2020-2021学年六年级下册道德与法治试题-期中达标测试题-部编版（含答案）

这是一份2020-2021学年六年级下册道德与法治试题-期中达标测试题-部编版（含答案），共6页。试卷主要包含了表示自然灾害严重的是，如果工厂排放未处理的废水，那么，世界环境日是，下列关于反思的观点不正确的是，自敬，则人等内容，欢迎下载使用。

1.下列行为有损自己的形象，属于不尊重自己的是（ ）。
A.认真完成作业
B.考试时作弊
C.将路上的废纸捡起放到垃圾箱内
D.不随地吐痰
2.表示自然灾害严重的是（ ）。
A.橙色
B.黄色
C.蓝色
D.红色
3.如果工厂排放未处理的废水，那么（ ）。
A.周围的环境会被破坏
B.这些废水能够灌溉周围的农田
C.这些废水有利于水产养殖
D.周围的树木会生长得更加茂盛
4.世界环境日是（ ）。
A.2月2日
B.4月22日
C.6月5日
D.7月11日
5.下列关于反思的观点不正确的是（ ）。
A.通过反思我们可以总结经验促进自身能力的发展
B.只要善于反思就一定能取得成功
C.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式
D.掌握反思的方法，能让我们更好的进行反思
二.填空题(共6题，共22分)
1.保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把碧绿还给（ ），把蔚蓝还给（ ），把清澈留给（ ）。
2.生活中需要（ ）的情况有很多。
3.自古以来，人来就在用自己特有的方式与自然环境（ ）。
4.尊重自己包括（ ），自重，自爱和（ ）等方面。
5.宽容不是无限度地纵容和（ ），而是有限度、有（ ）的。
6.自敬，则人（ ）；自慢，则人（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.曾子每日三省太麻烦了，完全不需要。（ ）
2.太阳能发电属于不可再生能源。（ ）
3.反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。（ ）
4.地球上有七大洲和四大洋，陆地的面积比海洋的面积大得多。（ ）
5.在室内避震，应选择结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方。（ ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.将下列现象与其引发的环境问题对应连起来。
燃煤电厂正在排放废气
海洋上大面积的石油泄漏 资源短缺
石油、天然气过度开采 环境污染
岛屿正遭受海平面上升的威胁 生态破坏
2.对应连线（把观点与相应的感悟连起来）
不自我贬低，不自卑 旱涝
君子和而不同 尊重自己
吃一堑，长一智 学会宽容
保护环境 学会反思
严重自然灾害 人人有责
五.简答题(共2题，共21分)
1.曾子修身之道，吾日三省吾身，请你说一说反思的意义。
2.面对灾难，我们应该有怎样的精神？
六.辨析题(共1题，共5分)
1.王灿和李乐是好朋友 ，一次考试，王灿有一道题不会做，让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交 。
李乐的做法对吗？为什么？李乐怎样才能继续获得王灿的友谊？
七.综合题(共2题，共24分)
1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… 读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
2.阅读下面的新闻
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。
事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。
考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。
（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.森林；海洋；天空
2.反思
3.和谐相处
4.自尊；自我接纳
5.姑息迁就；原则
6.敬之；慢之
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如图：
2.如图：
五.简答题
1.（1）反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
（2）通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
（3）通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
2.（1）面对灾难，我们应该有不屈不挠的精神，坚强面对灾难不被打倒。
（2）面对灾难，我们应该有团结互助的精神，一方有难、八方支援，共同应对灾难。
（3）面对灾难，我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。
六.辨析题
1.李乐的做法是对的 ，因为理解和宽容是要讲原则的 。对原则性很强的问题要讲原则，否则就是相互包庇，相互隐瞒，而非理解宽容 。李乐可以先与王灿谈谈，告诉王灿自己真实的想法，还可以在学习上帮助王灿共同提高，共同分享成功的快乐。
七.综合题
1.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
2.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。