江苏省南通田家炳中学2020-2021学年九年级下册化学3月份卷

这是一份江苏省南通田家炳中学2020-2021学年九年级下册化学3月份卷，共9页。试卷主要包含了“分类”是学习化学的重要方法，下列实验操作不正确的是，如图是a、b、c三种固体物质，下列实验方案正确的是等内容，欢迎下载使用。

1．“分类”是学习化学的重要方法。下列说法正确的是（ ）
A．单质：水银、蒸馏水、铁水
B．氧化物：二氧化锰、干冰、氯酸钾
C．碱：烧碱、消石灰、一水合氨
D．混合物：钢、石灰石、甲烷
2．下列实验操作不正确的是（ ）
A．读取液体体积B．称量NaOH固体
C．熄灭酒精灯D．检查装置的气密性
3．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是（ ）
Fe Al Si
A．地壳中的元素含量由低到高：
B．物质形成溶液的pH：
C．形成溶液时的温度：
CaCO3 Ca(OH)2 NaCl
D．20℃时物质的溶解度由小到大：
4．下列有关“不一定”的说法正确的是（ ）
①有沉淀生成的反应不一定是复分解反应
②在一定的条件下二氧化碳与水反应不一定生成碳酸
③能使紫色石蕊试液变蓝色的溶液不一定碱溶液
④质子数相同的原子不一定属于同种元素
A．①②③④B．①③④C．①②③D．①③
5．在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是（ ）
A．H2O2O2SO2
B．CuAgAgCl
氧气点燃
C．酒精 CO2 C CO
D．钢铁Fe2O3-xH2OFeSO4
6．下表中对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．如图是a、b、c三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列叙述正确的是（ ）
A．t1℃时，a、c两种物质的溶液的溶质质量分数约为16.7%
B．将接近饱和的c物质的溶液变成饱和溶液，可采用加溶质、降温等方法
C．将a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为b＞a＝c
D．将75g a物质的饱和溶液从t3℃降温至t1℃，可析出15g a物质
8．下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（ ）
A．常温下向pH＝10的NaOH溶液中不断加入水稀释
B．向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸
C．向一定量的Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉
D．向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸
9．下列实验方案正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．如图为利用燃煤烟气生产Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的原理．下列说法不正确的是（ ）
A．副产物M的化学式为HCl
B．装置中存在电能转化为化学能的过程
C．生产过程中，乙烯制备装置中溶液的pH会增大
D．乙烯制备装置中的反应可表示为：2CO2+2H2O 通电 C2H4+3O2
二、填空题
11．下面是4种粒子的结构示意图及铝元素在元素周期表中的信息：
请回答问题：
（1）根据上图可知铝的相对原子质量为 ．
（2）若图A为二价阴离子，则X的值是 ．上述A、B、C、D四种粒子中属于原子的是 （选填字母，下同），属于同一种元素的是B和 ．
（3）常温下，铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式 ．
12．“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合如图完成下列问题：
（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；请写出一个与上述反应本质相同的化学方程式
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：
该反应中反应物的质量比
13．为探究某塑料的组成元素，设计了实验Ⅰ和Ⅱ．回答下列问题。
Ⅰ．制取氧气
若用一种暗紫色固体制取O2，发生反应的化学方程式为 ，发生装置应选择上述装置 （填序号），
（2）欲制取干燥的O2,装置合理的接连顺序为：发生装置→C→ 。连接装置时，发生装置的出气口应与装置C中 （填“a“或“b”）端相连。
Ⅱ．组成探究
（3）定性检测（已知：无水CuSO4遇水变蓝色）
③由实验可知，该塑料一定含有的元素是 （填元素符号）。
（4）定量测定：为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量O2中完全燃烧，共产生4.4g CO2和1.8g H2O，依据质量守恒定律，可判断该塑料 （填“含有”或“不含”）除上述③中结论之外的元素。
14.科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学做实验，向盛有少量NaOH溶液的试管中通入CO2，未看到明显的实验现象。同学们对NaOH与CO2能否反应进行验证，并对废液的成分进行探究。
活动一：同学们经过讨论，设计了甲装置并进行实验，请你把实验现象补充完整。
活动二：兴趣小组的同学对猜测②进行如下探究实验。
（1）取软塑料瓶中的液体于三支试管中，三位同学分别完成如图乙所示实验。
（2）以上三个实验均能证明软塑料瓶中有 生成从而来证明CO2与NaOH发生了反应。再写出甲装置中发生反应的化学方程式
活动三：实验结束后，同学们将三支试管中反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如图丙），充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层是红色溶液，下层有白色沉淀。请你分析烧杯上层溶液中一定不含有的离子是 H+ （填离子符号）。小组同学对烧杯内上层溶液中可能含有的离子进行如下探究。
【提出问题】烧杯内上层溶液中可能含有哪些离子？
【猜想与假设】上层溶液中可能含有OH﹣、CO32﹣、Ca2+中的一种或几种。
【进行实验】
【反思评价】
经过综合分析，最终确定烧杯内上层溶液中一定存在的离子有 ．
将烧杯内的物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量的 （填名称）进行处理后再排放，可以有效防止水体污染。
15.某工厂车间以MnO2为原料制备少量高纯MnCO3的流程如下：
已知：①反应Ⅰ的化学方程式：MnO2+SO2═MnSO4；
②MnCO3、Mn（OH）2均难溶于水，MnCO3在100℃时开始分解。
（1）反应Ⅰ中 （填元素符号）的化合价发生了改变。
（2）反应Ⅱ的化学方程式为 。反应Ⅱ需控制溶液的酸碱性，若碱性过强，MnCO3粗产品中将混有 （填化学式）。
（3）干燥条件需要控制的条件是 。
（4）检验粗产品已洗干净的试剂是 溶液。
16．已知：①NaHCO3 固体受热分解 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；
②Na2CO3 受热不分解。
欲测定某 NaHCO3固体样品（只含Na2CO3杂质且分布均匀）中NaHCO3的质量分数，将 5.0g 该样品加热至质量不再改变，测得剩余固体的质量、生成CO2的质量随时间变化如图所示。
（1）由图中数据可知，上述5.0g NaHCO3 样品完全分解产生CO2的质量为 g，产生H2O的质量是 g。
（2）计算该样品中NaHCO3的质量分数（根据化学方程式写出完整的计算步骤）。
A、化学与生活
B、化学与环境
①常用加热煮沸的方法软化硬水
②改良酸性土壤可用熟石灰
①提倡焚烧秸秆还田以提高土壤肥力
②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一
C、化学与安全
D、化学与健康
①皮肤沾上浓烧碱溶液，先用水冲洗，再硼酸溶液
②档案材料失火，可用泡沫灭火器灭火
①治疗胃酸过多可用苏打
②制作糕点时加入适量的碳酸氢钠，可使糕点松软可口
选项
实验目的
实验操作
A
除去CaCl2溶液中的KCl
加入过量的Na2CO3溶液，过滤，洗涤滤渣往滤渣中加适量的稀盐酸
B
除去Fe(NO3)2溶液中的Cu(NO3)2
加入足量的氢氧化亚铁
C
证明氯化钾溶液中含有氯化钙
通入二氧化碳
D
证明氢氧化钠和肯定反应了
往氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中逐滴滴加稀硫酸
实验操作
实验现象
结论
连接装置，检查气密性，装入试剂并按图2进行实验。通入O2，一段时间后，点燃G处酒精灯
装置H中无水CuSO4变① 色
塑料燃烧产物中有H2O
装置I中②
塑料燃烧产物中有CO2
实验步骤
实验现象
猜测
如图甲，向集满二氧化碳的软塑料瓶中滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡

①CO2溶于NaOH溶液中
②CO2与NaOH反应
实验步骤
实验现象
实验结论
①取烧杯内无色溶液少许于试管中，滴加过量的 ，静置
有白色沉淀生成
有CO32﹣、无Ca2+
②取①中反应后的上层清液少许于试管中，滴加 。
产
有OH﹣