人教部编版四年级下册3 天窗课前预习ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册3 天窗课前预习ppt课件，共43页。

不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩，天窗给乡下的孩子们带来了怎样的快乐呢？今天，让我们一起来学习我国现代著名作家茅盾先生写的一篇散文《天窗》。 
茅盾（1896年—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家、社会活动家。代表作：小说《子夜》《春蚕》等。
天窗是孩子们唯一的慰藉。
聚会后的餐厅一片狼藉。
加一加：虫+扁=蝙 虫+畐=蝠
字谜识字：
造句：雄鹰在天空中展翅飞翔。
闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。
房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光
奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。
天色渐亮,那绚丽的底色转为金色,更是一种奇幻的意境。
第4自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
选择自己喜欢的读书方式自读课文，找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉”在课文中出现了几次，你来读一读吧！
第6自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
默读课文，说一说天窗在哪儿，为什么要开天窗？
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
比喻指用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。 好处是使事物形象、生动，突出特点。
夏天到了,炽热的天空仿佛是一个大火炉。
课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么时候，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”呢？
2.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；
①你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天。
卜落卜落 呼呼 嗡嗡 哗哗 哩哩啦啦  
你想象到这 ，这 ，这 ，这 ，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
“扫荡”一词让人感觉风雨雷电的威力很大。透过天窗，孩子们用自己的想象力将风雨雷电的威力尽可能的无限放大，所以要比真实感受到的大十倍百倍。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
透过天窗，孩子们又能看到些什么？感受到些什么呢？分组朗读课文，找出相关段落，画出关键词。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
　 夏天的夜晚，孩子们透过小小的天窗看到了什么呢？又想到了什么？
看到： 　 想到：
词语积累（巧妙运用量词）
一粒星　　　　　一朵云　　　　　一条黑影　　　　
作者在文中是怎样形容它们的呢？
像山、马、巨人似的奇幻的云彩。
蝙蝠　　 灰色的蝙蝠夜莺　　 会唱歌的夜莺猫头鹰　 霸气十足的猫头鹰
活泼会想的孩子就这样从无中看出有、虚中看出实。小小的天窗成了他们唯一的慰藉。
　 看 想
雨脚闪电星云无穷无尽……
课文以 为线索，通过孩子们 ， ，表达了________________________ 这一主题思想。
天窗是孩子们唯一的慰藉
1.感觉灵敏。（ ）
2.奇异而虚幻。（ ）
3.用武力或其他手段彻底清除。（ ）
三、说一说成为孩子们心灵慰藉的天窗是什么样的？
四、在你心目中，天窗之外的世界是什么样的呢？想一想，用手中的笔画出来吧！