初中物理人教版八年级下册9.3 大气压强教课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册9.3 大气压强教课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，大气压与沸点，大气压强的应用，当堂测试，大气压强，大气压等内容，欢迎下载使用。

l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。
l那么，空气也受重力且具有流动性，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？
1了解由于大气压强的客观存在而产生的现象2了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位3会运用大气压强的知识解释生活中的现象4通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响
一、大气压的产生大气层:地球表面的空气层叫大气层.大气压:大气会对处于其中的物体产生压强,我们称 它为大气压强,简称为大气压.大气压产生的原因: 由于大气受到重力作用； 而且大气有流动性.
二、大气压的存在证实大气压存在的实验:马德堡半球实验(1654年,德国马德堡市长-奥托.格里克设计)大气压的方向:向各个方向总是垂直物体表面.
想一想：该实验说明了什么问题？
用“大气压”解释有关实验和现象
（1）实验一： 覆杯实验
纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。
（2）实验二：瓶吞鸡蛋
棉花点燃 → 瓶内氧气减少→瓶内气压减小→ P外大气 ﹥P内气压→鸡蛋下落。
挤出皮碗中的空气→碗内空气减少→碗内气压减小→P外大气> P内气压→皮碗很难拉开。
挤掉管内空气→降低内部气压→P外大气> P内气压 →饮料被大气压挤向嘴里。
PA=PBPB=P大气压= ρ水银gh1标准大气压: 把相当于76厘米水银柱 所产生的压强值称为 1标准大气压.
1标准大气压= 1.01×105Pa
P =  g h = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m =
1.013× 10 5 Pa
●管子倾斜水银柱竖直高度是　否发生变化?
●管子直径加粗，管中水银柱　　　　高度怎样变化？
水银长度增大但高度不变
水银的高度与玻璃管的粗细无关
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。
P空气+P水银=P大气压
托里拆利实验玻璃管向上提不露出水银面是否影响测定值?
能否用水代替水银来做托里拆利实验? 为什么?
大气压的测量工具：大气压的单位:厘米汞柱、毫米汞柱、帕
气压计：福廷气压计 （汞气压计）　　　　无液气压计 （盒式气压计）
抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，这种形变经放大并显示出来。
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌内有空气。
　大气压强随高度的增加而减小，可测出不同高度的气压值，列成表，那么只要测出某一高度的气压值，通过查表即可知道该位置的高度值．
　珠穆朗玛峰的高度接近海拔9千米，则其峰顶的大气压约为多少？相当于海平面上大气压的百分之几？
大气压强与天气的关系： 冬高夏低；晴高阴低 。
沸点与大气压强的关系： 一切液体的沸点都是气压增大时升高，气压减小时降低。 通常说的沸点，都是指在1标准大气压下。 说水的沸点是100 摄氏度，必须强调是在1 标准大气压下。
2、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气压值约为____________________帕。
3、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果__________,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将__________,水银柱的竖直高度将___________.
4、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水柱。
5、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于 （ ）
B 外界大气压强玻璃管的粗细
C 外界大气压强和液体密度
D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
6、用塑料管吸瓶内果汁时，是由于（ ）
A、人体内部对果汁产生吸引力。
B、人用嘴吸去管内气体使管内气压降低，大气压使果 汁沿管上升。
C、吸管本身有吸水作用。
D、果汁本身产生压强较大。
7、某同学做托里拆利实验，若玻璃管上端混有少量气泡，则水银柱高度（ ）
1、大气对浸在它里面的物体的压强叫_____________,简称_______。
2、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）
D 水由于惯性处于静止状态
B 空气对纸片向上的压力大于水的重力
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
3.在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小