2021学年5. 认识人民币认识人民币教学设计

这是一份2021学年5. 认识人民币认识人民币教学设计，共3页。教案主要包含了复习目标，复习重、难点，复习准备，复习过程等内容，欢迎下载使用。

年 月 日 星期
【复习目标】
1、使学生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。
2、教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯。
【复习重、难点】
重点：
1、对本单元的知识点进行归纳整理复习。
2、体会人民币特点了解人民币价值。使学生从小懂得合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币。
难点：
１、如何有序的归纳整理本单元的知识点。
2、 能灵活运用人民币单位元、角、分及相互间的进率关系解决问题。
突破重难点设想：
教学中应尽可能的为学生创设教学情境和操作活动，使学生积极参与观察、思考、讨论、交流等学习活动，让学生在学习活动中通过整理和复习，进一步归纳、总结、熟记以及解决实际问题的能力，学会归纳、整理和应用。
【复习准备】多媒体课件、学生反馈练习题。
【复习过程】
复习内容及教师活动
学生活动
个性化修改
一、复习铺垫，激趣引入
（一）复习铺垫
做一做:
1角=（ ）分
1元=（ ）角
3角=（ ）分
50分=（ ）角
1元 =（ ）分
20角=（ ）元
（二）揭题明标
同学们，回顾一下第三单元我们学习了哪些知识？回顾元、角、分
认真读题
独立思考
指名回答
回忆、思考
同桌互说
明确目标
齐读课题
1.小朋友回忆一下，这个单元我们都学了哪些人民币的知识？你们还记得吗
二、整理知识，建构网络
1、自主疏理 再现知识
2、交流完善，优化建构
（1）小组内交流，构建知识网络。
（2）汇报交流，展示各小组的知识网络图。
（3）归纳总结并板书知识网络图。
认 1、人民币的单位有:元、角、分。
识 2、元、角、分间的进率：
人 1元=10角
民 1角=10分
币 1元=100分
3、回顾不同面值的人民币。
自主梳理
小组内交流
分组汇报展示
举例说明
互相补充
整理加工
归纳总结
建构知识网络
让学生说一说
板书：
1元=10角
1角=10分
1元=100分
三、综合测评，融会贯通
（一）填一填。
（ ）元（ ）角
（ ）角（ ）分
（二）做一做。
3元9角=（ ）角
26角=（ ）元（ ）角
9角-2角=（ ）角
7角+6角=（ ）元（ ）角
（三）兑一兑。
能换（ ）张
能换（ ）张
和（ ）张
能换（ ）张
能换（ ）张
和（ ）张
让学生看图填一填
指名说
做一做，说一说
自由思考
指名说一说
单位不同不能进行相加、减
四、总结评价，形成技能
通过这节课的学习，你有什么收获？你对自己的表现满意吗？
回忆
总结
同桌互说
指名说一说
板书设计：
认 1、人民币的单位有:元、角、分。
识 2、元、角、分间的进率：
人 1元=10角
民 1角=10分
币 1元=100分
教学反思：