F甲_____F乙(选填“＜”“＞”或“＝”)，可以得到的结论是___________________________________________________________________。
在压力和接触面粗糙程度相同的条件下，压强不会影响滑动摩擦力的大小
(9)结合你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:________________________________ ___________________________________________________________。
在路面上撒煤渣(或在路面上撒盐加速雪的熔化；或换用防滑轮；或安装防滑链；或在车上放重物等)
(10)用弹簧测力计测量摩擦力不易操作，某同学设计了另一种方案来探究影响滑动摩擦力的因素。实验装置如图28所示。实验中，在小桶内装入适量的沙子，使滑块恰好做匀速直线运动。(不计轻绳与滑轮间的摩擦)
①为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是___________ ____________________。②图中滑轮的作用是___________ ______。
③探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要改变水平木板的粗糙程度和_________________。④实验过程中，小明想用钩码替代沙桶，请你对小明的想法做出评价:_________________________________________________________ ____________________。
缺点是很难使滑块做匀速直线运动，摩擦力可能无法测量；优点是便于直接得出拉力
实验三 探究二力平衡的条件实验考点一览表3
例3 如图29所示是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置。
(1)实验中用小车代替木块的原因是___________________________ ________________________________。实验中的桌面应选择较_______ (选填“光滑”或“粗糙”)的。(2)实验中通过改变砝码的_______________来探究二力大小对平衡的影响。(3)当小车处于静止状态或_______________状态时，我们便可认为它受到的力是相互平衡的。
用小车可以变滑动摩擦为滚动
摩擦从而减小摩擦力对实验的影响
(4)小明发现:同时向左盘和右盘中加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态。此时，他总结出二力平衡的条件之一为:两个力大小相等。这种做法是否科学？_________，原因是_____________________ ______________________。(5)控制左右盘中的砝码质量相同，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车先旋转随后才恢复原状，这说明两个力必须作用在___________上，物体才能平衡。
一次实验不能得出普遍
规律，应进行多次实验
(6)进一步实验，得出二力平衡的完整条件是___________________ ________________________________________________。(7)某次实验时，在左盘放入2 N的砝码，右盘放入1.5 N的砝码时，小车静止，此时小车受到的_____(选填“可能是”“是”或“不是”)平衡力。这个现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是实验中存在_______力，小车受到的这个力大小应该是_______N，方向___________。
两个力同时作用在同一物体上、大小相等、方向相反，并且在同一直线上
【实验改进】利用如图30甲所示的实验器材，也可以完成该实验。(8)在实验中应使用_____(选填“轻”或“重”)卡片。
(9)当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡；此步骤是为了探究二力平衡条件中的_____________________。
(10)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在完成以上操作后，下一步的操作是___________________。(11)利用图乙装置_____(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
(12)如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片(钩码始终不着地)，则小卡片将做_______(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动，直至碰上右侧的滑轮。
命题点1 牛顿第一定律 惯性1．(2014,1题)学习物理可以帮助我们认识世界。通过学习惯性，我们认识到一切物体都有保持原来_______________的性质。2．(2020,3题节选)如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于_______继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害。
3．(2018,6题)如图31所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体_______(选填“会”或“不会”)相撞，原因是:________________________________________ ____________________________________________________________。
当小车突然停止时，两物体由于惯性，继续保持原来的运动状态不变，在不受摩擦力的情况下，两物体不会相撞
4．(2015,7题)如图32所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动。假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是:_________________________，简要说明你的推理过程:___________________________________________ ________________________________________________。
水平向右做匀速直线运动
当重力消失时，物体所受支持力消失，摩擦力也同时消失，运动物体不受力，将向右做匀速直线运动
命题点2 摩擦力5．(2013,4题)图33为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度_______，此过程中，木块受到的摩擦力_______。(均选填“增大” “减小”或“不变”)
6．(2013,21题节选)当推土机在湿滑的土地上作业时，履带上凸出的棱起到___________的作用。7．(2015,22题节选)放在水平轻质传送带上的物品，随传送带匀速运动时，物品_______(选填“受”或“不受”)摩擦力。
8．(2017,11题)图34为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中( )A．所受摩擦力方向竖直向下B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大C．匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变D．动能全部转化为重力势能9．(2020,20题节选)为了交通安全，禁止在公路上晒粮。请用摩擦力的知识解释在公路上晒粮的危害。答:___________________________________________________。
人和车走在麦粒上时，摩擦力减小，容易引发交通事故
命题点3 受力分析10．(2016,13题)(双选)如35所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速直线运动，下列选项中属于平衡力的是( )A．木块受的重力与木块受的支持力B．地面受的摩擦力与木块受的摩擦力C．木块受的拉力与木块受的摩擦力D．木块受的重力与木块对地面的压力
11．(2017,9题)如图36所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6 N的沙桶相连且保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是( )A．使用定滑轮是为了省力B．铁块受到绳子的拉力为6 NC．铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力D．若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动
12．(2018备用卷，13题)(双选)如图37所示，一水平传送带始终匀速运动，现把一物块无初速度地放在传送带左端，物块先加速运动，后与传送带一起匀速运动，下列说法正确的是( )A．当物块加速运动时，受到的摩擦力方向与运动方向相同B．当物块匀速运动时，受到的摩擦力方向与运动方向相反C．运动过程中，物块受到的支持力大小等于其重力大小D．运动过程中，物块受到的支持力和物块对传送带的压力是一对平衡力
13．(2017,16题)如图38所示，当小军用力推墙时，他沿水平冰面减速向后退去，请你画出此时小军的受力示意图。(图中黑点表示重心)
14．(2019,15题)如图39所示，当铁球摆到最高点A时，请画出它此时的受力示意图。
15．(2012,17题)如图40所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力的作用下向上做加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图。
命题点4 探究影响摩擦力大小的因素16．(2019,18题)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图41所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦)
(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做___________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1＝_______N。(2)比较图甲、乙所示的两次实验，可以得出:在_________________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。
(3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案:____________________________________________________________。(4)请你判断:图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______(选填“大于” “等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。
将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数
相关课件
2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第7课时 力 弹力 重力 课件： 这是一份2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第7课时 力 弹力 重力 课件，共60页。PPT课件主要包含了运动状态，作用点，带箭头，相互的，弹性形变，分度值，零刻度线，8Nkg，竖直向下，几何中心等内容，欢迎下载使用。
2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第6课时 机械运动课件： 这是一份2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第6课时 机械运动课件，共60页。PPT课件主要包含了×103，×104，×105，×10－3，×10－6，×10－9，5×106，5×10－3，8×10－3，刻度尺等内容，欢迎下载使用。
2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第5课时 质量与密度课件： 这是一份2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第5课时 质量与密度课件，共60页。PPT课件主要包含了千克kg，分度值，零刻度线，待测物体，最低处，5×103，5×10－3，2×10－6，2×10－3，热胀冷缩等内容，欢迎下载使用。
