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初中语文人教部编版七年级下册12 *台阶习题
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册12 *台阶习题，共10页。试卷主要包含了 选择题， 填空题， 解答题， 文言文阅读， 现代文阅读， 综合读写， 写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列画线字注音完全正确的一项是（ ）
A.宽敞（shǎng） 门槛（kǎn） 黏性（nián） 泥浆（jiāng）
B.涎水（xián） 掺水（chān） 着落（zhuó） 揩汗（kāi）
C.摔跤（jiā） 胯骨（kuā） 凹凼（à） 舀水（yǎ）
D.烦躁（zà） 尴尬（gān） 脾气倔（jué） 硌脚（gè）
2. 语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。
B.我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。
C.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
3. 下列对第一单元有关内容的解说不正确的一项是（）
A.《世说新语》作者是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
B.《陈太丘与友期》中能体会到元芳维护父亲尊严的责任感和无畏精神。
C.有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词语临时的意义。
D.《新月集》、《春水》的作者是印度文学家泰戈尔。
4. 对下列句子修辞方法的判断，不正确的一项是（ ）
A.你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张）
B.柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（拟人）
C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）
D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）
二、 填空题
5. 根据拼音写出相应的词语。
（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué（ ）之的。
（2）筑成我们民族的píng zhàng（ ）。
（3）虽然这些都很wēi bù zú dà（ ），但他做得很认真。
（4）便是现在的自己和将来的自己立了一种qì yuē（ ）。
（5）梦幻一般轻轻地lǒng zhà（ ）着我。
（6）而那过去了的，就会成为亲切的huái liàn（ ）。
（7）使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔ mǎng（ ）大胆的勇敢者。
（8）感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiān jūn zhòng fù（ ）。
（9）他不在，我xīn yǒu líng xī（ ）地知道他在哪儿。
6. 请改正下列语句中的错别字。
（1）黄泥是用来砌缝的，这种粘性很强的黄泥羼上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
________改为________，________改为________。
（2）我把火一点，呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪﹣﹣那条红色的纸棍便被炸得粉粹。
________改为________，________改为________。
7. 给下列画线的字注音或根据拼音写汉字。
（1）肩膀（ ）和膀（ ）胱都是人身体的一部分。
（2）这条街上的当铺（ ）门前，筑路工人正在铺（ ）路。
（3）大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得kāi（ ）一 把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟yǐn（ ）。
（4）我把火一点，呼一声，鞭炮cuān（ ）上了高空，我吓得抱头逃cuàn（ ）。
8. 《台阶》中当父亲坐在新屋的台阶上时，反而觉得不自在的原因是________。
三、 解答题
9. 说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用。
（1）父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。
（2）父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
10. 《台阶》一文写父亲觉得自家的台阶低，望着人家________，羡慕不已，他不甘心________，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于建起了有________的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。但父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，________，________。
四、 文言文阅读
11.阅读下面文本，完成下列各题。
李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船重必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。
（1）解释下列句中画线的词。
①李士衡为馆职，使高丽 使：________
②一切委于副使 委：________
③船欲倾覆 欲：________
④更不暇拣择 暇：________
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船重必难免。
（3）对于高丽的礼物，李士衡的态度与做法是什么？而武人的做法是什么？作者这样描写的目的是什么？
（4）读完这个故事，你获得的启示是什么？
五、 现代文阅读
12. 阅读下面文本，完成下列各题。
远去的蝉鸣
姚国禄
①在我熟悉的乡村里，炎热的夏日午后，耳畔传来蝉的鸣叫声。这悠长而邈远的声音，竟是发自微小的蝉，着实让我吃惊，让我感动。
②多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意。那时候的乡村，天青水蓝，芳草如茵，看不见一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。从初夏到深秋，我不知道那些蝉声，究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？我惊讶那些蝉们的执着，坚韧。我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那永远充满生机的蝉声只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，微弱得甚至失去了蝉鸣的本真。乡村的蝉声正因为它的真实而不虚假引起了我们心灵的共鸣。
③小时候，村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节，一场雨过后，我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉。那些刚从地下爬出的幼蝉，身体非常孱弱，它们慢慢地从地下爬到树上，把大树作为它们的依托，过一段时间它们就会脱掉一次壳，进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变都是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。
④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子，比如白居易的《早蝉》：“六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。”六月初七日，时令应该是在初夏吧，初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了，所以，白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然，古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易，多情的诗人们早已把蝉鸣美化到了一种高度，而今我循着这些思想的足迹，在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣。
⑤一个夏日的午后，为了寻那蝉的鸣叫声，我走进一座寂寥的山林。偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑。叮咚的溪水像是在诉说着这个热情夏天的静态之美。四面起伏的蝉鸣带着些许的夸张正在穿越山涧，在山谷久久回响。这拖着长音的蝉鸣，激越豪迈，像一曲气势磅礴的交响乐，此起彼伏响个不停。
⑥对于家乡，记忆中总有这样的画面：古井边林子的树杈上、庄稼地旁的老树上，鸣唱的蝉总会不知疲倦地站立在枝头。而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们已很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也看不到蝉在枝头歌唱的景象了。过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空，许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里，他们远离了村庄和树木，远离了曾经生活过的多情的土地，过去曾经将蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来，加之化肥、农药的滥施滥用，乡村许多曾经美好的物种正在消逝，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了。
⑦一个失去了树木的村庄该是什么样子？我不知道这是蝉的悲哀，还是人的悲哀。
（有删改）
（1）请结合文章第①~②自然段，概括乡村蝉声的特点。
（2）请从修辞手法的角度，赏析文章第⑤段中画线的句子。
（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A.小时候，村庄里的蝉多得数不胜数，初夏时节，一场雨过后便能看到村庄的大树下爬满了幼蝉。
B.蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变都是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。
C.文章第⑤段“偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑”这句话是自然环境描写，是作者对山林冬日美景的想象，作者用景物的静态美衬托了自己内心的平静。
D.而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们也很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也看不到蝉在枝头歌唱的景象了。
E.通观全文，作者运用多种表达方式，揭示出造成“乡村许多曾经美好的物种正在消逝，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了”这一现象的唯一原因：人们大量使用杀虫剂破坏了生态平衡。
（4）请简要分析第④自然段的作用。
13. 阅读下面文本，完成下列各题。
草帽是父亲的徽饰
段奇清
①草帽的世界，是一首温婉美丽的诗。
②回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，蹚过我思念的河。
③父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。因而，草帽是父亲的徽饰，也是大地的徽饰。
④父亲对草帽一直都非常珍惜。那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。田地里的麦苗儿，挺一挺身子，农人们听到了它们拔节的声音……
⑤几阵春阳暖照，麦苗开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗杆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。
⑥草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。
⑦但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲打得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态……
⑧A要说的是，龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品。
⑨父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。
⑩父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。乡人们欢呼着！但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。
⑪雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢！
⑫此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着。B那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛如父亲闪光的心灵。
⑬由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，只因为草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无上荣耀的徽饰。
⑭父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。几十年后，我之嗅觉跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。
⑮父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。
（1）根据文章的内容和思路，在下面横线上填写合适的语句。
_______________；父亲护草帽，经不住侵蚀；_______________；_______________。
（2）从修辞的角度赏析第⑦段画横线的语句。
那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛如父亲闪光的心灵。
（3）结合文章内容，说说文章标题“草帽是父亲的徽饰”的作用。
（4）文章结尾写到“于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟”这里的“认识与感悟”包含了哪些内容？
（5）联系全文，说说作者在第⑬段中为什么说“草帽是一种荣誉”？
（6）下面对文章的理解和评价不正确的一项是（ ）
A.全文以草帽作叙事的线索，文章将它与父亲的生活甚至是生命联系起来，起到以小见大的作用。
B.“一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀”运用比喻的手法，写出父亲生活的艰辛与困苦。
C.文章既表达了对“父亲”的崇敬之情，又抒发了对“父亲”的思念之情。
D.结尾“那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟”，含蓄隽永，写出了作者从父亲的生活经历中感悟出对生命及人生的认识。
六、 综合读写
14.(15分) 综合性学习:
时下，有少数中学生因父母管教严格，对父母大吼大叫，甚至用离家出走的伎俩来恐吓父母。针对这一现象，班上拟开展以“孝”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）参考右图及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
“孝”的本义：________。
（2）若你认识上述那位用离家出走来恐吓父母的同学，你会怎样劝导他？请写出你的说辞。(50字左右)
（3）下面是一则征稿启事，其中在内容和格式上共有三处错误，请你找出并更正。
征稿启事
爱好文学的同学们：
为了宣扬“孝”文化，校刊将出一期“孝”文化专刊，特征求下列板块的稿件：名人孝事、家庭趣事、读书笔记。来稿要求：内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅不超过千字左右为宜。请填写真实的姓名和班级，来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。
2018年4月23号
校刊编辑部
①
②
③
七、 写作
15. 书可医治愚昧，书可使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期冀，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……
请以书或读书为话题写一篇600字以上有真情实感的文章，题目自拟，文体不限。
【参考答案】
B
D
D
A
5.（1）深恶痛绝（2）屏障（3）微不足道（4）契约（5）笼罩（6）怀恋（7）鲁莽（8）千钧重负（9）心有灵犀
6. 粘,黏,羼,掺,窜,蹿,粹,碎
7.（1）bǎng,páng（2）pù,pū（3）揩,瘾（4）蹿,窜
8. 长期艰难的生活，特别是经济地位的低下，使他产生了自卑心理，难以一下子解除，所以台阶高了，反而感到不习惯，不自在
9.（1）动作描写,表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。
（2）动作描写、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿承认自己的衰老。说明父亲的倔强、要强。
10.高高的台阶,低人一等,九级台阶,人也衰老了,身体也垮了
11.（1）①出使,②委托,③将要,④空闲
（2）船工们非常恐惧，请求把所装载的东西全部丢弃（到海里去），不这样，（由于）船太重必定难以免祸。
（3）李士衡的态度与做法是不关心也不在意，把一切交给副使处理；而武人的做法是把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底，然后把自己所得的东西放在上边，以避免浸湿或漏落。
目的：后文写行船遇险武人不加拣择之下全部丢掉自己物品而李士衡没有失物的情节作对比，深刻地揭示了李士衡淡泊财物而武人贪财自私的性格。
（4）不能贪心而且自私，应该对于所得的身外之物持淡然处之的态度。
12.（1）悠长而邈远，充满生机，真实而不虚假。
（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山林里的蝉鸣此起彼伏、激越豪迈、有气势的特点，表达了作者对山林里蝉鸣的喜爱与陶醉。
C,E
（4）内容上：说明蝉鸣也是诗人的钟情之物，它在诗词中为诗人所美化，丰富了文章的内容，使文章典雅，有文化底蕴。
结构上：引出下文“我”对蝉声的寻觅和“打捞”。
13.（1）父亲买草帽，要求苛刻,父亲编草帽，堪称工艺品,父亲献草帽，全力救庄稼
（2）运用比喻，将草帽比作钢盔，将闪光的状态比作父亲的心灵，形象生动地表现出草帽对庄稼的保护作用和父亲为救庄稼而献出草帽的可贵精神。
（3）①交代写作对象，全文自始至终写父亲的草帽，是文章的叙事线索。
②采用比喻手法，形象地表现出父亲淳朴善良、无私奉献的精神品质。
③语言生动，能够激发读者的阅读兴趣。
（4）①做人应该与邻为伴、与人为善。
②做人就应该有奉献精神。
③生命不在于长短，而在于是否有价值。
（5）草帽是祖先筚路蓝缕艰苦创造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。
B
14.（1）好好侍奉父母。
（2）【示例】同学，你好！我们作为子女，不能用这种方式来要挟父母，父母都是为你好，如果父母有不对的地方，你要与他们好好沟通，千万不要负气出走。你这样，父母肯定会担心的，你说对吗？
（3）①删去开头称呼语。
②“不超过千字左右为宜”删去“左右”。
③日期与“校刊编辑部”调换位置。
15.【例文】
成长不可无书
古人曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。对于这句话，我深有体会。
上一年级的时候，我认识的字还不多，但已经开始了阅读。那时读的都是一些简短的注音童话故事，故事虽然很短，却让我很着迷，小心眼里装的都是那些童话小人物，像小黄狗、小花猫、骗人的狐狸、凶恶的大灰狼等等。到了二年级我就开始读整本的童话故事了，《安徒生童话》《格林童话》是我最喜欢的童话书，书里那一个个充满想象力的动人故事深深地吸引着我，使我浮想联翩，书中一个个人物的喜怒哀乐常常使我牵肠挂肚，与他们同悲同喜。书中一个个故事也教会了我做人的道理。《皇帝的新装》让我明白了爱听好话是多么害人的一件事，《丑小鸭》让我明白了只有不放弃才能证明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的……
看完了短篇看长篇，经过爸爸地推荐，我开始看长篇童话。《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》……一个个主人公带着我上天下地，游历于各种境界里，精彩的故事看得我如醉如痴，常常是爸爸妈妈催了很多遍吃饭了，我还是钻在书里出不来，被爸妈一顿臭骂！当然最让我喜欢的人物还是郑渊洁笔下的皮皮鲁，他善良、聪明、仗义，什么有趣的事都被他碰到了。
渐渐的，随着年龄的增长，知识的积累，我看的书也越来越杂，什么方面的都看，有介绍百科知识图文并茂的《少儿百科全书》，有介绍历史的《上下五千年》，有我国著名的四大名著，有世界上比较著名的儿童小说，像《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《爱德华岛的安妮》《假如给我三天光明》等。这些书籍开阔了我的视野，丰富了我的知识，同时也培养了我的爱心。
大量的阅读对我的写作起到了很大的帮助作用。那些优秀的童话作品丰富了我的想象力，我的大脑里常常也会迸出灵感的火花，编织出属于自己的童话，爸爸就鼓励我把它们写下来，于是我有了自己的童话作品，虽然它们还很稚嫩，但它们记录着我思想飞翔的痕迹。那些科普类历史类的书籍增长了我的知识，让我在写作时少犯常识性的错误。阅读让我接触并且积累到了许多课本上还没出现的词语，这些词语让我在表达上更加得心应手，下笔如有神。
寒来暑往，转眼间书籍陪伴我已经四个年头了，阅读让我受益匪浅。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯！在以后的成长岁月里，书籍依然是我最亲密的朋友和老师，她将始终伴随着我的人生！
成长路上不可无书!
1. 下列画线字注音完全正确的一项是（ ）
A.宽敞（shǎng） 门槛（kǎn） 黏性（nián） 泥浆（jiāng）
B.涎水（xián） 掺水（chān） 着落（zhuó） 揩汗（kāi）
C.摔跤（jiā） 胯骨（kuā） 凹凼（à） 舀水（yǎ）
D.烦躁（zà） 尴尬（gān） 脾气倔（jué） 硌脚（gè）
2. 语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。
B.我国已经成功发射并研制了“嫦娥一号”卫星。
C.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
3. 下列对第一单元有关内容的解说不正确的一项是（）
A.《世说新语》作者是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
B.《陈太丘与友期》中能体会到元芳维护父亲尊严的责任感和无畏精神。
C.有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词语临时的意义。
D.《新月集》、《春水》的作者是印度文学家泰戈尔。
4. 对下列句子修辞方法的判断，不正确的一项是（ ）
A.你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张）
B.柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（拟人）
C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）
D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）
二、 填空题
5. 根据拼音写出相应的词语。
（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué（ ）之的。
（2）筑成我们民族的píng zhàng（ ）。
（3）虽然这些都很wēi bù zú dà（ ），但他做得很认真。
（4）便是现在的自己和将来的自己立了一种qì yuē（ ）。
（5）梦幻一般轻轻地lǒng zhà（ ）着我。
（6）而那过去了的，就会成为亲切的huái liàn（ ）。
（7）使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔ mǎng（ ）大胆的勇敢者。
（8）感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiān jūn zhòng fù（ ）。
（9）他不在，我xīn yǒu líng xī（ ）地知道他在哪儿。
6. 请改正下列语句中的错别字。
（1）黄泥是用来砌缝的，这种粘性很强的黄泥羼上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
________改为________，________改为________。
（2）我把火一点，呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪﹣﹣那条红色的纸棍便被炸得粉粹。
________改为________，________改为________。
7. 给下列画线的字注音或根据拼音写汉字。
（1）肩膀（ ）和膀（ ）胱都是人身体的一部分。
（2）这条街上的当铺（ ）门前，筑路工人正在铺（ ）路。
（3）大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得kāi（ ）一 把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟yǐn（ ）。
（4）我把火一点，呼一声，鞭炮cuān（ ）上了高空，我吓得抱头逃cuàn（ ）。
8. 《台阶》中当父亲坐在新屋的台阶上时，反而觉得不自在的原因是________。
三、 解答题
9. 说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用。
（1）父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。
（2）父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
10. 《台阶》一文写父亲觉得自家的台阶低，望着人家________，羡慕不已，他不甘心________，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于建起了有________的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。但父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，________，________。
四、 文言文阅读
11.阅读下面文本，完成下列各题。
李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船重必难免。副使仓惶，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。
（1）解释下列句中画线的词。
①李士衡为馆职，使高丽 使：________
②一切委于副使 委：________
③船欲倾覆 欲：________
④更不暇拣择 暇：________
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船重必难免。
（3）对于高丽的礼物，李士衡的态度与做法是什么？而武人的做法是什么？作者这样描写的目的是什么？
（4）读完这个故事，你获得的启示是什么？
五、 现代文阅读
12. 阅读下面文本，完成下列各题。
远去的蝉鸣
姚国禄
①在我熟悉的乡村里，炎热的夏日午后，耳畔传来蝉的鸣叫声。这悠长而邈远的声音，竟是发自微小的蝉，着实让我吃惊，让我感动。
②多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意。那时候的乡村，天青水蓝，芳草如茵，看不见一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。从初夏到深秋，我不知道那些蝉声，究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？我惊讶那些蝉们的执着，坚韧。我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那永远充满生机的蝉声只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，微弱得甚至失去了蝉鸣的本真。乡村的蝉声正因为它的真实而不虚假引起了我们心灵的共鸣。
③小时候，村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节，一场雨过后，我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉。那些刚从地下爬出的幼蝉，身体非常孱弱，它们慢慢地从地下爬到树上，把大树作为它们的依托，过一段时间它们就会脱掉一次壳，进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变都是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。
④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子，比如白居易的《早蝉》：“六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。”六月初七日，时令应该是在初夏吧，初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了，所以，白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然，古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易，多情的诗人们早已把蝉鸣美化到了一种高度，而今我循着这些思想的足迹，在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣。
⑤一个夏日的午后，为了寻那蝉的鸣叫声，我走进一座寂寥的山林。偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑。叮咚的溪水像是在诉说着这个热情夏天的静态之美。四面起伏的蝉鸣带着些许的夸张正在穿越山涧，在山谷久久回响。这拖着长音的蝉鸣，激越豪迈，像一曲气势磅礴的交响乐，此起彼伏响个不停。
⑥对于家乡，记忆中总有这样的画面：古井边林子的树杈上、庄稼地旁的老树上，鸣唱的蝉总会不知疲倦地站立在枝头。而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们已很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也看不到蝉在枝头歌唱的景象了。过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空，许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里，他们远离了村庄和树木，远离了曾经生活过的多情的土地，过去曾经将蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来，加之化肥、农药的滥施滥用，乡村许多曾经美好的物种正在消逝，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了。
⑦一个失去了树木的村庄该是什么样子？我不知道这是蝉的悲哀，还是人的悲哀。
（有删改）
（1）请结合文章第①~②自然段，概括乡村蝉声的特点。
（2）请从修辞手法的角度，赏析文章第⑤段中画线的句子。
（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A.小时候，村庄里的蝉多得数不胜数，初夏时节，一场雨过后便能看到村庄的大树下爬满了幼蝉。
B.蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变都是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。
C.文章第⑤段“偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑”这句话是自然环境描写，是作者对山林冬日美景的想象，作者用景物的静态美衬托了自己内心的平静。
D.而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们也很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也看不到蝉在枝头歌唱的景象了。
E.通观全文，作者运用多种表达方式，揭示出造成“乡村许多曾经美好的物种正在消逝，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了”这一现象的唯一原因：人们大量使用杀虫剂破坏了生态平衡。
（4）请简要分析第④自然段的作用。
13. 阅读下面文本，完成下列各题。
草帽是父亲的徽饰
段奇清
①草帽的世界，是一首温婉美丽的诗。
②回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，蹚过我思念的河。
③父亲是农人，戴着草帽，弯着腰，在土地上劳作，像极了身下的田地。因而，草帽是父亲的徽饰，也是大地的徽饰。
④父亲对草帽一直都非常珍惜。那是三月天，桃花、杏花次第绽放，花事正纷纷攘攘哄闹起来。田地里的麦苗儿，挺一挺身子，农人们听到了它们拔节的声音……
⑤几阵春阳暖照，麦苗开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗杆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。
⑥草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。父亲说，先祖们为探索香甜的麦子，胼手胝足，甚或血迹斑驳。一顶草帽，一根根麦秆儿，编织着先祖们对美好的无限向往，珍惜草帽，就是对远古祖先筚路蓝缕的敬慕，也是对现代农人们的尊敬。
⑦但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲打得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态……
⑧A要说的是，龙钟老态的只是草帽的形体，不老的却是草帽的魂魄。村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品。
⑨父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容，如同草帽把一朵朵含香的麦花，氤氲了父亲滴滴汗水和一瓣心香，回馈时光村落对父亲的濡染和滋养。
⑩父亲编织出的草帽以特有的亲切、亲昵，在季节的轮齿中穿越一载载光阴，在乡人们的心灵中馨香着。那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。乡人们欢呼着！但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。
⑪雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为湿土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢！
⑫此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部，为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着。B那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛如父亲闪光的心灵。
⑬由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，只因为草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无上荣耀的徽饰。
⑭父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。几十年后，我之嗅觉跨越时空的田垅阡陌，在父亲草帽的悠悠香味中寻觅。慈善美丽的灵魂是不是该在另一个世界羽化而登仙呢？时光洗去纷扬的尘埃，在对父亲的思念和祭奠中，我仿佛正摔打一粒宿在父亲草帽上的汗珠，这粒汗珠在往生石上开出了一朵朵芳香的麦浪花，宁静芬芳着人们心中的庙宇及圣殿。
⑮父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。
（1）根据文章的内容和思路，在下面横线上填写合适的语句。
_______________；父亲护草帽，经不住侵蚀；_______________；_______________。
（2）从修辞的角度赏析第⑦段画横线的语句。
那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛如父亲闪光的心灵。
（3）结合文章内容，说说文章标题“草帽是父亲的徽饰”的作用。
（4）文章结尾写到“于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟”这里的“认识与感悟”包含了哪些内容？
（5）联系全文，说说作者在第⑬段中为什么说“草帽是一种荣誉”？
（6）下面对文章的理解和评价不正确的一项是（ ）
A.全文以草帽作叙事的线索，文章将它与父亲的生活甚至是生命联系起来，起到以小见大的作用。
B.“一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀”运用比喻的手法，写出父亲生活的艰辛与困苦。
C.文章既表达了对“父亲”的崇敬之情，又抒发了对“父亲”的思念之情。
D.结尾“那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟”，含蓄隽永，写出了作者从父亲的生活经历中感悟出对生命及人生的认识。
六、 综合读写
14.(15分) 综合性学习:
时下，有少数中学生因父母管教严格，对父母大吼大叫，甚至用离家出走的伎俩来恐吓父母。针对这一现象，班上拟开展以“孝”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）参考右图及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
“孝”的本义：________。
（2）若你认识上述那位用离家出走来恐吓父母的同学，你会怎样劝导他？请写出你的说辞。(50字左右)
（3）下面是一则征稿启事，其中在内容和格式上共有三处错误，请你找出并更正。
征稿启事
爱好文学的同学们：
为了宣扬“孝”文化，校刊将出一期“孝”文化专刊，特征求下列板块的稿件：名人孝事、家庭趣事、读书笔记。来稿要求：内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅不超过千字左右为宜。请填写真实的姓名和班级，来稿以班级为单位交至校刊编辑部办公室。
2018年4月23号
校刊编辑部
①
②
③
七、 写作
15. 书可医治愚昧，书可使人聪慧，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期冀，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……
请以书或读书为话题写一篇600字以上有真情实感的文章，题目自拟，文体不限。
【参考答案】
B
D
D
A
5.（1）深恶痛绝（2）屏障（3）微不足道（4）契约（5）笼罩（6）怀恋（7）鲁莽（8）千钧重负（9）心有灵犀
6. 粘,黏,羼,掺,窜,蹿,粹,碎
7.（1）bǎng,páng（2）pù,pū（3）揩,瘾（4）蹿,窜
8. 长期艰难的生活，特别是经济地位的低下，使他产生了自卑心理，难以一下子解除，所以台阶高了，反而感到不习惯，不自在
9.（1）动作描写,表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。
（2）动作描写、语言描写,表现父亲因年老而挑水时有些吃力,可是自己却不愿承认自己的衰老。说明父亲的倔强、要强。
10.高高的台阶,低人一等,九级台阶,人也衰老了,身体也垮了
11.（1）①出使,②委托,③将要,④空闲
（2）船工们非常恐惧，请求把所装载的东西全部丢弃（到海里去），不这样，（由于）船太重必定难以免祸。
（3）李士衡的态度与做法是不关心也不在意，把一切交给副使处理；而武人的做法是把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底，然后把自己所得的东西放在上边，以避免浸湿或漏落。
目的：后文写行船遇险武人不加拣择之下全部丢掉自己物品而李士衡没有失物的情节作对比，深刻地揭示了李士衡淡泊财物而武人贪财自私的性格。
（4）不能贪心而且自私，应该对于所得的身外之物持淡然处之的态度。
12.（1）悠长而邈远，充满生机，真实而不虚假。
（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了山林里的蝉鸣此起彼伏、激越豪迈、有气势的特点，表达了作者对山林里蝉鸣的喜爱与陶醉。
C,E
（4）内容上：说明蝉鸣也是诗人的钟情之物，它在诗词中为诗人所美化，丰富了文章的内容，使文章典雅，有文化底蕴。
结构上：引出下文“我”对蝉声的寻觅和“打捞”。
13.（1）父亲买草帽，要求苛刻,父亲编草帽，堪称工艺品,父亲献草帽，全力救庄稼
（2）运用比喻，将草帽比作钢盔，将闪光的状态比作父亲的心灵，形象生动地表现出草帽对庄稼的保护作用和父亲为救庄稼而献出草帽的可贵精神。
（3）①交代写作对象，全文自始至终写父亲的草帽，是文章的叙事线索。
②采用比喻手法，形象地表现出父亲淳朴善良、无私奉献的精神品质。
③语言生动，能够激发读者的阅读兴趣。
（4）①做人应该与邻为伴、与人为善。
②做人就应该有奉献精神。
③生命不在于长短，而在于是否有价值。
（5）草帽是祖先筚路蓝缕艰苦创造农耕文明的象征；草帽象征着和父亲一样的农人在与自然抗争中表现出来的坚忍品质；草帽寄托着人们对美好未来的希望。
B
14.（1）好好侍奉父母。
（2）【示例】同学，你好！我们作为子女，不能用这种方式来要挟父母，父母都是为你好，如果父母有不对的地方，你要与他们好好沟通，千万不要负气出走。你这样，父母肯定会担心的，你说对吗？
（3）①删去开头称呼语。
②“不超过千字左右为宜”删去“左右”。
③日期与“校刊编辑部”调换位置。
15.【例文】
成长不可无书
古人曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。对于这句话，我深有体会。
上一年级的时候，我认识的字还不多，但已经开始了阅读。那时读的都是一些简短的注音童话故事，故事虽然很短，却让我很着迷，小心眼里装的都是那些童话小人物，像小黄狗、小花猫、骗人的狐狸、凶恶的大灰狼等等。到了二年级我就开始读整本的童话故事了，《安徒生童话》《格林童话》是我最喜欢的童话书，书里那一个个充满想象力的动人故事深深地吸引着我，使我浮想联翩，书中一个个人物的喜怒哀乐常常使我牵肠挂肚，与他们同悲同喜。书中一个个故事也教会了我做人的道理。《皇帝的新装》让我明白了爱听好话是多么害人的一件事，《丑小鸭》让我明白了只有不放弃才能证明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的……
看完了短篇看长篇，经过爸爸地推荐，我开始看长篇童话。《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇境记》《木偶奇遇记》……一个个主人公带着我上天下地，游历于各种境界里，精彩的故事看得我如醉如痴，常常是爸爸妈妈催了很多遍吃饭了，我还是钻在书里出不来，被爸妈一顿臭骂！当然最让我喜欢的人物还是郑渊洁笔下的皮皮鲁，他善良、聪明、仗义，什么有趣的事都被他碰到了。
渐渐的，随着年龄的增长，知识的积累，我看的书也越来越杂，什么方面的都看，有介绍百科知识图文并茂的《少儿百科全书》，有介绍历史的《上下五千年》，有我国著名的四大名著，有世界上比较著名的儿童小说，像《夏洛的网》《窗边的小豆豆》《爱德华岛的安妮》《假如给我三天光明》等。这些书籍开阔了我的视野，丰富了我的知识，同时也培养了我的爱心。
大量的阅读对我的写作起到了很大的帮助作用。那些优秀的童话作品丰富了我的想象力，我的大脑里常常也会迸出灵感的火花，编织出属于自己的童话，爸爸就鼓励我把它们写下来，于是我有了自己的童话作品，虽然它们还很稚嫩，但它们记录着我思想飞翔的痕迹。那些科普类历史类的书籍增长了我的知识，让我在写作时少犯常识性的错误。阅读让我接触并且积累到了许多课本上还没出现的词语，这些词语让我在表达上更加得心应手，下笔如有神。
寒来暑往，转眼间书籍陪伴我已经四个年头了，阅读让我受益匪浅。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯！在以后的成长岁月里，书籍依然是我最亲密的朋友和老师，她将始终伴随着我的人生！
成长路上不可无书!
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