初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆说课课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆说课课件ppt，共25页。

支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离用L2表示。
一、力臂的概念、会画力臂
【例1】关于力臂下列说法正确的是(　 ） Ａ.从支点到力的作用点的距离 Ｂ.从支点到力的作用线的距离 Ｃ.力臂不可能为零 Ｄ.力臂一定都在杠杆上
① 找支点O；② 画力的作用线；③ 画力臂（从支点垂直力的作用线作垂线）；④标力臂（从支点到垂足双箭头）
【例2】各式各样的剪刀都是一对杠杆。要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合适?　( )
A．     B．    C．    D．
钓鱼竿是省力、费力杠杆？天平是省力、费力杠杆？
使用简单机械的目的就是：或省力或省距离，二者不可兼得。
【例3】 如图是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，在比赛的过程中，当运动员用船桨向后划水，艇就向前运动。下列表述正确的是： A.运动员使用的船桨属于费力杠杆 B.运动员使用这种船桨的好处是省力 C.用船桨向后划水，艇就向前运动，说明物体间力的作用是相互的 D.用船桨向后用力划水，说明力可以改变物体的运动状态
三、找最大最小力（最大力臂）
方法：找到支点，连结支点与杆上最远一点，过该点作连线的垂线，画力的示意图（注意画力的方向）。
四个力中力臂最小和最大的分别是？
最大的力臂就是支点到该点的连线
在A点施加一个最小的力，使杠杆在此位置平衡
方法：找到支点，连结支点与杆上该点，过该点作连线的垂线。
如图所示的杠杆提起重物，在A点分别加三个方向的力都可使杠杆平衡，则三个力中最小的力是（ ）A、F1 B、F2 C、F3
四、运用杠杆平衡条件解决有关问题
1.动态变化问题解题思路：（1）明确杠杆“五要素”（2）确定不变量（3）抓住变化量（4）应用F1× L1 ＝F2 × L2 解题
如图所示，将杠杆由水平位置转动到虚线位置，若力F始终与杠杆垂直， 则F的大小（ ） A、变大 B、不变 C、变小
【例1】如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ） A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大
【例1】如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，F大小的变化情况是（ ）A．大小不变B．由小变大 C．先变大后变小D．先变小后变大
【变式】如图所示，用一个可以绕O点转动的轻质硬杆提升重物，若在提升重物的过程中动力F 始终沿水平方向，则在如图所示的(缓慢转动)过程中，动力F （　 ）A．由大变小 B．由小变大 C．先变大后变小 D．保持不变
杠杆动态平衡：找到不变量和变化量
质量不计的杠杆提升重物G，动力作用在A点，则（ ） A.一定是省力杠杆 B.一定是费力杠杆 C.不可能是等臂杠杆 D.可以是等臂杠杆
1.已知AO＞BO，Fl、F2的大小及方向都不变，如将它们的作用点同时向支点O移动相同的距离，则杠杆将（ ）A．A端下沉 B．B端下沉 C．仍平衡 D．无法判断
2.已知AO＞BO，如果保持两个力的力臂不变，两个力F1，F2同时减少相同的力，则杠杆将（ ） A．A端下沉 B．B端下沉 C．仍然平衡 D．无法判断
（一）简单计算例 1如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_________（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为_________N。
五、杠杆的平衡条件的计算
2 图乙中，人的身体可作为一个杠杆，O点是支点。人的质量为50千克，所受重力可视为集中在重心。将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？
3 有一根长1.5m的杠杆，左端挂50N的重物，右端挂100N的重物，要使杠杆平衡，支点应距右端多少m？若两端各加50N的物体，支点应向哪边移动？移动多少m？
六、杠杆平衡的实验探究
1 如图，杠杆上每格等距，每个钩码重都是1N，当杠杆平衡时，弹簧秤的示数为______；若要求弹簧秤示数为9N，并且钩在支点又侧时，则它应钩在______处，拉力方向应为____________。