小学语文人教部编版三年级下册21* 我不能失信优质课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册21* 我不能失信优质课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，生字学习，多音字，词语理解，近义词，预备惊奇表达致歉懊悔，突然说明遗忘理解疼惜，反义词，难过牢记困惑有趣，丑陋守信急躁等内容，欢迎下载使用。
准备：打算。造句：我们打算周末去参观博物馆。特别：格外。造句：这朵花特别香，你闻闻！ 解释：说明含义、原因、理由等。造句：如果你听完他的解释，你就会原谅他了。
忘记：应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没有做；没有记住。造句：糟糕，我临走前忘记给小猫喂食了。道歉：表示歉意，特指认错。造句：他为错怪同学小强而向他诚恳地道歉。失信：答应别人的事没做，失去信用。造句：我们可不能因为一时贪玩爽约而失信于人。
忽然——（ ） 解释——（ ）忘记——（ ） 明白——（ ）心疼——（ ）
准备——（ ） 奇怪——（ ）表示——（ ） 道歉——（ ）后悔——（ ）
漂亮——（ ） 失信——（ ）耐心——（ ）
高兴——（ ） 忘记——（ ）明白——（ ） 没劲——（ ）
奇怪 奇异 相同点：都有“跟平常不一样”的意思。 不同点：“奇怪”表示很怪异，强调跟平常的不一样，出乎意料，难以理解；可以重叠成“奇奇。怪怪”。“奇异”指奇特或惊异，一般表示人或事物十分另类，强调与众不同。 运用示例： 我感到十分（ ），如此（ ）美丽的雾凇景观是怎样形成的呢?
1.全文可以分成几个部分？分别讲了什么？
可以分成两个部分。第一部分(1):写宋庆龄非常想去伯伯家看那些漂亮的鸽子。 第二部分（2～10):写宋庆龄为了不失信于朋友小珍，说服了爸爸妈妈，坚持留在家里。
2.试着用自己的话概括本文的中心思想。
课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋友，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己诺言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。
1.从第1自然段“她早就盼着到这位伯伯家去了”这句话中能体会到什么？
从“早”“盼着”两个词语可以体会到宋庆龄想去伯伯家的那种迫不及待的心情。
2.宋庆龄为什么盼着去那位伯伯家？从哪里可以看出来？
因为伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!“尖尖的嘴巴”“红红的眼睛”写出了鸽子的漂亮、可爱，从中可以看出宋庆龄多么想去那位伯伯家，多么想看那些鸽子。如此想去而未去，表明了她为守信做出牺牲是多么的难能可贵!
3.第3自然段运用了什么描写手法？表现了什么？
这一段运用了神态描写和语言描写。通过爸爸的神态和语言，表现了他的慈爱和疑惑。
交代了宋庆龄不能去伯伯家的原因。
4.第4自然段的语言描写交代了什么？
5.第5自然段中“你不是一直想去伯伯家吗”是什么句式？在文中有何表现效果？
反问是修辞手法中的一种。反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问句分为肯定反问句和否定反问句。 肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
这是一个反问句，强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
6.爸爸建议宋庆龄“改天再教小珍吧”，妈妈劝说宋庆龄回来再“去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮”。你认为这两种做法好吗？为什么？
这两种做法看似可行，但都不好。因为这些都是不守信用的表现。
7.第6自然段写道：“‘不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!’庆龄边说边把手抽回来。”你从宋庆龄的语言和动作中能体会到什么?
宋庆龄的话说明她已认识到尽管改天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了却发现自己走了，会让小珍热别失望、难过。如果说父亲问庆龄怎么不走时，她的回答还略显犹豫的话（因为庆龄仅仅说明她当天要教小珍叠花篮，并未表明她因此就不去了），那么此时“庆龄边说边把手抽回来”的动作，则直截了当地表明了自己的态度。
8.从第8自然段“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!”的回答中，你感受到了什么？
宋庆龄明明白白地表达了自己因为没有忘记这件事而失约，就是自己失信的表现。说明了这种明知故犯的失信比无意中的失信更加不对，进一步表现了宋庆龄的优秀品质。
9.第9自然段中对妈妈进行了哪些描写？这些描写有何作用？
这一段对妈妈进行了神态描写、语言描写。 表明她对宋庆龄这种守信用的行为是赞同的，点明了文章中心。
1.关于“诚实守信”的成语。 一诺千金 言而有信 抱诚守真 一言九鼎 金口玉言 一言为定 言信行果 君子一言，驷马难追
2.关于“诚实守信”的名言警句。 民无信不立。——孔子 言不信者，行不果。——墨子 一言之美，贵于千金。——葛洪 人之所助者，信也。——《周易》
课文讲述了一次小小的朋友约会，看似微不足道，却深刻地反映了宋庆龄诚实守信的可贵品质。“言必信，行必果”，“守信”是中华民族的传统美德，也是每个人的立身之本。让我们向宋庆龄学习，做一个守信的人。 文中通过很多动作描写体现了人物的心理和性格特点。如，当父亲“拉起庆龄的手就要走”时，庆龄却“边说边把手抽回来”，这个动作直截了当地表明了宋庆龄守信的态度。同学们可以多体会一下。
准备去 漂亮的鸽子 伯伯准备送她一只 我 伯伯家 显得特别高兴 早就盼着去 不 想起约定——坚决不去 诚实守信 能 坚持留下来 父母劝说——委婉拒绝 无愧于心 失 坚决守信——独自等待 信 小珍没有来——庆龄因不失信而不后悔