人教版八年级下册12.1 杠杆课文课件ppt

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一、杠杆:一根硬杆，在力的作用下可绕一固定点转动，这根硬杆做杠杆
从支点到动力作用线的垂直距离
从支点到阻力作用线的垂直距离
过力的作用点，沿力的方向的直线
阅读课本P77 完成学案 任务一 1、2
2.沿力的方向作出力的作用线（虚线）
3.从支点向力的作用线作垂线，并标出垂直符号垂线两端加箭头，并标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。
完成学案 任务一 3
三、探究杠杆的平衡条件
杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动。
杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？
力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大
体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？
杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
讨论： A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？
1、实验时，使杠杆在水平位置平衡，目的：便于在杠杆上直接读出力臂的大小。
实验中为何要让杠杆在水平位置平衡？
2、 杠杆两端装有两只可以调节的螺母的作用是什么？
杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。
左高左轻向左调右高右轻向右调
1.调节杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向上拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据，数据填入P78表格内。
阅读课本P77 【学习任务二】
进行三次实验，求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
或写作： F1L1＝ F2L2
即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。
例题：一根杠杆AB长1m，支点距B端0.4m，现如图所示在A端挂一个重200N的物体G1，若要使杠杆平衡，则要在B端挂一多重的物体G2？                                           
解：F1=G1=200N L1=1m － 0.4m=0.6m F2=G2 L2=0.4m
所以G1L1=G2 L2200N×0.6m=G2×O.4m 解得：G2=300N
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知
1. 杠杆的概念：一根硬棒，在力的作用下如 果能绕 着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
（1）支点：杠杆绕着转动的点。（用“O”表示）
（2）动力：使杠杆转动的力。（用“F1”表示）
（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。（用“F2”表示）
（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。 （用“L1”表示）
（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 （用“L2”表示）
3. 杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在 位置平衡，需把平衡螺母向 端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该 ，此时弹簧测力计的示数为 。
　　3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ）A．沿F1方向的力最小B．沿F2方向的力最小C．沿F3方向的力最小D．三个力的大小相等
　　4．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？
注：1、力的作用点一定在杠杆上。2、力的作用线和力臂垂直。3、动力和阻力的作用效果是相反的。
如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力 F1的力臂l1 ，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。
如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知动力F1的方向，以及阻力 F2的力臂l2 ，在图中作出阻力F2以及动力F1的力臂。