2021中考物理专题复习课件 第1部分 基础过关 第一课时 声现象课件

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一、声音的产生与传播(9年6考，除2016、2015、2014年)1．产生:声音是由物体的_______产生的，一切发声的物体都在_______。振动停止，发声也停止，但已经发出的声音并不会消失，还在传播。正在发声的物体叫做_______。
注意　声源不局限于固体，如风声由空气振动产生，水声由水振动产生。
2．传播:声音的传播需要_______，气体、液体和固体都可以作为传播声音的介质，真空_______传声。声音在介质中以_____的形式传播，我们把它叫做_______。3．声速(1)定义:指声音传播的快慢，其大小等于声音在每秒内传播的距离。(2)影响因素:声速的大小跟介质的种类和_______有关。(3)快慢:声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，_____体中最快，液体中次之，_____体中最慢。声音在15 ℃的空气中的传播速度为______m/s。
4．回声(1)定义:回声是声音在传播过程中遇到障碍物被_______回来又传入人耳的声音。(2)回声到达人耳比原声晚0.1 s以上时，我们才能分辨出回声，否则反射回来的声音只能使原声加强，如室内讲话听着比在室外更响亮。
二、声音的特性(9年7考，除2018、2017年)1．声音的三个特性:_______、_______和_______。2．频率:物体每秒振动的次数，单位为_______，简称_____，符号为_____。
5．声的分类根据发声体振动的频率可以将声分为三类:(1)人耳所能听到的频率范围大约从_____Hz到_________Hz，这类声被称为_______；(2)发声体振动的频率高于20 000 Hz，这类声被称为_________；(3)发声体振动的频率低于20 Hz，这类声被称为_________。
补充　超声波和次声波的相同点:①都是由物体振动产生的；②在同种介质中传播速度相同；③都是人耳听不到的声；④都能传递信息与能量。不同点:超声波波长很短，振动频率高，方向性好，易于获得较集中的声能；次声波波长很长，振动频率低，传播距离远，不容易衰减 。
三、声的利用(9年5考，除2020、2016、2014、2013年)1．声可以传递_______，如:通过语音交谈、语音识别、“望闻问切”中的“闻”等。2．声可以传递_______，如爆竹声震碎玻璃等。
3．超声波与次声波的应用
四、噪声的危害与控制(9年1考，2015年考)1．噪声和乐音从物理的角度来区别:噪声是发声体做_____________时发出的声音，噪声的波形杂乱无章；_______是发声体做规则振动时发出的声音，波形是有规律的。如图2所示。
从环境保护的角度来区别:凡是妨碍人们正常工作、学习和休息以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。
2．表示声音强弱的等级的单位:___________。0 dB不是没有声音，是人耳刚能听到的最微弱的声音。3．控制噪声的途径和方法
4．噪声的危害:噪声污染轻则影响人们的正常工作、生活，重则引发疾病甚至死亡。
1．图3是关于声音的两个实验，下列说法不正确的是(　　)A．“土电话”实验说明了固体可以传声
B．做“土电话”实验时用手从中间捏紧线，一样可以听到对方的声音C．扬声器播放音乐时，泡沫小球会不断地跳动，说明发声的扬声器在振动
D．泡沫小球在扬声器中的跳动情况与扬声器发出声音的响度有关
2．如图4所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺发出的声音，并观察其振动的频率。增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，则钢尺振动的频率_______，发出声音的_______降低。若实验中声音太小，现象不明显，请提出一种改进的方案:_____________________。将钢尺换成塑料尺，使其伸出的长度与钢尺的相同，并用同样大小的力拨动，则听到声音的_______(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。
图4(RJ图2.2－1)
3．如图5所示，小朋友敲击鼓面，站在旁边的人听到了鼓声，鼓声是通过_______(填介质)传到人耳的；鼓面的振动带动周围空气振动，声音以_____的形式传播；用力越大，鼓面的_______越大，鼓声的响度越大；鼓面绷得越紧，敲击时发出声音的_______越高。
图5(RJ图2.1－6)
4．如图6所示，在8个相同的水瓶中，灌入不同体积的水，水面的高度不等。若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的是_________(选填“空气柱”或“瓶和水”)，且盛水越多，敲击时发出声音的音调就越_____。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出音调不同的声音，此时发出声音的是______(选填“空气柱”或“瓶和水”)，且盛水越多，发出声音的音调就越_____。
图6(RJ图2.2－7)
5．图7是人和一些动物的发声和听觉的频率范围图，已知蝴蝶在飞行时，每秒钟振翅五六次，蜜蜂每秒钟振翅三四百次，则下列说法中正确的是(　　)
A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和蝴蝶B．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂C．地震前夕，狗往往比人类提前察觉，是因为狗可以听到次声波D．人发出的最低频率的声音的响度只要达到100 dB以上，蝙蝠就可以听到
图7(RJ八上P34图)
6．当障碍物离人较远时，人发出的声音经过较长的时间(大于0.1 s)回到耳边，人们就能把原声和回声区分开。要想区分开原声和回声，人离障碍物的距离至少为_____m。小明在山谷中对着前方510 m处的崖壁大喊一声，____s后可听到回声。喊声在山谷中多次回响，声音的_______逐渐减小，喊声最后消失。(声速按340 m/s计算)
回声及回声的应用(RJ八上P30)
例1　对于声音的产生和传播，下列说法正确的是(　　)A．只要物体振动我们就能听到声音B．一切正在发声的物体都在振动C．声速大小跟介质的种类有关，跟介质的状态无关D．物体振动的频率越高，发出的声音传播得越快
声音的产生和传播(重点)
知识点睛　物体发出的声要被人耳听到需要三个条件:(1)有传声介质；(2)声的频率在人耳的听觉范围内；(3)响度足够大。
1．关于声现象，下列说法错误的是(　　)A．即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑说明液体可以传播声音B．宇航员在太空中的飞船外工作时不能直接交流，说明声音的传播需要介质C．古代士兵晚上枕着箭筒睡觉能及早发现敌情是由于空气传播声音的速度比大地快D．用手按住正在发声的鼓面时，鼓声会消失是因为振动停止发声停止
2．(2020锦州一模)二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上，小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象，下列说法正确的是(　　)A．二胡声是由空气振动产生的B．手触摸发声的弦，弦停止振动后还会发声C．二胡声是通过空气传入人耳的D．二胡声在空气中的传播速度是3×108 m/s
例2　关于唢呐(如图8)，下列说法正确的是(　　)A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐所发出的各种鸟的叫声主要是模仿它们的音色D．唢呐声向远处传播时振幅不变
知识点睛尺寸对音调的影响:长、宽、厚→笨重→振动慢→音调低短、窄、薄→轻灵→振动快→音调高
3．很多诗句里蕴含着物理知识，例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的_______判断出来的；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的_______；“小弦切切如私语”是指声音的_______小。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
4．图9是声音的波形图，下列说法正确的是(　　)A．甲、乙的响度不同B．甲、丙的响度和音调均相同C．乙、丙的音调和响度均不同D．甲、丁的音调和音色均相同
例3　以下各项中利用(说明)声可以传递信息的有_______________ ________；利用(说明)声可以传递能量的有_____________。(选填序号)①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②利用声呐捕鱼；③在积雪厚重的山谷高声喊叫可能引发雪崩；④用B超检查肝脏情况；⑤爆竹声震耳发痛；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况；⑦用超声波对钢铁钻孔；⑧用手轻拍西瓜判断是否成熟；⑨用超声波加湿器湿润空气；⑩养蜂人通过蜜蜂的振翅声判断是否采了蜜；⑪通过声音判断水瓶是否装满；⑫警察鸣枪警告歹徒；⑬敲击钢轨发现螺栓松动；⑭用超声波探测金属内部是否存在裂纹；⑮用超声波对医疗器械进行消毒。
技巧规律　若声能引起其他物体变化，说明声传递的是能量；声未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出了判断，说明声传递的是信息。
5．(原创)海豚的发声频率范围非常大，当海豚发出了80 000 Hz 的声波时，此声波属于_____声波，这种声波人_______(选填“能”或“不能”)听到。如图10所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声(声音在海水中的传播速度为1 530 m/s)，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为______m。
6．下列声现象中说明声能传递能量的是(　　)
例4　在医院、学校以及科学研究部门附近，有如图11所示的禁止鸣笛的标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是(　　)A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板 C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器
知识点睛　在声源处可通过防止噪声产生和减小发声的响度来防治噪声；在传播过程中可通过吸声和隔声来防治噪声。
7．正在睡午觉的小超被姥姥在家门口放的广场舞音乐声吵醒后很不开心。对他来说，广场舞的音乐声属于_______(选填“噪声”或“乐音”)。为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了_______(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在_________减弱噪声。
8．如图12是手机工具箱中的一款工具，根据图中显示的信息可知其测量的是声音的_______(选填“音调”“响度”或“音色”)，单位是_____________，附近有人大声说话时，屏幕上的数据将_______(选填“增大”或“减小”)。
命题点1　生活中的声学知识1．(2017,1题)我们生活在声音的世界里，声音由物体的_______产生，以_____的形式在介质中传播。2．(2012,1题)人说话的声音是声带_______产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的_______来判断的。3．(2016节选，2题)手机是现代最常用的通信工具。人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的_______。接听电话时能辨别不同的人是因为不同人说话时的_______ 不同。
4．(2015,2题)教室的楼道上张贴有如图13所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析，“大声”和“轻声”是指声音_______的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_______处减弱噪声。
5．(2015备用卷，7题)关于声现象，下列说法中正确的是(　　)A．声音在空气中的传播速度最快B．“震耳欲聋”是指声音的音调高C．以dB为单位来表示声音强弱的等级D．听诊器诊病是利用声传递能量
6．(2016备用卷，7题)下列关于声现象的说法中正确的是(　　)A．接听电话时能根据音调分辨不同的人B．人耳听不到次声波是因为响度太小C．拨动吉他的不同琴弦发声时音调不同D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
7．(2019,8题)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是(　　)A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
8．(2017备用卷，8题)如图14所示是一款磁悬浮蓝牙音箱，它由球形音箱和底座组成，二者均为磁体。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是(　　)A．蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动B．根据音调可以分辨出是哪位歌手的歌声C．调节音箱音量，可以改变声音的响度D．磁悬浮音箱上端和底座上端是同名磁极
命题点2　教材演示实验中的声学知识9．(2018,3题)如图15所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_______________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验:_____________________________________________________。
用小锤敲击鼓面时，会看到鼓面上的纸屑跳动(合理即可)　
10.(2020,2题)如图16所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅。这说明声音是由物体的_______产生的。频率为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中，____音叉声音的音调较高。
命题点3　自制乐器中的声学知识11．(2013,2题)如图17是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_______产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_______。
12．(2014,3题)如图18所示是用一个纸盒、两根铅笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”，拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_______不同。
13．(2018备用卷，2题)小明有一个音乐盒，他发现音乐盒主要由滚筒、音板组成，如图19所示。滚筒转动时，滚筒上凸起的焊点拨动音板上的金属条发出声音。由同一块金属板切割出的长短不一的金属条，发出声音的_______不同。滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时，振动的幅度不同，发出声音的_______不同。