初中人教版12.3 机械效率复习课件ppt

这是一份初中人教版12.3 机械效率复习课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了准备热身，实验原理，W有用G物h，Snh，G物+G动h，请思考，怎样计算总功，W总FS，怎样计算有用功，W有用Gh等内容，欢迎下载使用。

测量工具：弹簧测力计、（刻度尺）
2、实验器材：铁架台、滑轮、细线、钩码、
3.实验操作：竖直向上匀速直线拉动弹簧测力计，读出拉力F
1、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。一位同学设计了如图5所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
实验时，应_________、拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧测力计读出绳子自由端的__________的大小；同时用____________测出钩码升高的高度人。(2)在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率。(3)根据实验_______和________(填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关； 图5(4)根据实验②和③可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______________;(5)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越__________；(6)要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用__________(填“同一”或“不同”)滑轮组，提升___________(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
＝F·S= (G物+G动) h
类型1：用竖直滑轮组在空气中提起重物 （不计摩擦和绳重）
例2. 用如图所示的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为120N，动滑轮重60N，绳重与摩擦不计．求：（1）用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？（2）用此滑轮组提起重240N的物体，使它匀速上升，问人加在绳子自由端的拉力是多大？此时滑轮组的机械效率是多大？ 当物体以0.5m/s的速度上升时，拉力的功率是多大？（3）该滑轮组的机械效率最高可达到多少？
类型2：水平方向拉拽重物的滑轮组
有用功：总功：机械效率
例. 用图3所示滑轮组拉着一重为100牛的物体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小为40牛．（1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物体A所受的摩擦力．（2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体A所受的摩擦力．
类型3：水中竖直方向提升重物的滑轮组
有用功：额外功：总功：机械效率
6．世界最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥是由我国自行设计、自行投资、自行建造、自行管理的特大型交通设施。在施工期间为完成某水下工程，施工队要把一个圆柱体工件从水中提起。通过技术分析，采用质量为2吨、每个车轮与水平地面的接触面积为200cm2的四轮小型牵引车，通过牵引滑轮组匀速打捞起水中的圆柱体工件，小型牵引车始终保持2m／s不变的速度牵引，如图（a）所示。在打捞的过程中，小型牵引车的牵引功率P随打捞时间t的变化如图（b）所示。已知动滑轮重为200N，不计绳子与滑轮间的摩擦，g取10N／kg，试计算：（1）在打捞的过程，小型牵引车对水 平地面施加的压强是多少？（2）在圆柱体工件没有露出水面前， 所受到的浮力是多少？（3）当圆柱体工件被拉出水面后在空 中匀速上升的过程中，滑轮组的机械效率是多少?
1、W有为滑轮组对物体的拉力所做的功。 （一般从滑轮组直接对物体施加的力入手）2、W总为动力对滑轮组所做的功。 （一般从动力为人手处入手）
小结：有用功和总功的寻找方法
如何测量斜面的机械效率呢？
注意：沿斜面方向匀速拉动
3.实验中需要测量哪几个物理量?
木块的重力G、拉力F、斜面长S、斜面高h
例：在疫情终于有了好转时，小明戴着口罩出门，看到已经有些企业或工厂已经复工，如图所示是某一工地施工的场景，斜面长s=1.5m，高h=0.3m。建筑工人将重为1000N的货物箱，用绳子从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F=300N。忽略绳子重力。求：（1）该过程拉力F做的功；（2）该装置的机械效率；（3）货物箱在斜面上受到的摩擦力大小。